班級：六3班

人數(shù)：55人

助教：徐松娥

學(xué)校：貴陽市清鎮(zhèn)王莊小學(xué)

? ? ? ? “學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。‘’生活處處都有精彩，需要我們有一顆感恩的心。學(xué)習(xí)處處有書香，需要我和孩子們一起沉浸其中。

? ? ? ? 通過彩虹花創(chuàng)意寫作，我深刻明白了教育，是要讓學(xué)生具有慧根、善根，教師要著眼于學(xué)生未來百年的發(fā)展，樹立全面發(fā)展的教育觀，使學(xué)生具備迎接四面八方挑戰(zhàn)的能力，成為一個身心健康的人，一個未來可持續(xù)發(fā)展的人。我們教師要目光高遠，教育不是把學(xué)生培養(yǎng)成精致的利己主義者，而是要有國家責(zé)任、全球視野、公民素養(yǎng)，做一個有家國情懷的人。

? ? ? ? 自從帶著六3.班的孩子們每周二下午學(xué)習(xí)彩虹花創(chuàng)意寫作后，我發(fā)現(xiàn)孩子們寫作文不再單純的為了考試而寫作，只是簡簡單單喜歡寫作帶來的樂趣。我們常說興趣是最好的老師，通過看到孩子們的改變，我算明白了“授人以魚，不如授人以漁”的深刻道理。長時間以來，作文寫作不僅是孩子們最頭疼的事，也是老師們最痛苦的事。但是現(xiàn)在在? ? ? ? ? 《彩虹花創(chuàng)意寫作》課中迎刃而解，都是老師們有創(chuàng)意有方法的指導(dǎo)讓孩子們愛上了寫作，樂于寫作，享受寫作中和同學(xué)們思想上碰撞火化的成就感，覺得特別有意思，寫著寫著覺得有意義，大腦的思維在創(chuàng)意中得以解放?？吹胶⒆觽冞@么大的改變，我內(nèi)心是激動的，震撼的，因為自己也愛上了這門創(chuàng)意寫作課，思想和孩子們傲游在彩虹里，內(nèi)心充滿了色彩和文字的洗禮。感謝老師們的授課，特別感謝本期李老師的精彩教學(xué)，無形地在孩子們心中種下一顆文學(xué)的種子，特別喜歡李老師課上甜美的聲音，語言非常富有感染力，看到孩子們課上聚精會神的模樣，著實可愛。

? ? ? ? 但是本周的課堂上出現(xiàn)一些小插曲，我和孩子們提前相約周二下午一起學(xué)習(xí)，等我忙亂中跑進教室，孩子們在黑板上正在畫上課的主題，看著時間快到了，急忙打開電腦，可急中生亂，網(wǎng)突然用不了，看到孩子們不能準(zhǔn)時收看李老師的課時失落的模樣，靈機一動，用手機播放，展臺展示，用小蜜蜂給孩子們擴音，才看到孩子們臉上的惆悵瞬間洋溢著陽光般的微笑。這一秒，我才意識到創(chuàng)意寫作課已在孩子們心中扎根，起到非常重要的啟蒙,熏陶作用，也下決心要陪孩子們好好享受課堂的美妙和成長的快樂。李老師也讓我得到啟發(fā):總有一群人為另一群人而努力，作為老師，特別是班主任更要促進學(xué)生成為有詩意愛創(chuàng)作的優(yōu)秀人。能借助學(xué)生生命中的‘’重要他人‘’來影響孩子等文學(xué)素養(yǎng)，讓我們腦洞大開，有意識讓學(xué)生成長為精神高貴的人是必要的。

? ? ? 課后我也反思：作為老師應(yīng)該主動發(fā)現(xiàn)學(xué)生個人興趣，因為生活即教育。在聽完李老師的課后深刻領(lǐng)悟到我們不僅應(yīng)該培養(yǎng)孩子的文學(xué)素養(yǎng)，還應(yīng)該在孩子們心中種下一顆有詩意的種子，相信用無條件的愛必能潤物細無聲，啟發(fā)孩子們的心，提升孩子的靈動性。

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看孩子們的笑容多燦爛

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孩子們很用心在寫詩喲，圖畫展示了孩子們的內(nèi)心多么豐富！

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我們都在努力著進步著，加油?。。?/div>

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我們和作品的大合照，嘻嘻多么歡樂！

六年3班，加油?。?！

和風(fēng)的美麗邂逅

讓我們遇見，讓我們一起加油，一起走在書香的路上！??！