讀經(jīng)時間: ? 2017年7月1日 星期六 晴

讀經(jīng)人員: 媽媽、可可。

讀經(jīng)內(nèi)容:

媽媽：復(fù)習(xí)《易經(jīng)》系辭下傳 第六章-第九章;《成語接龍》第2節(jié);《黃帝內(nèi)經(jīng)》素問27、靈樞12;《孫子兵法》第二節(jié)。

可可：《易經(jīng)》說卦傳 第一章-第三章。

讀經(jīng)方法: ? 147累積法

“抱團(tuán)成長，挑戰(zhàn)21天第九輪第5天。”

? ? ? 今早一睜眼，打開手機(jī)準(zhǔn)備搶麥時，看到朋友圈里有朋友感嘆半年又在不知不覺中過去了！時間不等人啊。要怎樣才能讓我們充分的利用好時間，不覺得是碌碌無為呢？南懷瑾先生說“能控制早晨的人，方可控制人生。”細(xì)思索，我們貞明人每天清早聽到的這句話究竟有沒有好好的為我所用呢？如果用好了為什么一晃半年過去了，我還是覺得沒什么進(jìn)步呢？心中還是有些恐慌的。我前幾天在想，為了能盡快的通過專業(yè)考試，我應(yīng)該比現(xiàn)在起得更早一些，否則每天真正能抽出來學(xué)習(xí)專業(yè)知識的時間也就1個小時而已。孩子馬上要放假了，我沒有給孩子做暑假計劃，因?yàn)槲铱傆X得，孩子放假后就不得不讓她回到老人身邊，我做的計劃實(shí)施起來非常困難，然而，聽了玉英老師為睿睿做的暑假計劃，又慚愧至極。同樣身為母親，不要說做到凡事有計劃了，就是最起碼的對孩子生活的規(guī)劃都是一團(tuán)亂麻。每天看似很忙，然而無心的付出，只能是瞎忙而已。

? ? ? 今天上午讓我開心的事，是在不用趕時間、沒有人打擾的情況下，我安心的分享了一次聽課心得。就在昨天看到朱凡輝老師介紹時才知道，我們平臺的小明星彩虹寶貝就是凡輝老師的女兒，那我想今天的早課一定是非常有能量、非常精彩。而等我聽完早課后同家人們的感受一樣，不僅精彩，也被深深的震撼了。同時，我又覺得特別踏實(shí)。我們看到了彩虹寶貝的優(yōu)秀、凡輝老師的優(yōu)秀，這些都是經(jīng)典和平臺帶給寶貝和媽媽的。那我們還擔(dān)心什么呢？我們繼續(xù)緊跟平臺、認(rèn)真讀經(jīng)典、跟隨我們的賴?yán)蠋?、玉英老師，我們就會像凡輝老師的課程題目一樣：篤信經(jīng)典、情定一生！我們會幸福一輩子。

? ? ? 彩虹寶貝是7歲開始學(xué)習(xí)經(jīng)典的，并非我們所追求的“經(jīng)典胎教寶貝”，甚至也過了所謂的“黃金期”、“白銀期”等等，但彩虹寶貝的優(yōu)秀是我們有目共睹的，11歲正音學(xué)習(xí)完31部經(jīng)典，有些經(jīng)典已經(jīng)正音達(dá)到100遍。寫了7本日記本，閱讀了940多本書，連續(xù)4年參加“經(jīng)典寶貝考核”，分別取得了13級、24級、48級的好成績。這讓我意識到，無論任何時間，做任何事情，只要我們當(dāng)下開始都不會晚，當(dāng)下恰恰就是最好的時間。很多家人剛進(jìn)入平臺時，贊嘆經(jīng)典的同時都有“相見恨晚”的遺憾，有的家人甚至感嘆恨不得把孩子塞回肚子里重新孕育一遍，其實(shí)大可以不必如此，我們平臺上甚至還有長輩在領(lǐng)著孫子學(xué)習(xí)，我們新疆的明俊奶奶、蘭州的樂樂奶奶，看看把小孫子、孫女引導(dǎo)得多優(yōu)秀呢!我們常說“一切都是最好的安排?！蔽覀冎灰V信篤行，持之以恒！

? ? ? 也許因?yàn)檎n程時間和內(nèi)容的關(guān)系，凡輝老師今天的課程主要講述了彩虹寶貝的優(yōu)秀表現(xiàn)，關(guān)于她對彩虹的引導(dǎo)并不太多。但家人們都很清楚，優(yōu)秀的孩子背后必定是用心父母的引領(lǐng)。我們回想一下我們在剛剛請到經(jīng)典時，是怎樣的心情？是不是恨不得孩子立馬開始讀起來，立馬每天能夠順利完成137方法的累積，然而多數(shù)抱有這樣想法的家人們恐怕和我一樣，最初都是敗在了孩子對經(jīng)典的排斥上。而凡輝老師是怎么做的呢？凡輝老師告訴小彩虹，你要有恭敬心、做得足夠好才能讀經(jīng)典，否則是不能碰經(jīng)典的。這就是正向引領(lǐng)，孩子不但體會到經(jīng)典的神圣，也明白了只有自己做的足夠好，才有機(jī)會讀經(jīng)典。孩子還能不愛讀嗎？從這一點(diǎn)足以看出凡輝老師的智慧和格局。我們家長就反求諸己，好好反省吧?！皼]有教不好的孩子，只有不會教的父母！”對于孩子的引領(lǐng)就是生活當(dāng)中的每一件事小事讓孩子感受到的，我們還要加倍用心??！

? ? ? 我們在課程中深刻的體會到了彩虹的志氣，這點(diǎn)光憑家長說教是不可能讓孩子志氣生發(fā)出來的。所以家長要思考如何生發(fā)孩子的志氣、激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，讓孩子達(dá)到“童蒙求我”的狀態(tài)。如此，孩子的成長速度是我們無法想象的。彩虹寶貝經(jīng)常在日記里和心得分享當(dāng)中強(qiáng)調(diào)的是“重在行”。知道了不去行出來還是不知道。凡輝老師對于孩子實(shí)踐性的活動的參與非常重視。參加義務(wù)性活動、公益性活動等等，所以彩虹會對“一件衣服的旅行”有感悟、會對“經(jīng)典寶貝考核”有感想。甚至讀書會、大地游學(xué)等等，相信只要有機(jī)會，凡輝老師都是會帶著彩虹盡量來參加的。讓經(jīng)典在生活中得以實(shí)踐和運(yùn)用，才能讓孩子親身的體會到經(jīng)典的能量，孩子體會到的感想又激發(fā)了孩子的內(nèi)動力、發(fā)散孩子的思維。這就構(gòu)成一個良好的循序漸進(jìn)的過程。最終做到知行合一。

? ? ? 感謝朱凡輝老師給我們露寶，四年來第一次平臺上的課程真的是能量太高了，期待凡輝老師下一節(jié)課！