我自幼酷愛書法，可生不逢時(shí)，出生在上世紀(jì)五十年代。童年留給我的記憶是缺衣少食，忍著饑餓上學(xué)。每年交學(xué)費(fèi)的時(shí)候，是家里人最頭疼的時(shí)候，一年幾元錢的學(xué)費(fèi)東挪西借，都很難湊齊。

家住在窮鄉(xiāng)僻壤，交通閉塞，文化落后，周圍沒有幾個(gè)會(huì)寫字的人，春節(jié)寫對(duì)聯(lián)都很困難。當(dāng)時(shí)的想法很簡(jiǎn)單：如果我能練一手好字，到過年就可以給大家寫對(duì)聯(lián)了。

可是家里窮，根本沒條件練字，三分錢一張的白紙都買不起。附近也沒有真正懂書法的老師，什么歐、顏、柳、趙四大書法家，書圣王羲之等，從來都沒有聽說過，更不知道怎么練字。這段時(shí)間，只能是空有學(xué)書法的想法。

書念到初中，再也沒有條件上學(xué)了，于是在1971年參加了工作。

所幸的是，有了工資，經(jīng)濟(jì)條件有所好轉(zhuǎn)，又激發(fā)了我練書法的興趣。沒有名師指導(dǎo)，也沒有字帖臨摹，我只能從身邊找老師。只要看到別人的字寫得好，我就去請(qǐng)教去模仿。取百家之長(zhǎng)，補(bǔ)一家之短，純粹是自學(xué)成才。

經(jīng)過勤學(xué)苦練，在群體里變得小有名氣。每逢春季，就有很多人找我寫對(duì)聯(lián)。平時(shí)辦專欄，出?？瑢憳?biāo)語，刻鋼板等寫字的“技術(shù)活”，都少不了我。

退休后，我繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法，以田英章老師的歐楷為基礎(chǔ)，兼學(xué)行楷、行草、隸書等。

同時(shí)，我開辦了少兒書法培訓(xùn)班。每次看著這些小朋友，就想起了年幼時(shí)的我，真是羨慕他們現(xiàn)在的好條件。

家長(zhǎng)們?cè)诒姸嗟臅ɡ蠋熤羞x擇了我，我就要對(duì)得起這份信任。對(duì)每個(gè)學(xué)生，我都是盡心盡力的去培養(yǎng)。從事書法教學(xué)八年來，已累計(jì)培訓(xùn)了數(shù)百名少兒，大部分學(xué)員通過了書法六級(jí)、七級(jí)考試。

看著一個(gè)個(gè)小朋友從最開始的不會(huì)握筆，到培訓(xùn)結(jié)束的運(yùn)筆自如，我心中的成就感油然而生。特別是每次聽到家長(zhǎng)來感謝，說自己的孩子不僅字寫漂亮了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，人也變得更加自信、更加懂事了，我心里更是由衷的高興。