家人們，早上好！
下一個星期回學校上課，就是2018年了，就是新的一年了。一個學期的新課馬上就要結(jié)束，復習考試就開始了。希望朋友們在這三天假期里讓孩子在完成作業(yè)后，能有一個妥善的安排，休息好，不要到密集區(qū)域活動，以防孩子在這段特殊時期抵御不住病毒的肆虐。
早上起來，我看到這篇文章，有關(guān)復習的，講的關(guān)于中學生的復習階段該怎么進行學習，我想咱們也會有借鑒的意義的，轉(zhuǎn)載過來和大家一起分享！
期末馬上就要到了，現(xiàn)階段大多數(shù)學校已經(jīng)進入了新課尾聲或者復習階段。但是怎么樣復習，很多學生還是不知道從哪里開始做起，還是不知道該怎樣做。今天就來分析一下復習階段，該如何有條不紊的進行系統(tǒng)復習工作。
復習是一個整體概念，與平時細致的學習不同。復習講究的是將細節(jié)的知識還原到整體當中，形成屬于自己的知識框架體系。
給大家4個建議：
建議1、先把腦子中的知識拉出來
可以拿幾張白紙，先不看任何資料，僅打開課本目錄，按照目錄來，以章節(jié)為1個大單位，以小節(jié)為1個小單位，憑著腦子中的印象，去將對應(yīng)章節(jié)的知識點書寫出來。（注意：書寫的時候規(guī)范些，走好充分留白）
如果沒有布局觀，不妨以一個章節(jié)一張紙，甚至說一個小節(jié)一張紙，一個知識群一張紙。完全可以根據(jù)自己的知識掌握情況去選擇。如果學生自信能夠認識到每個章節(jié)的本質(zhì)，那么可以一個章節(jié)一張紙。
比如：質(zhì)量和密度章節(jié)（因為文字書寫過于繁瑣，就以錄音的方式跟大家做解析示范）
強調(diào)：如果發(fā)現(xiàn)有某方面的細節(jié)，自己不是很理解，單獨拉出來，去弄清楚。
建議2、結(jié)合練習理解知識
每天自己做了那么多的題，在大腦中，多多少少都會有一些印象，那么結(jié)合這些題，去思考這些知識點可能會往哪個方向去考察。
考察常識與知識相結(jié)合，大小已知，問質(zhì)量，冰雹的密度≈冰密度，大概與水相近，那么就變成了日常喝的礦泉水瓶子里面能放幾個雞蛋。就可以估算出質(zhì)量。
所以考察方向其實就是考察ρ=m/v
通過平時的練習，去總結(jié)每個知識點可考察方向的理解，就能夠提高自己的知識應(yīng)用靈活性和思路的縝密性。
建議3、結(jié)合錯題補充知識
錯題是體現(xiàn)了自己曾經(jīng)犯過的錯誤，或許是知識上的，或許是認知上的，也或許是行為上的，但是錯了就代表著自己某方面的短板，根據(jù)短板去修復，去補充知識。
因為曾經(jīng)犯過的錯，當時糾正了，并不代表自己就不會遺忘，翻一翻，分析到知識點層面上，去拓展自己的盲區(qū)。
建議4、刷刷刷題
如果上面的做好了，接下來就可以猛刷題了，此時刷題的效率會很高，刷題的量會很多，刷題的收獲會很多?？梢哉f是越刷越嗨。
上面給大家的4個建議，可以說是復習的主要任務(wù)，事實上，學生在實操過程中要注意自己當下所處的階段，根據(jù)自己理解知識的習慣，去對這4個建議進行合理的排序：
比如：成績優(yōu)秀的學生，能夠做到完整的成列出知識體系，平時做的錯題也很少，此時可以將重心放在題海沖刷上（建議4）。建議步驟：1-2結(jié)合，34結(jié)合
比如：成績一般的學生，每個章節(jié)的主體知識是掌握住了，但是就是有些細節(jié)知識并不夠熟悉，此時就應(yīng)該要把重心放在拉知識點（建議1）和錯題復習（建議3）上。建議步驟：1、3、1、2、4
比如：成績較差的學生，每個章節(jié)學得都很懵，不知道知識點的主次，此時可以把重心放在結(jié)合練習拉知識，結(jié)合錯題拉知識，結(jié)合新題拉知識的方法，即121；131；141
因為寫起來比較麻煩，還是結(jié)合錄音講解這樣會更透徹一點。
復習階段不比平時上課階段，因為沒有新課了，所以更多的是清賬階段，要根據(jù)自己當下的情況，合理安排好自己的復習節(jié)奏。不慌神、不盲從，一切從“本位”出發(fā)，找到適合自己的復習節(jié)奏。做好知識學習本身應(yīng)該要做好的事情。不要因為外界的因素干擾，打亂自己的節(jié)奏，畢竟對學習來講，只有主體知道自己最缺乏什么。把自己的短板修復好，這樣自己才能取得好結(jié)果。
今日分享：
你們的朋友：趙燕
2017. 12. 30
