? ? ? ? ?本文是林語(yǔ)堂《生活的藝術(shù)》的一篇讀書(shū)筆記，是看了第十二章《讀書(shū)的藝術(shù)》一節(jié)后，對(duì)作者的觀點(diǎn)的總結(jié)和對(duì)自己讀書(shū)的反思，并詳細(xì)談?wù)勛髡呤窃鯓幼x書(shū)的以及我在閱讀時(shí)的體會(huì)。
? ? ? ? ?在《讀書(shū)的藝術(shù)》這一節(jié)，作者首先談?wù)摿俗x書(shū)的好處：開(kāi)拓眼界和引導(dǎo)思考。閱讀一本書(shū)，就是與作者一起去見(jiàn)識(shí)與我們所處環(huán)境所不同的另一個(gè)世界。這種環(huán)境的變更，在心里的效果上相當(dāng)于出門(mén)旅行。的確是這樣的，每一本書(shū)，不論是歷史、地理、小說(shuō)……都離不開(kāi)特定的環(huán)境，而書(shū)中所描述的環(huán)境，很多時(shí)候是與我們所處的環(huán)境是不同的，甚至是天壤之別。而當(dāng)你走進(jìn)那本書(shū)的時(shí)候，就像是與作者一同經(jīng)歷書(shū)中環(huán)境的變化，一同感受那個(gè)世界。最近在讀《長(zhǎng)路漫漫——一個(gè)童兵的回憶》這本書(shū)，作者是塞拉利昂人，在自己十一二歲的時(shí)候，本來(lái)是一個(gè)讀書(shū)的年紀(jì)，由于國(guó)家戰(zhàn)亂，不得不棄學(xué)過(guò)上了逃亡戰(zhàn)亂的流浪生活。在逃亡的過(guò)程中，不僅要面臨饑餓、露宿、背離親人和血腥戰(zhàn)爭(zhēng)的折磨，甚至還要面臨生命的危險(xiǎn)。處于對(duì)安全環(huán)境與家人團(tuán)聚的渴望，他不斷的前行，就算一次次的希望落空之后，他仍然沒(méi)有放棄，但是，不幸的他最終還是被迫成為了殺人不眨眼、到處縱火、依賴毒品的戰(zhàn)爭(zhēng)販子……故事未完待續(xù)，書(shū)中一切的一切都不斷的帶給我震撼，這種震撼從一個(gè)微觀視角淋漓盡致的展示了一個(gè)戰(zhàn)亂國(guó)家的悲慘狀況，這種震撼也是新聞上那些冷冰冰的數(shù)字所無(wú)法表達(dá)的，這種震撼也是生活在安全國(guó)度的人所無(wú)法體會(huì)的。這本書(shū)，讓我看到了另一個(gè)世界。
? ? ? ? 作者在書(shū)中提到讀書(shū)的第二個(gè)益處是引導(dǎo)思考。讀者經(jīng)常會(huì)跟隨著作者被攜帶到一個(gè)思考和熟慮的世界里面去，從而逐漸進(jìn)入沉思的境界。這種讀書(shū)是與報(bào)紙的閱讀是不同的，與單純知道一些事情的經(jīng)過(guò)也是不同。在讀書(shū)之時(shí)，不斷思考，從而會(huì)獲得書(shū)籍之外的東西。在微信上有一些很火的關(guān)于深度閱讀的帖子，講的就是在讀書(shū)時(shí)要善于思考。但是，我在想，僅僅思考就足夠了嗎？在我進(jìn)入公司的第一天起，就被告知工作中要有結(jié)果思維，這個(gè)工作你去做了不重要，重要的是做好沒(méi)有。同樣，讀書(shū)中思考也是，去思考了僅僅是一方面，思考到什么問(wèn)題，有了什么答案是不是也非常重要呢？如果去思考了而不去關(guān)注思考到什么，是不是也不一定利于培養(yǎng)自己的知識(shí)鑒別力呢？當(dāng)然，也許在閱讀中，自己思考問(wèn)題一時(shí)無(wú)解，這沒(méi)有關(guān)系，只要不放棄思考，今天心中的疑惑也許在將來(lái)的某一天會(huì)突然開(kāi)竅，柳暗花明。但是在豁然開(kāi)朗之前，那個(gè)思考的過(guò)程是不能省略的。
? ? ? ? 關(guān)于讀書(shū)的目的，作者認(rèn)為應(yīng)該是為了培植面目的可愛(ài)和語(yǔ)言的有味而讀書(shū)，而不是因?yàn)樾闹堑倪M(jìn)步和這本書(shū)是某某領(lǐng)域的“必讀”。很多書(shū)籍，不會(huì)直接告訴你怎樣促進(jìn)自己心智的進(jìn)步，就算是有這樣的書(shū)，經(jīng)歷與閱歷不夠的話，也如同在看天書(shū)。因此，讀書(shū)，還是要深入書(shū)中的內(nèi)容，讀出書(shū)籍所要體現(xiàn)的“味道”，讀出了“味道”，心智的進(jìn)步則是順其自然的事情。就像是一個(gè)美食家在品嘗一種美食的時(shí)候，他不是本著這種美食對(duì)提高我的美食鑒賞力有什么作用的目的，而是本著這種美食是什么味道，有什么特點(diǎn)，與其他的美食有什么不同。只有這樣盡情的品嘗每一道美食，品嘗多了，對(duì)美食鑒賞力的培養(yǎng)就是水到渠成的事情了。
? ? ? ?既然每一本書(shū)籍都有他的味道，就像追求美食一樣，每個(gè)人對(duì)書(shū)籍的喜好也就不同。正因此，林語(yǔ)堂認(rèn)為，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，世界上沒(méi)有必讀之書(shū)。尤其是一個(gè)人的思想境界沒(méi)有達(dá)到一定程度時(shí)，勉強(qiáng)去讀，只會(huì)覺(jué)得乏味。但是，在一定的時(shí)期、一定的環(huán)境卻有可以讀的書(shū)?？吹竭@里，作者的話狠狠的給了我平時(shí)熱衷搜集“必讀的**本書(shū)”的我。如果我要關(guān)注某類書(shū)籍了，我必先問(wèn)問(wèn)度娘這類書(shū)籍的必讀圣經(jīng)是哪些。比如，對(duì)哲學(xué)不太感興趣的我，一直自嘲自己是一個(gè)哲學(xué)“門(mén)外漢”，出于哲學(xué)是高大上智慧的結(jié)晶這一想法，我還是覺(jué)得自己應(yīng)該看一些哲學(xué)書(shū)籍，經(jīng)過(guò)一番搜索和朋友的推薦，我將《尼采的錘子》作為我哲學(xué)入門(mén)的必讀書(shū)籍，而對(duì)于這本書(shū)的興趣卻無(wú)從談起，那閱讀的效果可想而知。除了記得尼采的錘子、什么還原法之外，不僅心智上沒(méi)有進(jìn)步，就連基本的哲學(xué)思想也沒(méi)記住幾個(gè)，這本書(shū)就在我啃到一半的時(shí)候束之高閣了，我想這本書(shū)不是我喜歡的味道，至少現(xiàn)在不是。其實(shí)，我想學(xué)習(xí)一些哲理性的東西，不一定非要閱讀那些必讀之物，在看到作者贊同可以不學(xué)習(xí)哲學(xué)而是通過(guò)生活感悟的觀點(diǎn)時(shí)，心中才漸漸釋然。?
? ? ? ? 閱讀，是一種享受，是一種心靈的愉悅之旅。每一個(gè)人都應(yīng)該找到自己的閱讀方法，找到適合自己的書(shū)籍。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，在追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方的旅途中看盡皓月繁星，回歸內(nèi)心深處。
