R：

《誰說你不能演講》 第10章 乘風(fēng)而上

I：

What ：這個(gè)片段介紹了如何從頭開始設(shè)計(jì)一個(gè)演講稿。

Why：我們準(zhǔn)備演講的時(shí)候往往容易平鋪直敘，這樣的套路難以吸引觀眾 。采用這個(gè)方法，通過金句開頭，故事 包裝，邏輯組合，就能給觀眾留下深刻的印象，達(dá)成演講的目的。

How：一是準(zhǔn)備一個(gè)金句，體現(xiàn)演講的主旨，讓觀眾們印象深刻。

二是為金句準(zhǔn)備故事，觀眾最喜歡的是故事，通過故事講道理效果最好。

三是搭建邏輯架構(gòu)，比如采用總分總的方式，或者層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)，合理的安排講稿內(nèi)容。

Where：這個(gè)方法適用于所有演講場(chǎng)合，包括做展示、總結(jié)的時(shí)候。記得之前做年終總結(jié)，大家的展示都中規(guī)中矩，有一位同事擅長(zhǎng)跳舞，她用一個(gè)金句來收尾：夢(mèng)想有多大 舞臺(tái)就有多大，來總結(jié)自己一年的工作，給我們留下了深刻的印象。

A1

故事

起因 ：我正在籌建一家頭馬俱樂部， 第1次的 demo meeting中，我要為大家介紹加入頭馬是什么樣的感受，激勵(lì)大家加入俱樂部。所以準(zhǔn)備了一個(gè)背稿演講。

經(jīng)過：我用了一個(gè)早上的時(shí)間來回憶我在頭馬的經(jīng)歷，然后用相識(shí)、相知和重逢三個(gè)篇章來介紹，并在相知部分中重點(diǎn)介紹了我在頭馬的收獲：包括演講力、領(lǐng)導(dǎo)力和人際關(guān)系。

結(jié)果：準(zhǔn)備完講稿之后，我自己還是挺得意的，覺得自己效率很高。最后點(diǎn)評(píng)人認(rèn)為我的演講的確是真情實(shí)感，但如果增加故事的細(xì)節(jié)，就能更好的打動(dòng)觀眾。

反思：相比單純的敘事，細(xì)節(jié)能夠激發(fā)觀眾的感受。通過這個(gè)片段的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我的演講還缺少金句，比如我可以用“走進(jìn)頭馬，才能做頭馬” 作為金句，效果應(yīng)該會(huì)更好。

A2

目標(biāo) ：在本周六的讀書主題演講中，我要利用這個(gè)方法來設(shè)計(jì)我的演講稿，讓觀眾留下深刻的印象。

行動(dòng)：一是設(shè)計(jì)一個(gè)金句：讀書，幫你實(shí)現(xiàn)降維打擊。

二是尋找1~3個(gè)支持這個(gè)金句的故事，比如通過讀書改善身體健康、解決家庭矛盾、找到工作的意義等。

三是為金句和故事創(chuàng)造一個(gè)好的邏輯，比如以三體的故事開場(chǎng)，提出金句，依次展開三個(gè)故事，最終以問題收尾，你今年最想讀的一本書是什么？激起聽眾的閱讀欲望 。