請讓孩子輸在起跑線上

“讓孩子贏在起跑線上”式的攀比大家不會陌生。

所謂贏在起跑線上，在體育競技場上，只適用于短程比賽，但是在長程賽或者馬拉松比賽中，參賽者往往都懂得為終點的沖刺保存體力。

人生絕不是短程比賽，而是一場超級馬拉松。既然是馬拉松，我們就要以跑馬拉松的技巧，為孩子做指導，那就是“請讓孩子輸在起跑線上”。

愛因斯坦說：“想象力比知識更重要”，因為想象力的天敵恰恰是知識，知識是理性化的，而想象是不切實際的，兩者是對立沖突的矛盾體。

要是一個人缺乏想象力，那么，他只是一個知識淵博，不斷重復前人智慧的普通人，但是如果一個人有著豐富的想象力，他將擁有無窮的創(chuàng)造力，成為創(chuàng)造新知識的人。

孩子無疑是最有想象力的，這源于他們沒有受到知識的束縛。如果過早的給孩子灌輸知識，其實是在扼殺孩子的想象力，從長遠看，對孩子的成長弊大于利。

再者，提前讓孩子學習文化知識，有可能會讓孩子對知識提前失去興趣，這樣的結果還有可能會讓孩子滋生自滿心理，甚至開始輕視知識。

對知識沒有了敬畏之心，最直接的表現就是不愛看書。畢業(yè)季的撕書、毀書、燒書的慶祝形式，表現了孩子們對書的厭惡，孩子成年后，還會有動力堅持看書，堅持終身學習嗎？

鄭淵潔和兒子鄭亞旗都是小學文憑，從文憑論，他們在社會是沒有絲毫競爭力的，但是他們仍憑借自學，取得了卓越的成就。

鄭淵潔的女兒沒有上過課外補習班，他認為補習班的主要目的是賺錢，而且補習班的師資未必精良。

如果家長不加甄選，盲目跟風上補習班，為了不讓孩子輸在起跑線上，不但占用孩子玩耍的時間，還有可能對孩子造成負面影響。

讓孩子輸在起跑線上，孩子因為在上學前沒接觸過知識，教學內容對他而言是全新的，孩子才會想要了解未知。同時，也可以促使孩子趕上班上其他同學。

鄭淵潔的女兒從一開始的后進生，逐漸積蓄力量，攢足了后勁，在高中時一躍成為優(yōu)等生，最終成長為真正的學霸。

最好的教養(yǎng)是不給別人添麻煩

教養(yǎng)就是讓人感覺舒服，換句話說，就是不給別人添麻煩。

熊孩子就是典型的很善于給別人添麻煩的一類孩子，如果再碰到了熊家長，對給別人添麻煩的事情絲毫不加反省，反而認為自己占了便宜沾沾自喜，總有一天，也會給自己帶來麻煩。

家長對孩子最好的教養(yǎng)，就是不給別人添麻煩。

這樣的孩子遇事首先想著自己解決，而不是尋求別人的幫助，占用別人的時間資源。

習慣一旦養(yǎng)成，將非常有助于孩子走向獨立自主之路，長大成人后，必然會盡自己最大努力克服困難，從而最大限度的開發(fā)自己的潛能。

所以，不給別人添麻煩本身就是一種有效的競爭力。

不給別人添麻煩更是一種發(fā)自內心的善良。