七年級上通過閱讀《朝花夕拾》，讓我們初次領(lǐng)會到閱讀經(jīng)典的重要作用，從而開啟我們的名著閱讀之旅。

那么閱讀經(jīng)典名著有什么作用呢？

一，閱讀經(jīng)典作品會豐富我們的人生感受和經(jīng)驗。比如在閱讀魯迅的朝花夕拾的時候，就可以豐富我們每個人對自己童年的不同的體驗，甚至可能會在他作品中找到自己童年的影子。

第二，讀經(jīng)典作品可以幫助我們思考許多人生問題。

比如作品中所反映的家庭教育問題其實至今還在我們身邊出現(xiàn)，只是表現(xiàn)的形式不同而已，往往會引發(fā)我們的思考。

第三，讀經(jīng)典作品更有利于文化積累，讓我們自己的思想與大師們聯(lián)網(wǎng)接軌。魯迅先生的作品已經(jīng)成為我們民族的語言和文化的象征，閱讀經(jīng)典比當(dāng)下流行的那些文化快餐書籍，會有更多的收獲。

第四，經(jīng)典還是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶。閱讀經(jīng)典可以涵養(yǎng)情緒啟迪人生，可以說經(jīng)典，常讀常新是我們汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。

所以，即使讀經(jīng)典作品或許會有隔膜，這是時代的變遷或者語言形式上的生疏造成時代的隔膜。但是我們?nèi)绻托牡淖x下去，再加上查閱作者的傳記資料或者相關(guān)的評論，了解作者作品的一些情況，同時觀看相關(guān)的影視作品，注意課內(nèi)外學(xué)習(xí)的溝通，隔膜就可以消除，名著就會真正成為我們的朋友。

《朝花夕拾》的閱讀安排確實能夠讓我們開始名著閱讀之旅，而《西游記》的閱讀又讓我們的名著閱讀更進一步——學(xué)習(xí)到了精讀和跳讀。可以讓我們根據(jù)興趣或者讀書目的目的不同就分別采取不同的方法。

那么什么是精讀和跳讀？

精讀就是指向細膩的感受，透徹的理解和廣泛的聯(lián)想。

跳讀則是主動的舍棄，有意的忽略以求更高的效率。

這兩種方法在同一閱讀過程中是可以交替使用的，而讀西游記這樣的古典小說就適合精讀與跳讀并用。

那么精讀要讀到什么樣的才叫上精讀呢？

精讀就是要細讀。譬如精彩章回就要多問幾個為什么。

精讀就是要多讀，想一想精彩情節(jié)中人物的不同表現(xiàn)的用意

精讀就是鑒賞，要分析不同人物形象特點等。

跳讀呢，我們可以跳過與閱讀目的無關(guān)或者自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過某些不甚精彩的章節(jié)，比如其中的一些描寫人物外貌，打造場面或者環(huán)境氣氛的詩詞等，還有書中的不數(shù)降妖伏魔的故事，套路類同，情節(jié)簡單，也可以跳讀。

總之，精讀和跳讀作為兩種適應(yīng)不同情形的閱讀方法，在閱讀一些長篇著作時可以結(jié)合運用，那就是要抓住一部作品的重要內(nèi)容，精彩片段加以解讀欣賞而忽略那些無關(guān)緊要或并不精彩的內(nèi)容，從而提高閱讀的效率。

通過一學(xué)期的名著閱讀，我們已經(jīng)走上閱讀之旅，也開始有目的有選擇的進行名著閱讀，這就是七年級上冊名著閱讀的主要方法