《流浪地球》火了，我春節(jié)也去看這部電影了，整體感覺影片的情節(jié)非常緊湊，自始至終能夠抓住聽眾的眼球。當看完這部影片，作為演講教練的我就在想，這部影片是怎么講故事的？

其實，演講、寫作、電影，這些吸引人的套路都是一樣的，我們需要做的就是研究它們的特點，然后觸類旁通。當觀看《流浪地球》時，我就發(fā)現(xiàn)有一個技巧值得我們借鑒，那就是“一波未平，一波又起”

這部影片在講故事的時候，總是制造一個又一個的問題。比如我粗粗統(tǒng)計了一下，電影一開始，就接連產(chǎn)生了如下的問題

問題一

因為太陽膨脹，地球?qū)⒃?00年左右被太陽吞噬，政府和科學家決定給地球表面造上萬座行星發(fā)動機，使地球脫離太陽系。

問題二

木星引力突然激增，導致地球發(fā)生了大地震。行星發(fā)動機停轉(zhuǎn)。全球戰(zhàn)備力量緊急動員，維修受損的四千七百多臺發(fā)動機，務必在要36小時內(nèi)重啟所有故障發(fā)動機。

問題三

遠在太空的空間站“莫斯”測出地球生存幾率為零，決定放棄地球，前往新的家園，重建人類文明。

問題四

木星與地球距離越來越近，三小時后，地球即將面臨解體，眼看毫無機會生存，突然有人想到點燃木星大氣和地球大氣的混合物，產(chǎn)生的推力可以將地球推離木星。各國救援隊突破重重險阻，終于成功啟動發(fā)動機，將火焰從地球噴向木星，可沒想到火焰高度不夠，無法到達木星。

問題五

空間站的劉培強決定幫助地球人們，他摧毀了空間站的智能控制系統(tǒng)，獨自一人，駕駛空間站，向木星和地球之間的大氣漩渦撞去，引起的沖擊波，成功將地球沖離軌道。地球終于獲救。

正是這些問題推動了情節(jié)的發(fā)展，也正是這些問題牢牢的抓住了觀眾的注意力。我在現(xiàn)場的感覺就是心跳加速，全身貫注?！皢栴}”是講故事中非常重要的一個技巧。如果你看四大名著之一《西游記》的時候，你會發(fā)現(xiàn)每一集的開始，都會有一個問題，那就是-師父被妖怪抓走了。

我們在講故事的時候，也可以模仿這樣的套路，創(chuàng)造一個問題。比較常見的方法就是故事的一開始，主人公遇到了什么問題，比如我常講的自己轉(zhuǎn)行做培訓師的故事，就是從一個問題開始的。

我曾經(jīng)做著一份自己不喜歡的白領(lǐng)工作，自己喜歡與人交流分享，卻偏偏整天坐著辦公室。一直想換，但是卻不知道做什么。我曾經(jīng)去華爾街應聘過英語老師，結(jié)果連初試都沒過過。還曾想做過婚慶主持人，但是卻被招聘方要求至少有50場的婚禮主持經(jīng)驗。想換工作卻換不了，直到有一天....

我的問題可能每個人都遇到過，做一份自己并不喜歡的工作。你在一開始講故事的時候，可以把自己遇到的一個困難先表達出來，然后再拋出解決方案。

但是，這只是故事設(shè)計的初級水平，如果要想達到中級水平，你的故事就需要“一波未平，一波又起”。還記得電影《流浪地球》結(jié)尾的片段嗎？正當人們克服重重困難，成功的將發(fā)動機點燃，向木星發(fā)射出火焰的時候，那個時刻，很多觀眾認為成功了，沒想到，發(fā)射火焰的高度不夠，離木星還有5000公里，那怎么辦呢？

這就是“一波未平，一波又起”的效果，問題在解決的過程中，看似即將成功，又產(chǎn)生了一個新的問題，它讓聽眾剛剛落下的一顆心，再次提起來，這樣就成功了引發(fā)了聽眾的情緒變化。聽眾的內(nèi)心總是像過山車一樣忐忑不定，從而被你的故事牢牢的吸引住。因為聽眾可能會忘記你說了什么，但聽眾不會忘記你是如何讓他感受的。

所以，如果你想讓故事更有情節(jié)，可以按照“一波未平，一波又起”的技巧來設(shè)計

1、你一開始面臨的問題是什么？
2、你找到了什么解決方法？
3、在解決的過程中又遇到了什么新的問題？
4、你又是如何解決的

比如我把剛才的故事改一下

問題

我曾經(jīng)做著一份不喜歡的白領(lǐng)工作，一直想換，但是卻不知道做什么。我曾經(jīng)去華爾街應聘過英語老師，結(jié)果連初試都沒過過。還曾想做過婚慶主持人，但是也無從下手。我越來越迷茫，直到有一天

解決辦法

我聽同事說他參加了一個英文演講俱樂部。我決定去練習演講，提高自己的表達能力，希望通過演講改變命運。

經(jīng)過兩年的刻苦訓練，我終于拿到了全國演講冠軍。沒想到臺下恰好坐著一個培訓公司的聽眾，她邀請我去做演講老師。就這樣，我通過演講轉(zhuǎn)行，成為了一名演講老師，成功找到了自己喜歡的工作。

新問題

但是，新進入培訓行業(yè)需要從零開始，我完全是個新手。記得一次給一家外企講課的時候，聽課的HR就給我挑了十個講課的缺點，并且明確告訴我以后不用來講課了。這對剛?cè)胄械奈掖驌舴浅４?。是放棄還是繼續(xù)知難而上？我選擇了后者.....

解決辦法

從那之后，我開始瘋狂研究各種培訓技巧，買來很多專業(yè)培訓書籍，甚至飛到美國去上培訓師的課程。經(jīng)過七年的講師訓練，和每年上百次的授課，我的課開始獲得越來越多的好評，一些知名的世界五百強企業(yè)，如空中客車、殼牌、甲骨文、奔馳等，也成為了我的客戶。

這就是“一波未平， 一波又起”的故事設(shè)計方法。在一個問題看似解決，即將成功的時候，給出一個新的問題。問題能夠不停的推進故事情節(jié)的發(fā)展，同時牢牢吸引聽眾的注意力。

但是，問題也不能太多，否則聽眾會審美疲勞。畢竟電影里的故事和演講中的故事還是不一樣的。我個人建議，講故事的時候，問題不超過三個，可以達到最好的效果。

《流浪地球》除了用“一波未平，一波又起”來講故事，它的故事里還有另外一個很重要的技巧，就是“情懷”，它讓整個影片更有溫度和走心。我會在下一篇文章與你分享，你如何把“情懷”加到你的故事中去。

大衛(wèi)祁

《全腦演講》作者 （新書即將在4月發(fā)布）
知乎私家課《內(nèi)向者優(yōu)勢演講》主講
世界五百強演講教練
公眾號：大衛(wèi)祁演講工作室