重新開啟我的閱讀教學之路——通榆042蘇金萍
通榆042蘇金萍
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2019-07-29 10:24
? ? ? ? 讀書可以使我們增長見識，不出門便可知天下事；讀書可以提高我們的閱讀能力和寫作水平；讀書也可以改變人生……暑期有幸參加了2019興成長計劃的學習活動，并成為了三班的一名學員，每周三七點都會準時聆聽時朝莉老師的講座，通過三天三個小時的學習，我對閱讀有了全新的理解，對以后閱讀教學也有了以下想法，針對我教的低年級學段特制定以下策略，相信孩子們在我的指導下閱讀能力定會有提升。?
? ? ? 一.吻醒。閱讀對于低年級孩子來說還是有很多困難的，比如識字量太少，閱讀起來當然會有障礙，生字就要想半天，閱讀速度相對就慢了許多，針對這種情況，我認為每一節(jié)閱讀課都有老師和識字量較大的同學大聲朗讀，其他同學認真傾聽就好，沒有任何要求，只是純粹的讀和聽。讓他們產生對文本的興趣，只有感興趣了才會認真去做，其次鼓勵更多的孩子參與到讀的行列，如何鼓勵呢？那就是表揚，讀得流利了要表揚，有感情了要表揚，與上次比有提高了也要表揚。總之抓住孩子們身上的一點點的閃光點，把它們放大放大再放大，讓他們嘗到被表揚后的喜悅感，從而抓住小孩喜歡得到表揚，從而向別人展現(xiàn)的心理，鼓勵他們勇敢地站起來，站出來，從而完成閱讀的第一部吻醒。
? ? ? ? 二.開展讀書會。以班級為單位，在我的指導下每月開展一節(jié)這樣的活動，我的讀書會流程是這樣設計的，1.選好共同的書目，可以是這本書里的一部分內容，讓每個學生每人一本這樣的書難度較大，于是我決定選材可以向時老師說的，在語文書上選，也可以把我選的一段內容通過班級的多媒體展示。2.共同閱讀。老師和學生共同大聲讀，方式自由，可以是老師讀，學生讀，師生共同讀。3.共同交流。組織學生針對所讀內容自由發(fā)言，隨便說你讀完這段內容有什么想說的，只要說出來了就要及時點評，放大每一個孩子的優(yōu)點，多方位多角度鼓勵讓孩子往前走一小步，以后他的閱讀就會提高一大截。
? ? ? 三，及時撰寫教學日志。把每天孩子的進步，每節(jié)讀書會出現(xiàn)的不足都記錄在冊，從而吸取經驗，再接再厲。 閱讀會改變人生，打開一本書就像走進了一個全新的世界，我不知道我以后的閱讀教學會開出一朵什么樣的花，但我知道了閱讀的重要性，要重視閱讀而且越早越好，貴在堅持。加油！
