沒有孩子是一個(gè)狀態(tài)，比如看商場里小孩子哭鬧，家長要么束手無策，要么就是大喊大叫暴力待娃。這個(gè)時(shí)候，沒有娃的會想一定是父母不合格，家長沒有教導(dǎo)小孩子。如果有孩子了會知道熊孩子欺負(fù)人都是常態(tài)，一言不合就哭給你看。對待子女教育會隨著年齡不同以及對孩子了解認(rèn)知的不同而改變，包括如何和孩子溝通與交流。
其實(shí)2歲以下的階段是比較好帶的，用轉(zhuǎn)移注意力的方式就可以解決很多問題。但是到了三四歲，光轉(zhuǎn)移注意力是不夠的，她有自己的想法及主見，不一定配合啊。
經(jīng)過最近半年的摸索，對于自家的娃還有有些心得。理論部分就是兩個(gè)核心

• 正面管教的 溫和且堅(jiān)定，無條件的愛
• 游戲力
  以前有段時(shí)間認(rèn)為應(yīng)該懲罰，比如犯錯(cuò)了去固定位置限制幾分鐘。感覺對孩子無效。還有動(dòng)手打，有幾個(gè)月我的狀態(tài)是看娃有錯(cuò)誤，直接掐大腿或大屁股，很用力的打。娃哭的厲害的，但是效果不大。沒辦法還是自我調(diào)整，繼續(xù)換方法。
  主要就是管理自己的情緒，一定要有耐心，尤其是在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候。要多對自己進(jìn)行自我暗示，管理好自己的情緒，降低對娃的期待與要求，想想自己的小時(shí)候還不如孩子的狀態(tài)呢，你還有什么理由發(fā)火呢。
  用正面管教來處理情緒問題。用設(shè)定的游戲來引導(dǎo)孩子完成任務(wù)。當(dāng)然游戲力也不是萬能的方法，某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會夸大游戲力的作用。
  比如我們刷牙活動(dòng)，基本每天就是拖拉和不情愿?，F(xiàn)在用的辦法就是，在臥室完成機(jī)器人合體動(dòng)作，就是她站到我腳上，然后喊著口號one，two，one，two就 走向衛(wèi)生間了。開始機(jī)器人刷牙模式，按按鈕啟動(dòng)，這樣就配合快速的完成刷牙任務(wù)。
  還有一個(gè)場景，媽媽讓她做計(jì)算，她感覺難又沒有意思。我在一旁看書，想讓她自己完成，就沒有搭理她，十幾分鐘過去了還是在那里說，不肯動(dòng)手寫答案。這時(shí)我說我們來計(jì)算吧，把數(shù)字帶上動(dòng)物或者吃的，她就有興趣做題了。比如有一只猴子，又來了4只猴子想要和那只猴子一起玩，現(xiàn)在有幾只
  猴子？ 盤子里有8個(gè)桃子，讓孫悟空偷吃了3個(gè)桃子，還剩幾個(gè)桃子等？一頁的題就這樣沒一會就做完了。
  總結(jié)下：

• 2歲以下：同理心+注意力轉(zhuǎn)移
• 2歲以上： 同理心+游戲

同理心也是共情，就是理解孩子的感受，最近生病在家，上午請假陪著去醫(yī)院，到了下午我要去上班，這時(shí)她不讓我走了，非要爸爸陪著。我站在門口和她告別說了幾分鐘都不行，后來抱起來抱一會，然后又說一些安慰的話，沒過一會突然她說爸爸去上班吧，然后把門打開讓我走。我里面說再見飛奔出門。