很多家長都會有這樣的困擾：
“孩子不去上學(xué)了”
“孩子不跟我們說話了”
“孩子說要自殺”
而此時此刻家長最關(guān)注的還是：
“怎么讓孩子重新上學(xué)，馬上要中考了”之類
當(dāng)咨詢師說：不去上學(xué)，關(guān)上房門不跟你們說話......
“這些現(xiàn)象是孩子給家長的發(fā)出的求救信號，
是孩子在說：我心理生病了，
需要停下來調(diào)整，需要卸載，需要幫助”
可很多家長卻說：
“都好好的，怎么突然就這樣？”
或者說：
“就那么點(diǎn)小事，想開不就好了，
就知道逃避”
要知道，尊敬的家長
孩子今天的問題不是突然發(fā)生的
是日積月累的心理壓力得不到紓解
扛不住了才爆發(fā)的
就像您長期飲食不規(guī)律，突然胃痛了一樣
此刻你最需要關(guān)心的：不是孩子什么時候能上學(xué)
而是，你的孩子為什么不去上學(xué)
你的孩子為什么不想活了
* * *
作家麥家的兒子曾經(jīng)也很叛逆：這個少年在初三那年沒有任何先兆的，對父母對老師對學(xué)校對整個世界，關(guān)上了他的房門。
這一關(guān)就是三年，一千多個日日夜夜，除了吃飯洗澡孩子永遠(yuǎn)不出來，也絕對禁止麥家夫婦進(jìn)入他的房間，他的“城堡”。
麥家說：這一千多個日日夜夜他的心境只能用“在絕望中永不絕望”來形容。
* * *
麥家的兒子為什么會忽然關(guān)上房門，又是什么讓這個決絕的少年三年后自己走出房門，還努力參加補(bǔ)習(xí)，考上大學(xué)的呢？
麥家說：是我給了孩子不好的基因（麥家從14歲后18年沒有叫過自己的父親）。
也許，這個少年的確秉承了父親少年時的敏感和偏執(zhí)；
也許，只是這個少年在期待成長為一個獨(dú)立個體時，那個“完美的父親”帶給他無法超越的壓迫感；
青春期的自戀與無力感不能整合，個人發(fā)展與如何超越父王的絞殺，讓這個少年把無力的憤怒投射到外界，并把自己與外界隔離開，獨(dú)自療傷。
麥家這個普通的父親，每日像陪伴一只老虎一樣小心翼翼、不離不棄、不追不問，堅守著等待著，孩子的心靈得以在不受打擾的支持環(huán)境里得到整合，并最終推門而出，用一個嶄新的自我開始和父親和這個世界對話。
這無疑是一個成功的案例，成功的基礎(chǔ)是麥家這位父親有覺知：孩子關(guān)上房門，可能跟自己有關(guān)，孩子不是故意在制造問題，是孩子遇到了問題無法解答，唯一的救贖是理解這份成長的苦痛，陪伴等待這份苦痛的蛻變。
臨床上，心理咨詢師的困難是：中國家長對孩子心理問題的認(rèn)知還很傳統(tǒng)，一方面覺得孩子有了問題需要幫助，一方面又不愿意接受孩子退縮、攻擊等問題需要一個時間合作的心理調(diào)和，需要整個家庭的參與與改變！
心理咨詢師的評估意見，很多時候會被學(xué)業(yè)唯大、面子唯大的家長選擇性忽視。只是一味的希望心理專家是一個巫師，給孩子催個眠，施個魔法讓孩子盡快上學(xué)一切就好了。
這時候很羨慕精神科醫(yī)生的霸道：你的孩子有病，需要吃藥，你的孩子必須休學(xué)或者住院。
非要等到那個時候才聽得懂孩子的無助信號嗎？
對于家有厭學(xué)、出走、拒絕交流、和父母打罵、甚至自殺等等這些情況的孩子家長，我想說：
1
孩子長大的過程中，遭遇的各種心理處境，非常復(fù)雜
心理承受的壓力，超過父母的想象（或者父母不想承認(rèn)）
孩子要長大成人需要的各種各樣的知識和常識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是學(xué)習(xí)好可以完成的
2
不要掩耳盜鈴
孩子厭學(xué)、出走、拒絕交流、和父母打罵、自殺等等，
說明孩子的心理問題已經(jīng)很嚴(yán)重了
他的心，其實(shí)已經(jīng)崩潰或者破碎
這個時候需要關(guān)注的“不是孩子什么時候回去上學(xué)”
而是，如何幫孩子及時調(diào)節(jié)心理
如何讓孩子活下去
3
請不要給孩子講大道理：要堅持、不要逃避等等
孩子這時特別期待父母能理解：
自己是遇到了困難，不是什么逃避，
而是力不從心，不得不逃離；
再不濟(jì)，也給孩子一段時間，一個空間，
讓孩子自己獨(dú)自修整，療傷
4
父母需要反觀一下孩子的問題是否跟自己有關(guān)：
是太專制強(qiáng)勢，讓孩子感到無能而退縮或者憤怒;
是無節(jié)制的溺愛，讓孩子夸大的自戀在學(xué)業(yè)和關(guān)系中受到打擊；
是一味的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，忽略了孩子的其它發(fā)展需求而受挫；
是家庭的矛盾，孩子只能退回到家庭，用生病來連接家人；
還是孩子天生的敏感思慮，讓孩子的青春期特別不容易
5
家長需要調(diào)整心態(tài)，意識到孩子的問題
可能是來自家庭的問題，可能是成長的煩惱
孩子問題的本質(zhì)不是不去上學(xué)，不是逃避
而是內(nèi)心的痛苦已不能承載
才能與孩子真誠交流，愿意為自己給孩子帶來的壓力道歉
否則，你的干預(yù)都是無效的
6
不要找
不能站在孩子角度理解孩子的親戚朋友找孩子談心
只能讓孩子更加排斥父母，更加自我封閉
專業(yè)的事讓專業(yè)的人去辦
大部分剛剛開始發(fā)作的孩子
還是非常渴望被解救的
不要錯過這個孩子還期待家人有力援手的最佳干預(yù)期
7
請給孩子找專業(yè)的兒童青少年心理師，
幫你解開亂麻，理清孩子自我封閉的癥結(jié)在哪里
指導(dǎo)你有效的跟孩子互動
切記不要盲目的非要把孩子拉出門來
或闖進(jìn)孩子的禁區(qū)
這樣，只會適得其反
讓孩子更加敵對
8
這時，你還需要像麥家那樣的忍耐
一邊想辦法一邊靜靜地照顧孩子的衣食住行
像重新養(yǎng)育一個嬰兒一樣
耐心照料心理受困、受傷而需要退行療傷的孩子
這樣的療愈空間稱為“心理孵化”
如果孩子感到父母愛的意志、愛的包容
也可以從中撫慰療愈受傷的心靈
9
準(zhǔn)備好，
心理受傷的孩子的療傷時間比軀體疾病長，
少則半年，多則3到5年
這的確很煎熬很不容易
是的，冰凍三尺非一日之寒
很多時候孩子爆發(fā)的問題
其實(shí)是在呈現(xiàn)家庭的潛在矛盾
孩子是家庭矛盾的替罪羊
只是利用好了，就是契機(jī)
整個家庭的關(guān)系都可能在療愈孩子的同時，一起得到調(diào)整和治愈
10
請不要把陪伴孩子療愈過程中的焦慮無助
發(fā)泄給孩子
他們的心已經(jīng)傷痕累累
無力承受你的焦慮
只會增加他們的愧疚或者轉(zhuǎn)化成憤怒還給你
把你的情緒找其他家人朋友去說
或者找心理專家紓解
充滿能量的你才能幫助你受傷的孩子
孩子只會信任沒有被他的困難擊敗的父母
11
最后，如果你的孩子情緒激烈到失控
或有幻聽幻覺
或有自殺傾向
不要再懷著僥幸心理
孩子已經(jīng)有了嚴(yán)重的精神病性問題
耽誤下去，耽誤的不是學(xué)習(xí)
耽誤的是孩子還會不會有正常的人生
還能不能活下去
法國心理學(xué)家說：心理師的工作就是：
坐在你對面的人，
他生命中的那杯苦水，你也同他一并飲下
* * *
那么，陪伴遭遇心理問題折磨的孩子
首先需要放下其他、放下面子
讓孩子感到他成長的苦水，你愿與他一起飲下
有了這個態(tài)度
你的孩子會像麥家說的：
“他現(xiàn)在不給我的愛，以后會加倍還給我?！?/p>
如果你尊重我，我將可以聽見你如果你理解我，我將感到被允許
如果你允許我，我將體驗被支持
如果你支持我嘗試，我將學(xué)會負(fù)責(zé)
當(dāng)我能負(fù)責(zé)時，我將變得獨(dú)立
當(dāng)我獨(dú)立之日，我將尊重你
謝謝你
并愛你一生
——你的青春期孩子
