作為一個四年級小學生的老母親，最近放棄了對兒子的教育。看了太多不思進取的二本學生，深以為被父母管出來的孩子，有一個需要獨自去面對這個社會的時候，是有多么的迷茫和彷徨。

疫情過后，兒子的摸底考試還算不錯，應(yīng)該可以到班里的前二十名。于是借這個機會，告訴兒子我以后不管他了，他需要學會自己去管理自己了。疫情期間我倆發(fā)生了很多的矛盾，我總覺得他不夠努力，不夠?qū)Ｐ?，本想借開學后的摸底成績好好打擊他一下。沒想到他考的還不錯。

于是也就有了讓他獨立管理自己的這個計劃。為此，家里還買了一對兒漂亮的鸚鵡。讓兒子學會去承擔責任。說實話，剛開始兒子確實挺不錯的，每天早晨六點起床，喊我一起去樓下遛鳥。我也借機，讓兒子早晨起來適當?shù)某烤氁幌?，或者晨讀一下。一切都在美好的進行著。

可是當我真的完全放手，想要考驗他一下的時候。我發(fā)現(xiàn)10歲小朋友的自覺性還是不行??！到底是我對他要求太嚴格還是他確實做的不好呢？

像今天中午回家吃完飯，才12點半，老師布置了要完成上午發(fā)的試卷的改錯，下午帶到學校。并且我還在吃飯的時候特意讀了老師的要求，可是兒子完全不記得。我嘟囔了一句中午是可以做點事情的時候，他馬上不開心的坐到書房，委屈兮兮的說自己寫口算和解決問題題。我吆喝了一聲，睡覺吧！結(jié)果人家筆一丟，書包都沒有收拾。麻溜的拿著自己的書簽爬到床上去了。

當時我的那個心情啊，還真是一點都不想學習呢。十二點四十睡到兩點二十。誰家孩子的午休時間這么長。我確實覺得午休很重要，所以兒子小的時候就培養(yǎng)他午睡的習慣。而另一位朋友要求她兒子從一年級就不要午休。因為可以利用中午的時間練鋼琴，練書法。現(xiàn)在四年級，朋友的兒子的字已經(jīng)寫的連語文老師都自愧不如了。而我兒子空長了一百多斤的膘。

所以很多時候我挺困惑的，難道不午休的孩子就不健康嗎？午休的孩子就一定很健康嗎？有時候作業(yè)寫晚了，第二天早晨就會喊兒子晚半個小時，總怕他睡不夠。是慈母多敗兒嗎？也許是我知道兒子不是很聰明伶俐的那種，一直都沒有對他有多么高的期望，總要求他差不多就行了。所以一直要求不嚴格。有時候會給自己找借口，說什么身體重要，健康重要，快樂重要。我不知道兒子是不是快樂，我是沒那么快樂倒是真的。

兒子做作業(yè)的時候也會投機，例如老師布置的不檢查的作業(yè)，他就不做。需要讀的，他就不讀。其實每次我都會因為這個生氣。我不給你報輔導(dǎo)班，也不額外增加作業(yè)，但老師布置的你還是要寫完的吧！

可是我很糾結(jié)的原因是因為兒子除了學習以外，其他各方面都很好。聽話，孝順，有禮貌，人緣也好，懂得換位思考。我不想用成績這一個維度來衡量他，但成績又是作為學生的本職工作，我到底該怎么辦？