2017-05-20東方首輔記憶力學校高效學習法
最近，一個9歲小男孩因為唱自己原創(chuàng)的歌曲《我只是個孩子》，而爆紅網(wǎng)絡(luò)。很多網(wǎng)友看完視頻后感慨：「太感動了，一下子想起小時候，感同身受??！」整首歌的歌詞句句戳心！
我們很多人都曾被爸媽說：「你看xxx家的孩子，再看看你！」這句話，深深地傷害過我們幼小的心靈。
如今成為父母的我們，千萬不要再拿這句話傷害我們的孩子了……
少壯應(yīng)努力，不跟別人比
視頻里9歲的小男孩兒，戴著厚厚的眼鏡，十足的學生打扮，背著把吉他，站在舞臺的中央。
他開口，略帶嘶吼地說了一句：「我想告訴大家，每一個孩子都是獨一無二的?！购⒆忧宄旱穆曇簦隽怂鶋阂种耐纯?。
隔壁鄰居小明，期末又考了第一
王大媽的孫女，鋼琴她過了十級
我爸戰(zhàn)友的兒子，一口流利的英語
我媽同事的女兒，有深厚的舞蹈功底
……
地球上有一種孩子啊
叫別人家的孩子
可在我心底
老爸老媽 我不想比?。?！
孩子一句「老爸老媽，我不想比」唱出了多少孩子的心聲。
做父母的好像很喜歡拿孩子互相攀比，小時候比成績，比學校，比孩子上了幾個培訓班學習班；長大了比工作、比工資……
久而久之，家長們的攀比，成了孩子們辛苦奔波的理由。我們經(jīng)常聽到的是：你看著別人家的孩子……鋼琴考級、硬筆軟筆樣樣行……是不是越發(fā)著急起來了？
好多父母覺得不讓孩子多去些補課班和才藝班，孩子就會輸在起跑線上。
但實際上，是我們把自己的希望過度加注在了孩子的身上。用成人世界的期待與生存法則，去催促孩子成長。這種攀比導致我們忘記了，尊重孩子生命個體的獨特性與唯一性。
教育的初衷，不是為了滿足大人的成就感，而應(yīng)該是幫助每個孩子成為最好的自己。
請允許孩子「慢點」長大
聽完這個9歲孩子自彈自唱的歌，朋友跟我說：
小時候，我們一家人和其他兩家子租在一棟房子里。隔壁有一個哥哥，父母從來不讓他和朋友出去玩兒。
他要么是閉門不出，宅在家中完成繁重的學習任務(wù)；要么是出去補習，抓住暑期的時間，把落下的課程補上。
如果有朋友來找他，隔壁阿姨就會讓我在窗口回一句：哥哥不在家。
短短的五個字，隔斷了多少歡樂。為了讓自己家的孩子成為「人中龍鳳」，家長們讓孩子的全部時間都去學習各種技能。
很多孩子的童年都是這么度過的：沒有童年原本應(yīng)有的自在和歡樂，取而代之的是做不完的作業(yè)，上不完的補習班……
現(xiàn)在很多孩子都像這個小姑娘一樣，并沒有輸在起跑線上，而是累死在起跑線上。
著名教育家葉圣陶老先生曾說：「教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。」工業(yè)品沒有生命，農(nóng)作物則相反。
受教育者是有生命的個體，有其自身成長的規(guī)律，在每個階段都會呈現(xiàn)不同的特點。正因此，揠苗助長使不得，填鴨式教育抑或大水漫灌也使不得。
唯有以自由為土壤、以尊重和愛為陽光，才能讓每一個生命個體健康生長。「教育之所以為教育，正是因為它是一種人格心靈的喚醒」。
只有遵循兒童內(nèi)在自然的發(fā)展秩序，才能在潛移默化與潤物無聲中，讓心靈更豐滿、人格更完善、個性更彰顯。
其實每一個孩子都像天使一樣，他們原本有著各種天馬行空的想象力，「我想當一個媽媽」、「我想當面包師」和「我想當一個科學家」，并沒有什么差別。
偉人注定只是億萬分之一，如果你只是希望孩子成為一個優(yōu)秀的人，那么以愛和陪伴作為佐料，足矣。
最后分享一首紀伯倫的詩：
