坐下來寫分享的時候，心情有些低落，源于剛才孩子寫作業(yè)的狀態(tài)(每天都這樣)，寫作業(yè)磨磨蹭蹭，課堂上不認(rèn)真聽講，留的作業(yè)不會，給他講也不認(rèn)真聽，就想得到答案，在碰到一樣的題還是不會，提寫單詞和詞語拒不配合，沒聽課之前，我每天氣的都是大喊大叫，而他還是我行我素，這種狀態(tài)因我的不良情緒也沒有根本解決而存在著，因為我不知道穩(wěn)定的情緒是解決問題的前提。接觸焦點課后，心里有很大的變化，今晚我就慶幸可以管理自己的情緒，處理的結(jié)果是孩子不像以前那樣抵觸我了，而且還給與配合，這就是改變的開始，寫到此時，心里也頓時釋然些，慶幸能聽到田老師的課，要不我還是個愚昧無知的媽媽，連對孩子的教育錯在哪里都不知道，怎么能會教育好孩子。很是崇拜今天發(fā)分享書信的姐姐，一個優(yōu)秀的孩子后面站著的是多么優(yōu)秀的媽媽啊，好的教育我覺得就是彼此成就，共同成長的。向這位優(yōu)秀的媽媽學(xué)習(xí)。

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