真的是有很久沒(méi)有認(rèn)真翻書(shū)了，也有好幾本是讀了一半停住了。仔細(xì)想來(lái)，讀書(shū)這么美好的一件事，不知道已經(jīng)被窩褻瀆了多少次了。關(guān)于讀書(shū)，前幾天再《奇葩大會(huì)》上也是遇見(jiàn)了奇葩對(duì)于讀書(shū)的侃侃而談，曉松老師委婉的回?fù)粢脖凰耐崂矸磽袅恕?/p>

關(guān)于讀書(shū)，怎么說(shuō)呢，明知道自己內(nèi)心極度不贊成樊登的看法，即使他的讀書(shū)會(huì)有多么的成功也不會(huì)茍同，但卻不知道怎么反駁，只能暗許自己不要變成那樣的吧，讀書(shū)不讀成功學(xué)，不急功近利，不帶著明顯的目的性。隨性，隨心，隨意的讀書(shū)，在輕松的環(huán)境中，在深邃的思考下，但愿出現(xiàn)更多沉淀和思考的回歸吧。

本想接著讀案頭讀了幾篇的《臨界點(diǎn)》，最近卻瘋狂的喜歡詩(shī)。尤其是去了杭博之后看到戴望舒《雨巷》的燈光投影，還聽(tīng)到深情的朗誦的那一瞬間，感覺(jué)好美。后來(lái)也忍不住給我的愛(ài)人分享了那種喜悅與美妙之情，沒(méi)想到這首詩(shī)與我的她也還頗有淵源，也是相當(dāng)喜歡。

午夜，無(wú)睡意，想著翻幾頁(yè)書(shū)一起陪伴。去書(shū)架找到了《給青年詩(shī)人的信》，原以為里面會(huì)有詩(shī)，沒(méi)想到更多的是信。從序言就感受到了一種力量與美好，從第一封信開(kāi)始便深深的吸引了我，信里樸實(shí)而又精彩的語(yǔ)言讓我為之動(dòng)情，不禁想要記錄下來(lái)。

（一）青年，如春
書(shū)的序言里如是說(shuō)，人們愛(ài)把青年比作春，這比喻是正確的?？墒潜舜说南嗨泣c(diǎn)與其說(shuō)是青年人的晴朗有如春陽(yáng)的明麗，倒不如從另一方面看，青年人的愁苦，青年人的生長(zhǎng)，更像那在陰云暗淡的風(fēng)里，雨里，寒里演變著得到春。因?yàn)楹笳弑惹罢吒L(zhǎng)，沉重而更有意義。

是啊，正值青年的我們，大概最有發(fā)言權(quán)討論這件事了。春陽(yáng)般的明麗，與我們這段人生最美好的時(shí)光，又有多少呢？可能只是曇花一現(xiàn)，可能也是萍水相逢，又或者是一些瞬間罷了。伴隨著我們最多的，無(wú)非還是那些愁苦與成長(zhǎng)，不能說(shuō)是滿路荊棘，也可以是艱難險(xiǎn)阻了。

這段時(shí)光，我們會(huì)面臨最美好的友情與愛(ài)情，有傷有痛，有哭有笑；有甜言蜜語(yǔ)，有悲歡離合。我們的青年時(shí)期可能會(huì)遇到畢業(yè)，從校園走向社會(huì)，可能會(huì)在工作崗位間披荊斬棘。我們的青年時(shí)期可能會(huì)遇到這輩子最愛(ài)的人，會(huì)講愛(ài)的誓言說(shuō)到?？菔癄€，會(huì)被愛(ài)的死去活來(lái)。

這段時(shí)光，我們會(huì)破滅很多的夢(mèng)想，重塑自己的三觀。我們會(huì)在酒杯的碰撞聲中擊碎夢(mèng)想，我們也會(huì)在生活的小驚喜中看見(jiàn)希望。我們會(huì)在加班后的午夜，想要宿醉一場(chǎng)。我們會(huì)在夢(mèng)醒時(shí)的清晨，再一次整裝待發(fā)。面對(duì)成長(zhǎng)，我們會(huì)惆悵，往往愛(ài)情又會(huì)給我們力量和希望。

大概這就是青年的一種狀態(tài)吧，如春，不止如春陽(yáng)的明麗，還有那些在風(fēng)雨寒冷里的演變與成長(zhǎng)。

（二）寫(xiě)，為什么要寫(xiě)，要些什么？
第一封信里，里爾克回答青年詩(shī)人問(wèn)他詩(shī)寫(xiě)的好不好的那段話，有那么一瞬間，觸發(fā)了我的感想。

里爾克給青年詩(shī)人講，關(guān)于你寫(xiě)的好不好，你不應(yīng)該去思考，你應(yīng)該在夜深最寂靜的時(shí)刻問(wèn)問(wèn)自己：我必須寫(xiě)嗎？你要在自身內(nèi)挖掘一個(gè)深的回復(fù)。

是啊，從去年七月起，從十二月起，我也開(kāi)始寫(xiě)了，不過(guò)我沒(méi)有青年詩(shī)人那般的才華，我寫(xiě)的只是胡言亂語(yǔ)。但是當(dāng)我像里爾克這樣反問(wèn)自己的時(shí)候，我或許比青年詩(shī)人態(tài)度要堅(jiān)定，是的，我必須寫(xiě)。

那么，就像他說(shuō)的，我該要為這個(gè)需要來(lái)建造我的生活了。我的生活知道它最尋常最細(xì)瑣的時(shí)刻，都必須是這個(gè)創(chuàng)造沖動(dòng)的標(biāo)志和證明。然后再接近自然，我該像一個(gè)原始人一樣練習(xí)去說(shuō)我所見(jiàn)，所體會(huì)，所愛(ài)，以及所遺失的事物。

哦，原來(lái)寫(xiě)字還可以這樣，先去用靈魂創(chuàng)造生活，再用自己的語(yǔ)言，來(lái)書(shū)寫(xiě)生活與愛(ài)。不過(guò)有一點(diǎn)我和里爾克說(shuō)的意見(jiàn)不同，他說(shuō)不要寫(xiě)愛(ài)情詩(shī)，先要回避那些太流行，太普通的格式，因?yàn)樗麄兪亲铍y的，那里聚有大量好的或是一部分精美的流傳下來(lái)的作品，從中在表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)則需要一種巨大而熟練的力量。

可是我在想，屬于每個(gè)人的愛(ài)情是那么的不同。每一段愛(ài)情都有他獨(dú)一無(wú)二的故事，不同人之間的愛(ài)情本身，不就是最大的特點(diǎn)嗎？同樣字眼的稱呼，在我的愛(ài)人嘴里說(shuō)出來(lái)就是那么的美好，這本身難道不就是寫(xiě)愛(ài)情的天然優(yōu)勢(shì)和資本嗎？再者講了，要知道，既然是青年人，那么愛(ài)情快要占據(jù)他的全部，不書(shū)寫(xiě)愛(ài)情，我們還能寫(xiě)什么？寫(xiě)桑海桑田，寫(xiě)世事變遷，還是寫(xiě)人生箴言？

狡辯這么多，終于說(shuō)服了自己可以心安理得書(shū)寫(xiě)愛(ài)情了。當(dāng)然，與里爾克信中的青年不同，他要寫(xiě)詩(shī)，而我只是寫(xiě)字，想來(lái)也是搞笑，應(yīng)該不可同言而語(yǔ)吧。