? ? ? 每當(dāng)我看到剛?cè)肼毜哪贻p老師被學(xué)生虐得灰心喪氣，被家長(zhǎng)質(zhì)疑得六神無主，被同事抱怨得信心全無時(shí)，我就會(huì)想起我參加工作時(shí)的窘境，我就會(huì)感同身受，就想告訴所有的年輕人：相信自己！只要你不逃避問題，咬牙堅(jiān)持，多方求教，與時(shí)間做朋友，就一定有找回職業(yè)尊嚴(yán)的那一天！

? ? ? 今年暑假，我為咱光明區(qū)所有班主任開了一次講座。講座過后，很多班主任說被我圈粉了，還封我為大神。大神這個(gè)封號(hào)我覺得有些言過其實(shí)，但在班主任這個(gè)領(lǐng)域里，我確實(shí)有自己獨(dú)到的看法與做法，并且還很有成效。我可以非常自信地說，不論學(xué)校給我一個(gè)什么班，我都能帶得風(fēng)生水起，并且會(huì)收獲職業(yè)的幸福感。

? ? ? 但各位有沒有想過，這是我工作30年后開的講座??！也就是說，我這個(gè)令大家羨慕、神往的工作狀態(tài)，經(jīng)過了30年的沉淀。我剛?cè)肼殨r(shí)的那幾年，也是手忙腳亂，常有心慌氣短、六神無主的感覺。

? ? ? 我清楚地記得，1991年8月30日上午，我懷著喜悅的心情去參加開學(xué)教職工大會(huì)。會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)宣布我教八年級(jí)的語文，兼班主任工作。我當(dāng)時(shí)就傻眼了，我一個(gè)20歲還不到的年輕姑娘，空降到一個(gè)八年級(jí)的班級(jí)當(dāng)后娘？我都不知道七年級(jí)的語文怎么教，就讓我教八年級(jí)語文，我該如何教？我從來都沒有當(dāng)過班主任，學(xué)校老師也沒教我怎么當(dāng)班主任，我連如何當(dāng)班主任的書籍都沒見過一本，就讓我當(dāng)八年級(jí)的班主任，這讓我如何當(dāng)？

? ? ? ? 我自然是教不好書，也當(dāng)不好班主任！我沒有超群的智商，也沒有做老師的天賦，何況我內(nèi)心還非常抵觸當(dāng)老師。我主觀上從未選擇過做老師，都是造化弄人，命運(yùn)使然，我才被迫做了教師。

? ? ? 但我不是一個(gè)輕易認(rèn)慫的人！沒有誰天生就無所不能！我既然是個(gè)普通人，不會(huì)做就很正常，但我可以學(xué)！

? ? ? 不會(huì)寫教案，我就謙恭地向身邊資深的同事借教案一字一句地抄寫，一邊抄一邊琢磨，慢慢地就掌握到寫教案的竅門，以及有效教學(xué)的秘訣。不懂怎么講課，我就死皮賴臉地求經(jīng)驗(yàn)豐富的同事帶我，慢慢地，我的課就講得有板有眼了。

? ? ? 不會(huì)當(dāng)班主任，我就跟學(xué)生一起玩。與女生一起跳繩，與男生一起打乒乓球，周末還與學(xué)生一起去挖野菜、采野菊、撿蘑菇，甚至還因?yàn)橥娴锰碜∷拊趯W(xué)生家里。

? ? ? 我那時(shí)沒有所謂專業(yè)帶班的意識(shí)，但我干得特別開心，學(xué)生也非常喜歡我。盡管我是個(gè)職場(chǎng)小白，但所帶班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都非常不錯(cuò)。

? ? ? 我現(xiàn)在當(dāng)然知道教育學(xué)就是關(guān)系學(xué)！班主任接手新班時(shí)，最重要的工作不是“新官三把火”，而是與學(xué)生建立關(guān)系！師生之間建立了彼此依賴的關(guān)系，一切都沒有關(guān)系！

? ? ? 我觀察了我身邊的個(gè)別年輕教師，放不下身段，根本不愿意與學(xué)生真誠(chéng)交往。每天上課去，下課走，看不見學(xué)生的存在，與學(xué)生根本沒有任何交集，對(duì)學(xué)生釋放出來的信號(hào)也不及時(shí)回應(yīng)，更不愿意去了解學(xué)生的需求，與學(xué)生關(guān)系特別疏離，被學(xué)生戲稱為沒有感情的“人工智能”型教師。

? ? ? 1993年，我調(diào)到了一所新學(xué)校，任教七年級(jí)語文，兼班主任工作。新生報(bào)到那天，出現(xiàn)了讓我尷尬到面色鐵青的事情。什么事呢？

? ? ? 就因?yàn)槲沂切抡{(diào)來的老師，被一個(gè)老同事隨口說了一句“年輕沒經(jīng)驗(yàn)，肯定教不好書”，分到我班上的學(xué)生，有四五個(gè)被家長(zhǎng)硬生生拽到隔壁一個(gè)資深的老師班里。家長(zhǎng)的說法是，他們的孩子小學(xué)很優(yōu)秀，初中是非常重要的三年，絕不會(huì)把孩子放到一個(gè)年輕老師班上！并且還質(zhì)問學(xué)校憑什么要拿他們的孩子給一個(gè)年輕老師練手藝！

? ? ? 我當(dāng)時(shí)氣得眼淚吧嗒吧嗒掉，心痛得都快不能呼吸了！既然看不起我，為何不在學(xué)生進(jìn)班之前就拒絕我？為什么要等到學(xué)生坐在我的教室里，當(dāng)著所有學(xué)生的面把他們硬生生拽走？這簡(jiǎn)直就是奇恥大辱！憑什么要如此這般羞辱我？

? ? ? 不論是我仰天長(zhǎng)嘆，還是就地打滾，優(yōu)秀學(xué)生被家長(zhǎng)從教室里拽走已經(jīng)成為既定事實(shí)，我不會(huì)教書已經(jīng)被貼成標(biāo)簽。我能做的，就是擦干眼淚，調(diào)整心態(tài)，咬牙切齒，恨氣連聲，給自己熬一碗雞湯，一飲而盡。然后，用事實(shí)證明：那些看不起我的家長(zhǎng)，有眼無珠！

? ? ? ? 我用了三年時(shí)間，苦干、硬干，外加蠻干，愣是在1996年的中考成績(jī)出來后，用數(shù)據(jù)打臉了所有看不起我的人！也就是從那一年開始，我成了學(xué)校不可代替的骨干力量！

? ? ? 在此我還要請(qǐng)當(dāng)初的學(xué)生原諒我的強(qiáng)硬手段。那時(shí)的我認(rèn)知有限，真的不懂什么科研帶班。但我非常認(rèn)同曾國(guó)藩“結(jié)硬寨，打呆仗”的軍事思想。既然我們不是一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，那我們就死守自己的陣地，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，一步一步前進(jìn)。我那時(shí)就深知所謂的洪荒之力，原來都是咬牙堅(jiān)持的結(jié)果。

? ? ? 1997年9月，我調(diào)到鎮(zhèn)里的學(xué)校，又是空降到一個(gè)八年級(jí)的班級(jí)里教語文和當(dāng)班主任。那一年，我生了孩子，身體嚴(yán)重發(fā)胖，加上還要奶孩子，整個(gè)人看起來略有些邋遢。20多歲的人被別人當(dāng)作快40歲的中年婦女，甚至還有閑人八卦我可能是大齡剩女結(jié)婚，所以不得不晚育。那個(gè)時(shí)候，我在別人眼里就是很疲憊、憔悴，特別顯老。

? ? ? 我的疲憊其實(shí)是有原因的。我孩子的預(yù)產(chǎn)期是1月20號(hào)，我19號(hào)還在上班。我清楚地記得，19號(hào)那天學(xué)校組織學(xué)生考生物地理，我在監(jiān)考。22號(hào)凌晨孩子生下來，也就放寒假了。等到寒假結(jié)束，校領(lǐng)導(dǎo)來找我，希望我放棄產(chǎn)假，繼續(xù)上班，因?yàn)槲規(guī)У氖钱厴I(yè)班，最后一個(gè)學(xué)期了，實(shí)在不好找代課教師。可我那時(shí)正在坐月子，再怎么無私奉獻(xiàn)，也要坐夠40天吧！這是女人產(chǎn)后恢復(fù)的底線時(shí)間。

? ? ? 領(lǐng)導(dǎo)倒是體諒我，說既然沒有出月子，那就不講課，前兩周安排學(xué)生自習(xí)，我只需要把自己包成粽子坐在教室陪著學(xué)生即可。我到底是個(gè)熬不住的人，哪能長(zhǎng)時(shí)間坐在教室里無所作為？離出月子還有2天，就是在生了孩子38天后，我脫去粽子裝，開嗓講課。我現(xiàn)在出去講學(xué)，嗓子總是容易沙啞，跟生了孩子過早、過度用嗓有關(guān)。

? ? ? 因?yàn)檫^度勞累，我的身體被嚴(yán)重透支，所以我整個(gè)人看起來疲憊、憔悴。因?yàn)橐掏?，我沒法在穿著上精心打扮，所以給人的感覺就是一個(gè)邋遢的中年婦女。

? ? ? 剛調(diào)入新學(xué)校，沒有業(yè)績(jī)，也沒有人脈，并且精神狀態(tài)還很差。這在很多人看來，我必然是個(gè)沒有實(shí)力的女教師，不知道是走了哪條關(guān)系，才從小片鄉(xiāng)學(xué)校調(diào)到了鎮(zhèn)級(jí)學(xué)校。

? ? ? 于是，四年前的一幕重演了。班里有四個(gè)優(yōu)秀學(xué)生被一個(gè)男同事忽悠走了。我剛到一個(gè)新學(xué)校，腳跟沒站穩(wěn)，局面沒打開，就受到這般欺負(fù)，奇恥大辱，忍無可忍！但我忍了！沒有資歷，也沒有業(yè)績(jī)，更沒有成果，憑什么讓人家服你？但我有股不服輸?shù)膭艃?！我腦子不笨，性格堅(jiān)韌，又能堅(jiān)持，還很好學(xué)，特別有實(shí)干精神，我怕什么？學(xué)生不認(rèn)可我，我就主動(dòng)靠近學(xué)生，同他們聊天，與他們玩游戲。早晨為住校生煮雞蛋，下午為學(xué)生燒開水。冬天帶他們跑步，夏天為他們消暑，我還會(huì)用縫紉機(jī)給學(xué)生補(bǔ)破洞，換拉鏈。沒多久，外班的學(xué)生就羨慕得不得了。同事質(zhì)疑我，我就身邊拜師傅，學(xué)習(xí)資深老師怎么講課，怎么批閱作業(yè)，怎么制作試卷，怎么與家長(zhǎng)交談。那個(gè)時(shí)候，沒有互聯(lián)網(wǎng)，所謂的音頻課、視頻課。在我們的認(rèn)知范疇里，都沒有這個(gè)概念，所以只能靠就近傳幫帶的方式學(xué)習(xí)。年輕老師如果擺出一副傲慢自大的做派，根本學(xué)不到東西。

? ? ? 我那個(gè)時(shí)候年輕，好勝心很強(qiáng)。我努力工作，很大程度上不是因?yàn)閷?duì)教育有著深刻的理解，也不是什么教育情懷。我就是想證明給別人看，我不是教不來書！我只是年輕，沒有經(jīng)驗(yàn)，但我可以學(xué)習(xí)，我可以變得更好！

? ? ? 我把這些經(jīng)歷寫出來，并非心中放不下，這些事情早就云淡風(fēng)輕了。其實(shí)我非常感謝初入職場(chǎng)時(shí)遭受的“毒打”。正是因?yàn)檫@些毫不留情的“毒打”，我才從書本中的“應(yīng)然”走向了職場(chǎng)的“實(shí)然”。我變得清醒，深刻地知道一個(gè)成年人若要在職場(chǎng)里混得風(fēng)生水起，不是靠撒嬌、賣慘、扮柔弱，而是要拿出真本事，能解決問題，能創(chuàng)造效益，別人才會(huì)認(rèn)可！

? ? ? 前天，我正在整理我工作室學(xué)員的報(bào)名表，一個(gè)年輕老師的表格引起了我的注意。她是今年才畢業(yè)的研究生，還沒上崗，就主動(dòng)報(bào)名參加我的工作室。按要求，她是進(jìn)不了我工作室的，但我看到表格上那張年輕的臉，我就想起了我自己當(dāng)初求教無門的無奈，所以就毫不猶豫地把她放進(jìn)了我的工作室。

? ? ? 我打電話通知她加入我的工作群時(shí)，她給我說，她正被學(xué)生搞得發(fā)瘋，真實(shí)的教育情境跟她想象的教育生活相差太遠(yuǎn)了。她現(xiàn)在睡不好，吃不好，心情非常低落，每天都像個(gè)旋轉(zhuǎn)不停的陀螺，疲憊極了。一個(gè)未婚未育的女老師，突然要去做50個(gè)一年級(jí)小孩的班媽，實(shí)在是太難為她了?；叵胛耶?dāng)初，不也是彷徨無助嗎？于是立即與她共情了。安慰了她幾句后，問她，那你還加入我的工作室嗎？她問我，工作室會(huì)搞活動(dòng)嗎？我說，建立工作室的目的就是幫助老師提升帶班的專業(yè)能力，當(dāng)然要搞活動(dòng)。她想了想，說，那還是算了吧，我太忙了，沒時(shí)間來參加活動(dòng)。這種事當(dāng)然不能勉強(qiáng)，我尊重了她的選擇。但是我為她感到遺憾，一個(gè)可以把自己變得更好的機(jī)會(huì)，就因?yàn)樗矍案惺艿降拿y和疲憊而放棄了！真正懂得時(shí)間管理的人，一定會(huì)加大對(duì)自己的投資。因?yàn)橹挥刑岣咦约旱哪芰?，把自己變得更專業(yè)，工作和生活才有掌控感，才能獲得時(shí)間上的充裕，才不會(huì)被忙碌所綁架。即使忙，也不會(huì)亂。即使累，也會(huì)樂在其中。

? ? ? 鑒于我年輕時(shí)候的遭遇，我特別能與正處在職場(chǎng)困惑中的年輕人共情。我今天忙中偷閑寫這篇文章，就是想站在年輕人的隊(duì)列里，真誠(chéng)地告訴年輕老師：你可以化解初入職場(chǎng)的窘境，只是需要與時(shí)間做朋友，需要強(qiáng)大的內(nèi)心，需要投入時(shí)間和精力，需要擁抱不確定性。那么具體怎么化解呢？

? ? ? 如果你不懂人性，你就多讀關(guān)于人性方面的書，多揣摩身邊人的言行舉止。因?yàn)椋逃紫仁侨藢W(xué)，不懂人，怎么育人呢？教小學(xué)的年輕老師，可以手捧一本《兒童心理學(xué)》（英? 魯?shù)婪?/a>.謝弗 著)。教初高中的老師，可以讀一讀《青春期心理學(xué)》（美? 金·蓋爾·多金、 菲利普·賴斯 著）。除此之外，還可以讀一讀劉墉的《你不可不知的人性》，阿德勒的《理解人性》。最好擠出時(shí)間讀幾本關(guān)于性格方面的書，比如《性格密碼》（美 皮爾森　著），《如何提升性格優(yōu)勢(shì)：9大維度解析性格的奧秘》（美 安妮·博格爾 著），《跟樂嘉學(xué)性格色彩2》（樂嘉 著，想要全面了解，最好先從1讀起）。

? ? ? 如果你不懂怎么教學(xué)，這個(gè)問題太好解決了。一是可以在同一個(gè)年級(jí)拜一個(gè)師傅，主動(dòng)去找?guī)煾?，不要等著學(xué)校給你安排一個(gè)官方的師傅，誠(chéng)意不夠，學(xué)習(xí)又不主動(dòng)，師傅憑什么教你絕招？其次，反復(fù)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，上教學(xué)網(wǎng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀教案和課件，還可以購(gòu)買名師的視頻課程跟著學(xué)習(xí)……現(xiàn)在的學(xué)習(xí)資源比我剛?cè)肼殨r(shí)，簡(jiǎn)直多得學(xué)不過來。有先進(jìn)的教學(xué)平臺(tái)，還有豐富的教學(xué)資源，每天面對(duì)工作都還不知所措，只能說是自己的搜商和學(xué)商都堪憂。

? ? ? 如果你不懂當(dāng)班主任，也不要著急。任何事情想要做好，都需要時(shí)間，尤其是育人，是一個(gè)見效緩慢的工程。開始沒有經(jīng)驗(yàn)，那就守住自己的教室。每天早晨比別人早10—20分鐘進(jìn)教室。這個(gè)時(shí)間可以拿來與學(xué)生聊天，搞衛(wèi)生，觀察學(xué)生的言行，檢查或者督促學(xué)生上交家庭作業(yè)。放學(xué)時(shí)，比別人晚30—60分鐘離開學(xué)校。這個(gè)時(shí)間可以用來與學(xué)生個(gè)別談心，還有可以完善當(dāng)天沒有做好的工作，準(zhǔn)備第二天的教案和課件，還可以把第二天需要做的事情按照“重要又緊急排序法”把順序給排出來，排序時(shí)一定要紙質(zhì)化，一條一條羅列在筆記本上。待到執(zhí)行時(shí)，做一條，打一個(gè)勾。既不會(huì)把重要事情漏掉，效率又很高，非常有成就感。我個(gè)人非常喜歡把各項(xiàng)事情都羅列在筆記本上，緊張有序，做事特別有激情，很少因?yàn)槊Ｈ欢速M(fèi)時(shí)間。我?guī)缀趺刻於伎梢蕴崆鞍咽虑樽鐾?，還能剩下一些時(shí)間看看書，寫寫作。下面我就附一張本學(xué)期第二周周一的工作列表，請(qǐng)?jiān)徫业淖謱懙贸蟀?，能讀懂就好。

? ? ? 初入職的班主任，不必心急，做個(gè)合格的班主任即可。做個(gè)合格的班主任，首先要勤奮，就是要勤于跟班，嘴勤、眼勤、腿勤。其次要服從，就是服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。先把班級(jí)穩(wěn)定下來，把常規(guī)管理做好，再慢慢幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以及建立正確的價(jià)值體系。不心急，不心慌，不吼叫，每天陪著學(xué)生開心過日子。就算學(xué)生搞出了事故，也不要急不可耐、方寸大亂，而是要抱著研究的心態(tài)，把事故變成故事，把錯(cuò)誤變成學(xué)生成長(zhǎng)的養(yǎng)分！

? ? ? 年輕人，不著急，慢慢來！擁有年輕，就是最大的資本，一切都可以改寫！放開心胸，擁抱不確定性，未來，比你現(xiàn)在看到的更精彩！只要你相信自己，勤于實(shí)踐，努力去探索改進(jìn)工作的方法，你很快就能化解你的職場(chǎng)窘境。