? 這個實訓課為期一周，每一天都是滿課，上到星期日夜晚結(jié)束，我們第一想法是想請假，是拒絕的，課太多了，我們是三個班一起上課，因為需要的部門比較多，每一個部門都有好幾個職位，每一個職位對應相應的工作，我們有銀行 有制造? 有原材料? 有稅務? 有貿(mào)易，我們組是制造業(yè)。
? 第一天上午老師主要開動員會，給我們?nèi)齻€班集在一起，告訴我們一些規(guī)則與注意事項，下午我們按照分組名單以一個部門為單位坐在一起，要求是每一個部門都要有一 二 三班的人組成，我們寢室報名比較早（五個人里面有三個都是我們寢室的，然后一個二班一個三班）要求我們每一個人都要穿工裝，然后一下午我組的CEO（也是我室友）都在進行注冊公司，進行各種注冊，有銀行的，有稅務的等等，找了一次又一次相關(guān)部門負責人，因為總是被一次又一次駁回，和室友去找過三次，怎么說呢？和我們現(xiàn)實生活中辦理業(yè)務的地方可真像，工作人員也特別像，我們扮起工作人員也有那個樣子，老師說你們來這個地方實訓了，就別把自己當做學生了，你們是工作人員，需要進行工作。
? 三個班179人，分了三個教室和一個公共區(qū)域的銀行、稅務登記等進行扮演角色 ，我們的老師在311等著我們操作完，可能跑一趟太累了吧，不僅路遠而且說話的話可說的太多了，部門那么多，事也多，需要交代的事就更多了，老師就等我們遇見問題然后到銀行相關(guān)部門解決，實在解決不了再去311教室找他。
? 需要說的是我們的實訓老師是我的論文指導老師，我發(fā)現(xiàn)這個實訓課真的是他的主場，畢竟比之前那個企業(yè)他熟練多了，這門課他還出了一本書，等會附上有他名字的封面圖，當時我領(lǐng)教材看見他的名字，我第一句話是懷疑，想不到也絕對想不到老師出書了，我還給室友說該不會是同名的吧？這已經(jīng)能看出來我多么不相信是他出書了。
? 不過今天看他帶我們?nèi)齻€班進行實訓課，我覺得之前不是我老師的主場，之前對老師就是中立，現(xiàn)在有一點點傾向他，不允許別人說他，言語上會維護他。今天我一個同學吐槽他了，我不自覺就反駁她了，站在老師的立場上考慮問題，給她分析，可能她還是不認可吧，但我感覺老師好就管。
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