? ? ? ? 電影《嗝嗝老師》講述了，印度女孩奈娜患有妥瑞氏綜合癥，并時不時地伴有響亮的打嗝聲，這種無法自我控制，無法根治的疾病使奈娜本人及家人都遭受到周圍人很多異樣的眼光，而奈娜又是極其幸運(yùn)的，她遇到了一位改變她人生軌跡的好老師，是老校長的博愛接納了她的缺陷， 給了她可以像正常孩子一樣在教室上課的機(jī)會。所以她立志要回報(bào)社會，做一名像老校長一樣有愛的老師。

? ? 奈娜文化水平很高，她拿到了雙學(xué)位的學(xué)位證，她可以選擇除了用嘴巴外的其他職業(yè)，但她偏偏固執(zhí)地要選擇教師這一靠嘴巴工作的職業(yè)。但由于她無法根治的疾病，沒有哪所學(xué)校愿意聘用她，即使是曾經(jīng)的母校，也毫不顧及她的感受。奈娜在尋找工作的歷程中，受盡了冷眼，聽盡了嘲諷，但這些挫折沒有打倒她，反而成為她前進(jìn)的動力。

? ? 最后，還是母校給了她一個工作的機(jī)會，但這并不是一個正常的機(jī)會。母校由于土地改制，當(dāng)?shù)赜惺畮讉€來自貧民窟的孩子被分到了這所所謂上等人的學(xué)校，組成了一個特殊的9“F”班,這些孩子由于自己特殊的身份，致使他們并不按部就班地學(xué)習(xí)，存在著極大的價值觀問題，沒有夢想，思想敗壞，對于有殘疾的奈娜更是不屑一顧，冷嘲熱諷，但奈娜對教育的熱愛使她勇敢地面對一次又一次地挑戰(zhàn)。最終用自己博大的愛和智慧贏得了孩子們的信賴與支持，使一群眾人眼中的“朽木”轉(zhuǎn)變?yōu)橛欣硐搿⒂械赖?，有文化的社會棟梁?/p>

? ? ? ? 奈娜說“普通的老師是教書，優(yōu)秀的老師是教做人，而偉大的老師是讓學(xué)生明白教育的真諦。

? ? ? 影片的最后，奈娜即將從中學(xué)校長的職位上退休，她用一生實(shí)現(xiàn)了她的志愿——像那個影響她一生的可汗校長一樣，影響更多的孩子。當(dāng)她走出辦公室，迎接她的，是學(xué)生們一張張陽光般燦爛的笑臉。還有，9F班的14個學(xué)生。他們笑著迎接奈娜，曾經(jīng)頑劣不羈的莽撞少年，因?yàn)槟文?，變成了?nèi)心溫暖、笑容明亮的成年人。

? ? 我們學(xué)習(xí)經(jīng)典，傳播經(jīng)典，一起學(xué)習(xí)，共同成長。

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