與其抱怨，不如努力。與其抱怨學(xué)生不努力，不如從自己身上找原因，學(xué)生用心學(xué)習(xí)了，還是不會(huì)思考，那是我在教學(xué)時(shí)沒(méi)有教會(huì)思考的方法；與其抱怨環(huán)境不如意，不如適應(yīng)環(huán)境努力提高自己，打鐵還需自身硬。自己強(qiáng)大了，同事即使排擠你，你又何需在意呢？我不求你借糧，也不需你出力；何必要潛心于看你臉色？因此，任何風(fēng)雨都不必再放在心上了。正像網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)所說(shuō)：你若盛開，蝴蝶自來(lái)。只有自己把自己修煉得有價(jià)值了，才能吸引到別人的注意，也才能獲得同等的資源。否則你不努力，這個(gè)崗位，這份工作，讓誰(shuí)去做都行，為什么還要交給你做？所以，只有你自己達(dá)到無(wú)可替代，你的價(jià)值才會(huì)發(fā)揮到最大。只有你自己有用，別人才會(huì)利用你，所以不用害怕被利用，那恰好能說(shuō)明你有用。哲學(xué)家說(shuō)：達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。翻譯成今天的話說(shuō)，就是學(xué)得一身本領(lǐng)，能抓住了機(jī)遇就把這些本領(lǐng)服務(wù)于大眾；不能施展本領(lǐng)的情況下就用這個(gè)本領(lǐng)修身養(yǎng)性。我現(xiàn)在苦惱的是自己沒(méi)有本領(lǐng)，因此要去學(xué)習(xí)一樣足以立身存世的本領(lǐng)。我知道，自己現(xiàn)在要做的不是找同事聊天了，也不是無(wú)所事事，而是學(xué)本事，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就需要我拋開一些瑣事，放棄對(duì)一些蠅頭小利的追逐。潛心于自己有興趣又對(duì)自身成長(zhǎng)有用的本領(lǐng)。比如學(xué)習(xí)制作課件，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，提高自己的三筆字的書寫水平，提高簡(jiǎn)筆畫在教學(xué)中的輔助作用。自己熱愛(ài)的簡(jiǎn)筆畫畫畫還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)練習(xí)。不光要臨摹，還要學(xué)習(xí)創(chuàng)作。爭(zhēng)取把自己的強(qiáng)項(xiàng)發(fā)揮到極致。然后多上網(wǎng)，利用慕課這個(gè)平臺(tái)再學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)的理論，提升自己的理論修養(yǎng)。發(fā)揮自己愛(ài)寫作，想寫作的強(qiáng)項(xiàng)，把寫作這一項(xiàng)繼續(xù)進(jìn)行下去?，F(xiàn)在，簡(jiǎn)書又給我提供了一個(gè)方便操作的平臺(tái)。我希望自己能寫下去，一月，一年，一生。也許寫得水平不高，但是寫作的數(shù)量要保證。量變帶來(lái)質(zhì)變。相信自己，一定會(huì)因此而變得更好！