? ? 窗外，雨滴答著窗戶。躺在床上，聽寫“沙沙”雨聲，敲著瑣碎的文字，感到這也是幸福的事。生活化寫作，記憶著，幸福著……
? ? 初學簡書，像一活化寫作，記憶著，幸福著……懵懂的孩子，無知又迷茫。曾經(jīng)，嘆息于自己缺文少才，嘆息于時間的流逝，嘆息自己懶散。所有借口，讓我邁不開“寫”的步伐。
? ? ? 直到記錄了《有備無患》，幾百個字的小短文，讓我有了寫的熱情。因為是自己生活真實的寫照，所以不再冥思苦想。雖然沒有華麗的詞藻，也沒有高深的理論，但真實的記錄還是讓我順理成章，記錄了生活中的點點滴滴。
? ? ? 有感而悟。葉圣陶先生說過，生活如泉涌，文章猶如溪流，泉流豐盈，溪流自然活潑物晝夜不息。 讀書，外出學習，生活中的點滴，生活化寫作讓我有感恩之心，思念之想。《那縷煙草味道》《秋天的思念》，讓我們有了思念的寄托。
? ? 生活是個大舞臺，我們是善于發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的舞者。葉圣陶先生說過，生活如泉涌，文章猶如溪流，泉流豐盈，溪流自然活潑物晝夜不息。 善于發(fā)現(xiàn)。生活中處處有風景，處處皆美妙，主要在于有雙觀察的眼睛。觀察、思考、寫作讓生活充實著，忙碌著，緊張著，享受著，寫作就能做到信手拈來了。
? ? ? 在欣賞同事們的大作時，贊嘆于他們的智慧和文采。足不出戶也能欣賞到綠樹、藍天、白云、奇峰怪石，鮮艷花朵等美文美景，一飽眼福；在簡書里，也了解到樸實善良的老父親，老母親，贊嘆于他們的勤勞和質樸，伉儷情深的愛人為他們深深祝福；在詼諧的文字中“三打白骨精”般的“遇劫記”，學到了遇劫匪冷靜處理……我們學校這么多的“才子才女”，真是藏龍臥虎之地??！學習中并不忘分享。
? ? ? 有人說，人生三大喜事:他鄉(xiāng)遇故知、金榜題名時、洞房花燭夜。 靜靜的夜，品一杯茶，讀一本書，隨記生活，不也是人生幸事嗎？許多年后，當我們暮年之際，再打開我們的所思所想，是不是也是一個珍貴的記憶，一種寶貴的精神財富？
? ? 王靜說生活化寫作群是“后花園”，我們都是育花人，讓我們一起齊心協(xié)力，培育更美的花朵，讓這“后花園”花團錦簇，芳香四溢。靜待花開……
