? ? ? ?不但春妍夏亦佳，隨緣花草是生涯。
? ? ? ?鹿蔥解插纖長(zhǎng)柄，金鳳仍開(kāi)最小花。
? ? ? ?——楊萬(wàn)里《夏日絕句》
? ? ? ?春有百花爭(zhēng)妍，夏亦花草芳香。春天是美人，冰肌玉膚是美麗的。春天是一碗美酒，輕嘗一口，便醉倒在東風(fēng)里……夏天是美畫，白描勾勒是簡(jiǎn)樸的。夏天是一蝶蟲(chóng)鳴，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，便沉浸在元曲中……
5.13韻律舞蹈之《寶貝寶貝》
? ? ? ? 夏日來(lái)了，孩子們脫下厚厚的外套，穿上涼快的短袖，歡快地來(lái)到舞蹈教室。
? ? ? ? 今天有些炎熱，孩子們都有一點(diǎn)點(diǎn)的浮躁，總體狀態(tài)都不太好！可當(dāng)小兔子出現(xiàn)在屏幕中間，孩子們像點(diǎn)燃的小火苗，馬上有了生機(jī)！
? ? ? ?在暖場(chǎng)環(huán)節(jié)，我們看到了其他學(xué)校優(yōu)秀板書(shū)設(shè)計(jì)，而后兔子姐姐給我們點(diǎn)評(píng)了第十一周的優(yōu)秀打卡，孩子們看到我的名字，知道了自己上榜了，高興地跳躍著！
? ? ? ?孩子們先跟著LiLi姐姐復(fù)習(xí)了《寶貝寶貝》：“兩只老虎愛(ài)跳舞，小兔子乖乖拔蘿卜，我和小鴨子學(xué)走路，童年時(shí)最美的禮物，小螺號(hào)呀嘀嘀地吹，我學(xué)海鷗展翅飛，不怕風(fēng)雨不怕累，快快把本領(lǐng)都學(xué)會(huì)……”
? ? ? ?接著，進(jìn)入令人激動(dòng)的PK環(huán)節(jié)，兩兩相對(duì)，孩子們有點(diǎn)兒不知所措……漸入佳境，孩子們找到了感覺(jué)。
? ? ? ?時(shí)光匆匆，一節(jié)課很快就過(guò)去了，孩子們還念念不舍！我告訴他們，我們即將有一場(chǎng)特別的“舞蹈大賽”，希望他們?cè)诮酉聛?lái)的時(shí)間里好好學(xué)習(xí)，以最好的面貌迎接這場(chǎng)巔峰對(duì)決！
5.14彩虹花晨讀(低段)之《星星和花》
? ? ? ?一首好聽(tīng)的《小星星》讓孩子們情不自禁地哼唱，今天的彩虹花晨讀我們迎來(lái)了一位儒雅的男老師，孩子們睜著大大的眼睛望著助教老師，感覺(jué)有所不同。
? ? ? ?《星星和花》又是金波爺爺?shù)淖髌?，我們學(xué)了他不少詩(shī)了呢～那星星和花有什么聯(lián)系呢？
? ? ? ?我們都知道黑黑的夜空有許許多多的星星，它們一閃一閃得就像寶石，大地上的花草都在微笑，螢火蟲(chóng)在開(kāi)開(kāi)心心地跳舞，小鳥(niǎo)安安靜靜地在月光下睡覺(jué)，我和爸爸手牽手在公園散步。這是我們?cè)谡Z(yǔ)文課《夜色》感受到的美景！
? ? ? ?啊，夜色真美呀！花兒和星星一樣多，多得數(shù)都數(shù)不清！它們給大自然增添色彩和生機(jī)！孩子們美美地讀，慢慢地讀，在助教老師得引導(dǎo)下感受不一樣的星星和花兒，它們是那么得可愛(ài)！
? ? ? ?孩子們自己就能很好地完成詩(shī)配畫，瞧，花兒燦爛，星星閃閃，多么迷人的畫面！
5.14KT足球之《十字踩球》
? ? ? ? 足球進(jìn)鄉(xiāng)村校園快一個(gè)學(xué)期啦！《十字踩球》是KT足球的第12課，由前中國(guó)女足國(guó)青隊(duì)隊(duì)員劉力豪Leo親自擔(dān)任鄉(xiāng)村娃娃們的教練，給孩子們帶來(lái)最專業(yè)最有趣的足球知識(shí)和技巧，讓孩子們接觸足球！愛(ài)上足球！快樂(lè)運(yùn)動(dòng)！
? ? ? ?我們先安排上了一個(gè)簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，熱身運(yùn)動(dòng)旨在使我們的身體從靜止?fàn)顟B(tài)慢慢地轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)狀態(tài)，起到緩沖作用，從而使我們的身體提前適應(yīng)。孩子們貢獻(xiàn)出他們的字典來(lái)當(dāng)障礙物，“步伐”的熱身的過(guò)程：2步1格→固定單腳開(kāi)合跳→交替單腳開(kāi)合跳；孩子們?cè)谟^看了其他學(xué)校的孩子示范后，我們緊接著到操場(chǎng)熱身！孩子們剛開(kāi)始適應(yīng)不過(guò)來(lái)，慢慢地，孩子們反應(yīng)得越來(lái)越快，找到了“卡點(diǎn)節(jié)奏”。
? ? ? ?“十字踩球”顧名思義前后踩球，不轉(zhuǎn)身；側(cè)身朝前左右踩球，不轉(zhuǎn)身！孩子們花了較長(zhǎng)的時(shí)間實(shí)踐操練，小部分的孩子很快找到了訣竅，大多孩子還需加強(qiáng)。“信號(hào)燈”游戲讓孩子們激情高漲，我們拿來(lái)了不同顏色的彩紙讓孩子們練習(xí)……
? ? ? ?快樂(lè)在孩子們的笑聲中唱歌，他們收獲了不一樣的成果，感謝互加，感恩助教老師！
5.16彩虹花晨讀(低段)之《我走進(jìn)樹(shù)林》
? ? ? ?一木即為樹(shù)，雙木就是林，三木變成森。一棵棵綠綠的小樹(shù)，長(zhǎng)在高山，長(zhǎng)在原野，長(zhǎng)在荒漠，經(jīng)風(fēng)吹雨打，逐漸長(zhǎng)成參天大樹(shù)！它們歷經(jīng)艱辛，它們承受磨難，但它們不輕言放棄！
? ? ? ?種一片樹(shù)，小鳥(niǎo)的歌聲會(huì)更美，小溪的琴聲會(huì)更響。種一片樹(shù)，就是造一個(gè)音樂(lè)廳。
? ? ? ?人們?yōu)槭裁匆N那么多樹(shù)呢？因?yàn)橄奶靵?lái)了，太陽(yáng)火辣辣的，人們可以在樹(shù)下乘涼呢～就像今天學(xué)的《小池》一樣：“樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”！
? ? ? ?那樹(shù)有什么作用呢？小鳥(niǎo)可以在樹(shù)上做窩呀！如果只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，它們會(huì)很孤單！可是人們種了許許多多的樹(shù)，樹(shù)上就有了許許多多的鳥(niǎo)窩，樹(shù)有了鄰居，鳥(niǎo)也有了鄰居。就像孩子們有小伙伴，一起學(xué)習(xí)，一起唱歌，一起跳舞，一起上學(xué)，一起回家……在孩子們的心中，樹(shù)是鳥(niǎo)的家，鳥(niǎo)是樹(shù)的音樂(lè)會(huì)！
? ? ? ?我告訴他們，其實(shí)樹(shù)的作用可不止這些，樹(shù)可以給荒漠添一片綠洲，樹(shù)可以防止水土流失，樹(shù)可以凈化空氣，美化校園……
? ? ? ?種一片樹(shù)，孩子們的歡笑聲會(huì)更動(dòng)聽(tīng)，大人們的贊美聲會(huì)更悅耳！
? ? ? ?親愛(ài)的孩子，你喜歡這樣的樹(shù)林嗎?請(qǐng)你也走進(jìn)用樹(shù)林建造的音樂(lè)廳，聽(tīng)一聽(tīng)美妙的音樂(lè)，畫一畫奇幻的樹(shù)林吧！
