2014年10月8日，這一天的安安小朋友被轉(zhuǎn)到了幼兒園本部繼續(xù)讀小班，學(xué)校的這一決定是班主任老師向爸爸媽媽溝通后做出的。當(dāng)然，能在開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)間，被轉(zhuǎn)到本部念書(shū)，是爸爸媽媽一直想要的事情，無(wú)奈學(xué)校的一刀切，只能在當(dāng)時(shí)退而求其次了。

盡管開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)間，但是這次十一國(guó)慶節(jié)后，重新轉(zhuǎn)入新的學(xué)校新的班級(jí)，安安小朋友還是很陌生的。

話說(shuō)那天的安安小朋友，可謂丟人至極。媽媽還沒(méi)有將她遞到老師的手里，她已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)了焦躁不安的神情。記得沒(méi)錯(cuò)的話，那天在門(mén)口接待我們的是薛英老師，盡管只開(kāi)學(xué)一個(gè)月，但是薛老師已經(jīng)熟知班級(jí)的每一個(gè)小朋友的名字。所以當(dāng)媽媽帶著她走到班級(jí)門(mén)口的時(shí)候，薛老師竟能準(zhǔn)確地說(shuō)出安安小朋友的大名，并且伸開(kāi)雙手歡迎安安小朋友的到來(lái)。

薛老師熱情的微笑并沒(méi)有打消掉安安小朋友的顧慮，她依然焦躁不安，小手緊緊地攥著媽媽的手，生怕自己松手媽媽就要走掉似的。媽媽一邊安撫著安安，一邊將她的小手遞給薛老師。薛老師還沒(méi)有將安安的小手牽到，安安就迅速撤退，一下子躲到了媽媽的身后，還抱住了媽媽的腿，讓媽媽前進(jìn)后退都無(wú)法動(dòng)彈。

當(dāng)時(shí)的安安小朋友不知道哪來(lái)的那么大力氣，她緊緊抱住媽媽的腿，任由媽媽哄勸都不松手。眼看著形勢(shì)再發(fā)展下去的話，依然沒(méi)有更好的解決辦法。媽媽只好用大力氣，將她從身后拽了出來(lái)，硬塞給薛老師，薛老師顯然是見(jiàn)過(guò)世面的人，她很配合的將安安從媽媽的手里接過(guò)來(lái)。于是乎，出現(xiàn)了剛才說(shuō)的丟人的一幕：安安小朋友傾著身子，使出全身力氣掙脫薛老師找媽媽。她一邊嘶聲力竭地哭喊，一邊狠狠地抓住種植小青菜的泡沫箱。那架勢(shì)，似乎要通過(guò)破壞東西發(fā)泄自己的情緒，又或者僅僅只是為了找媽媽做的無(wú)意之舉。

當(dāng)然，小小力氣的她，是無(wú)論如何也奈何不到大人的決定的。媽媽在她的哭喊中，趕忙轉(zhuǎn)身離開(kāi)。后續(xù)她如何被老師哄進(jìn)屋的媽媽不得而知。但是后來(lái)從老師的口中得知，安安小朋友自己躲在角落里玩耍，吃午飯獨(dú)自坐在一角看著別的小朋友吃東西。

據(jù)說(shuō)生活老師葉老師喂過(guò)幾次，具體能吃多少，至今都說(shuō)不清楚。但是從每天接她的奶奶口中得知，每天下午放學(xué)回家，安安小朋友都餓得幾乎吃得下去一只“獅子”。