
本文是根據(jù)秋葉OFFICE相關(guān)在線課程群內(nèi)學(xué)員在線QQ群分享整理
關(guān)于時(shí)間,上班后大部分人的感受是不夠用,當(dāng)然還有一種困惑是不知道如何打發(fā)時(shí)間更有價(jià)值,今天要說(shuō)的是比較忙的人應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)時(shí)間。
遇到這種問(wèn)題很多人都會(huì)去學(xué)或了解過(guò)時(shí)間管理的一些方法,比如做時(shí)間日志,比如做每天的五件要事清單,比如做緊急重要度四象限排序,比如番茄鐘訓(xùn)練法,比如時(shí)間的整理術(shù)(斷舍離),比如學(xué)會(huì)授權(quán)或拒絕,比如各種GTD時(shí)間管理軟件…
普通人一遇到時(shí)間管理的問(wèn)題,就會(huì)去想,是不是找到某種辦法拯救自己的時(shí)間,這就是拯救自己的生命啊。
不過(guò)美國(guó)哈佛大學(xué)終身教授穆來(lái)納森(Sendhil Mullainathan)有一項(xiàng)讓人意外的發(fā)現(xiàn),就是窮人的思維模式和缺乏時(shí)間的人內(nèi)在思維模式是接近的。
先拐過(guò)去介紹一下這個(gè)牛人教師,他29歲時(shí)就因出色的行為經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,獲得“麥克阿瑟天才獎(jiǎng)”50萬(wàn)美元獎(jiǎng)金,他最近寫了一本新書《稀缺:為什么擁有太少后果會(huì)很嚴(yán)重?》在9月3日發(fā)布,尚未出版就進(jìn)了《金融時(shí)報(bào)》年度必讀十本商業(yè)書籍榜單。
這個(gè)人原來(lái)的工作是做國(guó)際扶貧研究的,他觀察到一項(xiàng)重要的事實(shí),那就是即便是給窮人一筆錢,他們也很難得到妥善利用,在這筆錢花完后,他們依然會(huì)陷入先前的困境。這是為什么呢?
他的研究結(jié)論很簡(jiǎn)單:當(dāng)人的注意力被稀缺資源過(guò)分占據(jù)情況下,會(huì)引起人的認(rèn)知和判斷力質(zhì)量的全面下降。
我簡(jiǎn)單解釋一下這個(gè)結(jié)論,就是說(shuō)如果一個(gè)人長(zhǎng)期缺錢,就會(huì)把注意力集中到如何獲得金錢上,而且慢慢會(huì)把自己的各種遭遇的原因也歸結(jié)到缺錢這個(gè)現(xiàn)象上。慢慢的,人對(duì)缺錢的厭惡感或者恐懼感,會(huì)壟斷了這些人有限的注意力,以至于忽視了更重要更有價(jià)值的因素,造成心理上焦慮和資源管理單一化,這進(jìn)一步造成個(gè)人智力和判斷力下降,進(jìn)而更加難以跳出困境。
他的進(jìn)一步研究表明,不管是哪一種資源長(zhǎng)期稀缺(當(dāng)然這種資源必須是你認(rèn)為不可或缺的,否則稀缺也沒事),都會(huì)培養(yǎng)出“稀缺頭腦模式”,從而失去對(duì)決策需要的全面大局觀視野。
穆來(lái)納森將這種模式形象比方為“帶寬”(bandwidth)。這種模式不是聚焦,聚焦是主動(dòng)的,耽于貧困是被動(dòng)的。一個(gè)窮人,為了滿足生活所需,不得不精打細(xì)算,沒有任何“帶寬”來(lái)考慮投資和發(fā)展事宜。
正好我最近寫了一篇書評(píng)《窮人為什么很難靠努力改變?nèi)松??》。聊的書是《我在底層的生活》,這本書作者是美國(guó)專欄作家芭芭拉?艾倫瑞克,她在1998年,為了體驗(yàn)底層美國(guó)人民的生活,選擇了六個(gè)地方,在不同的城市去打工。
為了確保她能真實(shí)體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐讓尤嗣裆?,每到一處她隱瞞自己身份,斷絕和過(guò)去朋友來(lái)往,全靠1000美元的積蓄開始。芭芭拉在不同的城市,換了六種工作,有零售,有清潔,有老人服務(wù),但是結(jié)局都一樣:
她發(fā)現(xiàn)自己陷入一個(gè)困局。
- 因?yàn)闆]錢,不得不住在偏遠(yuǎn)地方
- 因?yàn)樽≡谄h(yuǎn)地方,所以不得不花費(fèi)大量時(shí)間在路上
- 因?yàn)榛ㄙM(fèi)很多時(shí)間在路上,她用于提升自己和發(fā)現(xiàn)更好工作機(jī)會(huì)的時(shí)間越來(lái)越少
- 為了應(yīng)付房租和生活成本,她不得不說(shuō)服自己承擔(dān)更多小時(shí)工作或者兼職
- 因?yàn)榛颂鄷r(shí)間做各種勞苦的工作,她漸漸成為一個(gè)工作機(jī)器,無(wú)力關(guān)注和做任何其它的事情,直到情緒爆發(fā)離開
- 然后換一個(gè)地方,進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)。
恰好這個(gè)案例是穆來(lái)納森研究結(jié)論的一個(gè)真實(shí)注腳。
無(wú)獨(dú)有偶,古典老師推薦過(guò)一部紀(jì)錄片叫《窮富翁大作戰(zhàn)》,是一群香港富翁原來(lái)認(rèn)為窮人不能改變命運(yùn),是因?yàn)樽约翰粔虿粫?huì)努力,于是親自去體驗(yàn)貧困區(qū)生活,結(jié)果發(fā)現(xiàn),在這種環(huán)境下,為了生存,他們注意力全部被賺幾個(gè)溫飽錢所吸引,勉強(qiáng)有一點(diǎn)積累,遇到一點(diǎn)點(diǎn)麻煩就陷入困境。這些富翁不得不承認(rèn)靠自己的雙手改變的命運(yùn)可能微乎其微。窮人就好像就像忙碌在磨盤旁的驢子,日夜不停地忙碌,得到的卻永遠(yuǎn)只是一捆干草。
好了,說(shuō)了這么多,
- 第一個(gè)問(wèn)題:大家先聊聊窮人的思維模式,是不是很容易陷入這種“窄帶”模式?
- 第二個(gè)問(wèn)題:除了貧窮這種資源,還有什么資源會(huì)讓人陷入這種“窄帶”思維模式?
這個(gè)影響你思維的事情可是比較具體的,不要以為影響你思維的是大東西,往往可以是很小的事情,佛經(jīng)里面叫執(zhí)念,執(zhí)念多走一步就是妄念。
時(shí)間,性,能結(jié)婚的對(duì)象,為了結(jié)婚要買房子,這些事情都是。
現(xiàn)在可以說(shuō)說(shuō)時(shí)間了,一個(gè)過(guò)度忙碌的人,甚至是一個(gè)過(guò)度不能利用時(shí)間的人,他覺得最稀缺(或浪費(fèi))的資源就是時(shí)間。
然后在這種稀缺資源缺乏或浪費(fèi)的感覺壓迫下,他的精力會(huì)越來(lái)越陷入這種單一的時(shí)間思維模式,比如
- 任何事情他都想著要充分利用時(shí)間,節(jié)約出時(shí)間
- 任何事情都想著要最大化利用好時(shí)間,不能虛度
他會(huì)把所有的注意力都集中到如何獲取或者避免資源浪費(fèi)上,而忽略了要更全面看待自己的生活,工作甚至人生。
你們說(shuō)會(huì)不會(huì)這樣?太擔(dān)心自己因?yàn)槟硞€(gè)事情做不好影響全局,然后把全部心思都放在擔(dān)心這個(gè)可能的后果上,直到預(yù)言自我實(shí)現(xiàn)為止?
如果陷入窄帶思維模式,你會(huì)越來(lái)越窄帶思考,你給自己的選擇會(huì)越來(lái)越少,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己總是陷入二難選擇困境,但實(shí)際上,真實(shí)的生活往往有無(wú)窮精彩的選擇。更可悲的是,知道別人有更精彩的選擇,反而會(huì)加深他的焦慮心理,然后進(jìn)一步惡化他的思考模式,而不是陷入更深入的思考,跳出小格局來(lái)思考問(wèn)題。
人一旦陷入小格局,思維模式就會(huì)退化,然后智力會(huì)下降,認(rèn)知判斷力會(huì)下降,情商會(huì)下降,然后他可能慢慢變成那個(gè)你覺得不可理喻的人。其實(shí)最典型的就是企業(yè)家,你過(guò)去的成功理由就是你今天失敗原因。想想董明珠和雷軍的對(duì)賭,王健林和馬云的PK。
說(shuō)到這里,當(dāng)然不僅僅是談時(shí)間管理,但是各位開始理解我的一個(gè)意思了嗎?
越是關(guān)注時(shí)間管理技巧,越可能難以自拔,因?yàn)槟愕乃季S格局開始被局限在有限選擇上了,而真正的時(shí)間管理高手,講的是平衡。
平衡的含義是什么?是擺脫用一種思維模式來(lái)解決問(wèn)題的“窄帶”模式,而不是用N種工具來(lái)提升某一種思維模式的效率。
到這里,大家應(yīng)該思考到很多事情了吧?好好體會(huì)上面這句話吧。
我也知道你們會(huì)問(wèn)如何破?
很簡(jiǎn)單,我分享兩個(gè)方法,能學(xué)到就受用無(wú)窮了。也說(shuō)一句,不是我本人知道毛病就一定不會(huì)犯,人在不成功時(shí)往往能看見自己的缺點(diǎn),但是一旦成功會(huì)打破平衡,在移動(dòng)到新平衡點(diǎn)過(guò)程時(shí)他還是會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。這就是成長(zhǎng)的詭異,你越成長(zhǎng),你越是在打破和找到平衡中尋求新的路徑,要是找到了,皆大歡喜。要是找不到,什么結(jié)果都是可能的。
- 方法一:趁著自已在資源不稀缺時(shí)多充電,多讀書,多學(xué)一些技能,多認(rèn)識(shí)一些和自己不同的人。
舉一個(gè)例子,有人說(shuō)秋葉老師你怎么懂那么多?我看過(guò)的書多啊,見過(guò)的人多啊,走過(guò)的城市多啊,去過(guò)的企業(yè)多啊,這些都是廣義的閱讀,通過(guò)這些閱讀打開了自己思維的局限。一個(gè)人知道得越多,就越容易知道自己的不足,然后會(huì)提醒自己,別太執(zhí)迷,要執(zhí)著,但是不要執(zhí)迷。
另外一個(gè)案例就是,很多大學(xué)生朋友開始跟著我學(xué)PPT/Excel/Word了。大學(xué)其實(shí)時(shí)間還是很多可以利用的階段。而職場(chǎng)朋友,等到工作發(fā)現(xiàn)PPT/Excel/Word有用,卻有沒有太多時(shí)間學(xué),但是又不得不學(xué)。明白了嗎?如果你在資源不稀缺的時(shí)候,多學(xué)習(xí)或遭遇一些資源稀缺時(shí)會(huì)用到的技能,人脈,思維模式,多練習(xí),到了資源稀缺時(shí)你才有武器對(duì)抗困境。
職場(chǎng)人覺得自己沒時(shí)間,但是你有大學(xué)生沒有的資源啊,知道是啥嗎?
就是錢啊。你可以用錢買更好的課程,更好的設(shè)備,請(qǐng)更好的教練,不就實(shí)現(xiàn)資源的互換了嗎?當(dāng)然職場(chǎng)人還有大家說(shuō)的實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
資源是可以互換的,不能互換的一定不是資源,請(qǐng)記住這句話。
說(shuō)到堅(jiān)持閱讀,這就是自我教育的力量。每天花點(diǎn)時(shí)間讀閑書不是無(wú)用,是大用。
- 方法二:每件事都可以試著用逆向思維玩一玩
其實(shí)上面的案例也給大家一個(gè)案例了,不忙時(shí)多準(zhǔn)備未來(lái),忙的時(shí)候多解決現(xiàn)實(shí)矛盾。反過(guò)來(lái),時(shí)間管理也可以經(jīng)常逆向管理。比如過(guò)去我讀書的時(shí)候,剛上班沒有什么重要職責(zé)的時(shí)候,時(shí)間是大塊整塊的,我是無(wú)意學(xué)會(huì)了利用碎片時(shí)間做一些事情,比如利用碎片時(shí)間寫點(diǎn)東西,積累靈感,慢慢出了我的第一本書《超越對(duì)手-大項(xiàng)目售前售后的30種實(shí)戰(zhàn)技巧》。
現(xiàn)在我是大塊時(shí)間難覓,每天到處跑,即便是火車上也是不斷被QQ、手機(jī)、短信、郵件打斷的碎片時(shí)間。結(jié)果我管理時(shí)間的一個(gè)重要方法是每周都安排封閉的時(shí)間段,至少半個(gè)小時(shí),多則四個(gè)小時(shí)連續(xù)寫,逼自己寫長(zhǎng)文,而不是寫碎片化微博,因?yàn)槲ㄓ羞@樣才能保證我結(jié)構(gòu)化思考能力不下降。每個(gè)月我至少寫一篇5000字以上的長(zhǎng)文,甚至萬(wàn)言書,就是為了保持自己這個(gè)能力。那保持這個(gè)能力和時(shí)間管理有什么關(guān)系?答案很簡(jiǎn)單,如果你不刻意保持這個(gè)能力,而你又經(jīng)常遇到這樣問(wèn)題的挑戰(zhàn),不是你解決問(wèn)題的效率下降,就是你解決問(wèn)題的質(zhì)量下降。這都會(huì)帶來(lái)總體上的時(shí)間浪費(fèi)。
而寫長(zhǎng)文另外一個(gè)好處是可以逼你系統(tǒng)化深入思考一個(gè)大問(wèn)題,讓你把前因后果看得比一般人透徹,這樣也可以讓你做長(zhǎng)期決策時(shí)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間走彎路。這個(gè)帶來(lái)的時(shí)間節(jié)約就嚇?biāo)廊肆?,比如我做在線教育,寫文章都是一萬(wàn)一萬(wàn)的寫,但是想得特別清楚,一想清楚,基本上一年都不糾結(jié)我該做什么,遇到時(shí)機(jī)打仗反應(yīng)特別快,特別堅(jiān)決?,F(xiàn)在很多人說(shuō)自己不會(huì)寫長(zhǎng)文,甚至1000字都寫不到,一小時(shí)千字文這是高考作文基本要求,能力不加以練習(xí),就會(huì)退化。希望大家都記住這一點(diǎn),任何能力,不常常練習(xí),會(huì)退化。
文章版權(quán)信息
- 原文作者:秋葉
- 原文地址:http://chuansongme.com/n/686138
- 本文關(guān)鍵詞:時(shí)間管理,秘籍,窮人思維,稀缺資源,思維模式,逆向
- 版權(quán)聲明:本文由做自己的CEO團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)發(fā),所有版權(quán)歸屬原作者。
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