【鵲曾作業(yè)本】2017.3.12 ?累計13

今天思考催促孩子做作業(yè)能培養(yǎng)她的自律嗎？的空性

1.都是對的

有的人認為催促孩子做作業(yè)，堅持一段時間就能培養(yǎng)孩子自覺做作業(yè)的習慣，這種方法可行，是對的

有些人認為催促孩子做作業(yè)，堅持一段時間，孩子還是需要催促才做，沒有培養(yǎng)出來她的自律性，這種方法不行，也是對的

2.一切皆有可能

對于這種催促的方法培養(yǎng)孩子的自律性，到底行不行，一切都有可能

3.一切都來源于我

我覺得催促孩子做作業(yè)能培養(yǎng)孩子的自律性的方法不行，來自于我

別人認為這方法行，來自于她

4.種子的迫使

是我曾經種下了不自律的種子迫使我看到了不自律的孩子，是我曾經種下了說無意義的語言的種子，迫使我讓孩子做作業(yè)說一遍不管用，而是不停的催促。

要讓孩子自律，自己先要自律：和孩子在一起，放下手機，認真聽孩子說話，自己每天的功課，自覺完成不拖延。先做到這兩點。說有意義的語言：不八卦不評論影視明星的是非，給周圍朋友分享自己的所學，對朋友的提問積極回答。