春節(jié)一過，一張壓歲錢地圖傳遍網(wǎng)絡(luò)，只是不知道這個(gè)地圖的數(shù)據(jù)源是如何采集？
關(guān)于壓歲錢到底歸誰(shuí)、由誰(shuí)支配等問題，基于法律層面，專業(yè)人士給出這樣的建議：
首先，給孩子壓歲錢在法律上屬于贈(zèng)與行為，應(yīng)當(dāng)歸受贈(zèng)人所有。我國(guó)民法典第 657 條對(duì)贈(zèng)與合同進(jìn)行了規(guī)定，即贈(zèng)與人將自己的財(cái)產(chǎn)無(wú)償給予受贈(zèng)人，受贈(zèng)人表示接受贈(zèng)與的合同。民法典第 658 條第 1 款規(guī)定，贈(zèng)與人在贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移之前可以撤銷贈(zèng)與。此外，民法典第 19 條規(guī)定，8 周歲以上的未成年人可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為。
把上述規(guī)定結(jié)合起來(lái)看就是，接受長(zhǎng)輩的壓歲錢屬于純獲利益的民事法律行為，未成年人可以獨(dú)立接受；長(zhǎng)輩有權(quán)決定給還是不給壓歲錢，把錢給出去之前，屬于長(zhǎng)輩本人所有；在把壓歲錢拿出來(lái)交到對(duì)方手上后，這筆錢就是別人的了，這個(gè)"別人"就是受贈(zèng)人。
其次，不同年齡段的未成年人受到不同限制，只能從事相應(yīng)的民事法律行為。因?yàn)槲闯赡耆巳狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，心智不成熟，因此只能從事跟他 ( 她 ) 的年齡相適應(yīng)的行為，否則不具有法律效力。結(jié)合不同年齡段的身心發(fā)展規(guī)律和成長(zhǎng)特點(diǎn)，我國(guó)法律對(duì)無(wú)民事行為能力人和限制民事行為能力人的行為能力作出了規(guī)定。民法典規(guī)定，不滿 8 周歲的未成年人為無(wú)民事行為能力人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為；8 周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，可以獨(dú)立實(shí)施與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。
也就是說(shuō)，雖然壓歲錢歸小孩子所有，但是，小孩子不能隨意消費(fèi)或者支配：如果是不滿 8 周歲的未成年人，應(yīng)當(dāng)由其父母代為支配；如果是已滿 8 周歲的未成年人，其僅能實(shí)施與其年齡、智力相應(yīng)的民事法律行為，不能購(gòu)買大件用品或者大額打賞主播等，這些都需要經(jīng)過父母的同意或者追認(rèn)。
再次，父母要妥善保管未成年人的財(cái)產(chǎn)，未成年人造成他人損害的，要從壓歲錢中優(yōu)先支付。我國(guó)新修訂的未成年人保護(hù)法規(guī)定，父母應(yīng)當(dāng)妥善管理和保護(hù)未成年人的財(cái)產(chǎn)，不得違法處分、侵吞未成年人的財(cái)產(chǎn)或者利用未成年人牟取不正當(dāng)利益。壓歲錢歸未成年人本人所有，他 ( 她 ) 可以委托父母保管，父母不能據(jù)為己有，也不能單純?yōu)樽约合M(fèi)。當(dāng)然，如果父母想用壓歲錢為未成年人購(gòu)買供其本人使用的學(xué)習(xí)用品、生活用品、給孩子報(bào)輔導(dǎo)班等，則不在法律禁止之列。
此外，民法典第 1188 條規(guī)定，有財(cái)產(chǎn)的無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財(cái)產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用；不足部分，由監(jiān)護(hù)人賠償。也就是說(shuō)，如果未成年人對(duì)他人構(gòu)成侵權(quán)，比如將別人打傷、磕壞了別人的門牙、毀壞了別人的玩具等，則應(yīng)當(dāng)從未成年人本人的壓歲錢中優(yōu)先支付，剩下的再由父母賠償。
文字有些長(zhǎng)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，壓歲錢是屬于孩子的，但孩子能不能直接支配要看孩子的年齡、智力。
上面是法律層面的建議，其實(shí)從財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)層面，同樣是建議讓孩子自己管理壓歲錢?？赡芗议L(zhǎng)會(huì)覺得金額太大，不放心給孩子管。而財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的本質(zhì)其實(shí)就是資源管理，它是通過金錢這樣一個(gè)載體去幫助我們掌握資源管理的能力。通過有效地管理資源，能使一些資源產(chǎn)生更好的產(chǎn)出，以幫助我們?nèi)ネ瓿筛鞣N目標(biāo)和任務(wù)，完成各種生活中和工作中的挑戰(zhàn)。
二、財(cái)商教育必不可少
1、發(fā)展情況
經(jīng)合組織2002年就發(fā)起了關(guān)于財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的項(xiàng)目及相關(guān)活動(dòng)。它們組織的一個(gè)國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目叫PISA（關(guān)注的是15歲學(xué)生面向未來(lái)社會(huì)的工作和生活能力），之前測(cè)試的核心素養(yǎng)是閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。從2012年起增加了財(cái)經(jīng)素養(yǎng)測(cè)試。
（1）發(fā)達(dá)國(guó)家
現(xiàn)在以美國(guó)為代表的很多發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)此非常重視。以美國(guó)為例，美國(guó)其實(shí)在20多年前就已經(jīng)非常重視財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育了。1994年，美國(guó)聯(lián)邦中小學(xué)教育法案的修正案正式將個(gè)人的財(cái)經(jīng)知識(shí)教育納入到課程安排中。2003年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過了《財(cái)經(jīng)素養(yǎng)和教育促進(jìn)法案》，建立了一個(gè)由20多個(gè)相關(guān)部委組成的財(cái)經(jīng)教育委員會(huì)，2011和2016年先后修改并出臺(tái)新的國(guó)家戰(zhàn)略《促進(jìn)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的成功：財(cái)經(jīng)素養(yǎng)國(guó)家戰(zhàn)略》。這就意味著，在美國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育已經(jīng)上升到國(guó)家戰(zhàn)略的層面。
美國(guó)政府為學(xué)前兒童和中小學(xué)學(xué)生專門制定了一套財(cái)經(jīng)教育目標(biāo)，例如：
3歲能辨認(rèn)硬幣、紙幣；
4歲能知道每枚硬幣是多少美分，認(rèn)識(shí)到無(wú)法購(gòu)買全部商品，必須做出選擇；
5歲知道硬幣等價(jià)物，知道錢是怎么來(lái)的；
??? ……
13歲至高中畢業(yè)，嘗試進(jìn)行股票、債券等投資活動(dòng)，以及通過打工等賺錢。
另外在家庭層面，美國(guó)的很多家庭充分認(rèn)識(shí)到財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的重要性，他們把財(cái)經(jīng)素養(yǎng)稱為“從3歲開始實(shí)現(xiàn)的幸福人生計(jì)劃”，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)被視為一種核心生活能力。孩子很小的時(shí)候，很多美國(guó)的家庭就開始鼓勵(lì)他們參加勞動(dòng)，鼓勵(lì)孩子打工賺錢，賺取零花錢或者生活費(fèi)，促使孩子學(xué)會(huì)自立。在實(shí)際生活中也指導(dǎo)孩子們合理消費(fèi)，比如說(shuō)帶孩子購(gòu)物，學(xué)習(xí)比較價(jià)格，尋找物美價(jià)廉的商品等等；讓孩子比較早地認(rèn)識(shí)金融產(chǎn)品，掌握投資技能；也讓孩子更多參與到家庭的財(cái)務(wù)決策里面，培養(yǎng)孩子的財(cái)經(jīng)意識(shí)以及他們的責(zé)任感。
除了美國(guó)以外，英國(guó)、日本等國(guó)家也非常重視財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育。根據(jù)聯(lián)合國(guó)的報(bào)告，截至目前，美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、日本等20多個(gè)國(guó)家已經(jīng)把財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育作為國(guó)家戰(zhàn)略，納入到國(guó)家的基礎(chǔ)教育體系里面。
（2）中國(guó)
2006年開始，不斷發(fā)布政策性文件推進(jìn)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的實(shí)施，但真正在學(xué)術(shù)層面和學(xué)校教育層面關(guān)注，主要是起始于2012年的PISA測(cè)試，所以在我國(guó)是一個(gè)新的事物。
三、家長(zhǎng)如何引導(dǎo)
未完待續(xù)
