艾德勒和范多倫合著的《如何閱讀一本書》有26.2萬字，這本書出版至今有80多年，被稱為永不褪色的經(jīng)典。

布蘭登.羅伊爾的《一本小小的紅色寫作書》只有3.5萬字，這本書是美國常春藤名校入學(xué)考試絕密武器，先后獲得多項(xiàng)大獎。

這兩本書，一個篇幅長，一個篇幅短，但都是好書，可見評判一本書的好壞并不是看字?jǐn)?shù)的長短。同理，評判一篇文章的好壞也不是看字?jǐn)?shù)的長短。

粥左羅在《學(xué)會寫作》這本書中提到，長短并不是判斷一篇文章好壞的標(biāo)準(zhǔn)，判斷文章好壞最重要的是信息量和信息密度。信息總量大和信息密度高的文章才是好文章。

信息總量小的文章不值得一看，價值密度低的文章讓人感到是在浪費(fèi)生命。

如果我們想提升文章的質(zhì)量，那就要增加文章的信息總量和信息密度。粥左羅在書中介紹了詳細(xì)的方法來提高這兩個指標(biāo)。

一、加法寫作，提高信息總量

信息總量是指文章的厚度，一篇文章提供了多少知識、多少認(rèn)知，解釋一個概念夠不夠全面，描述一個故事夠不夠詳細(xì)等，這些都是文章的信息總量。

如果有不該省略的信息，要補(bǔ)上。比如陌生的新概念，要加以解釋。

如果已有的信息不夠詳細(xì)，要補(bǔ)上。比如有一個重要點(diǎn)、一個事情的原因或者一個故事，要詳細(xì)描述，越詳細(xì)讀者會理解得越好。

如果別人用三個角度去解釋，你可以用5個角度去解釋。這樣增加論證的維度，文章的信息量會更大。

增加論證維度的同時，也可以增加論證數(shù)量。只寫一個案例可能太單薄，再增加一兩個例子，文章會更有說服力。

給你文章做加法，就會提高文章信息總量。充足的文章信息總量對讀者來說，會有更好的閱讀體驗(yàn)。

二、減法寫作，提高價值密度

價值密度，就是在單位時間內(nèi)、單位篇幅內(nèi)，比如一分鐘、手機(jī)一屏，你能提供多少價值。價值密度越高，讀者獲取價值的效率也就越高。

寫作是一個先做加法，再做減法的過程。加法寫作就是為了提高文章的信息總量，減法寫作是為了提高文章的價值密度。

減法寫作的本質(zhì)就是要會刪減。一句話能說清的事，盡量不要用兩句，一分鐘能傳遞的信息，就不要分成兩分鐘。除非你的信息有增量，否則別重復(fù)、別啰嗦。

要刪減哪些內(nèi)容呢？有個原則，先減大，后減小。

減大是先從文章整體入手，聚焦主題，刪掉無關(guān)的內(nèi)容，優(yōu)化重復(fù)表達(dá)。但凡遇到對主題沒幫助的論點(diǎn)、論據(jù)，要果斷刪除，哪怕它很精彩，也要舍得砍掉。

一篇文章好看，不是因?yàn)槊恳欢魏每?，而是整體好看。好看的文章之所以好看，是因?yàn)閺念^到尾，環(huán)環(huán)相扣，步步推進(jìn)，中間沒有累贅的東西。

減小是從詞句細(xì)微處入手，從頭到尾精簡每一句話。不必要的代詞、不必要的因果詞、累贅詞、多于的“的”“是”“了”，這些都要刪掉。

對于一篇文章，當(dāng)你耐心去讀，然后一點(diǎn)點(diǎn)修改，刪完之后，文章會變得干凈、利索、有節(jié)奏，信息密度提高了，檔次也會立馬提升。

曹雪芹寫《紅樓夢》，披閱十載，增刪五次。丹麥物理學(xué)家玻爾寫《光與生命》，反復(fù)修改9遍。美國海明威把《老人與?！返氖指宸磸?fù)改了近200遍才最后付印。文章開頭提到的《如何閱讀一本書》也是作者經(jīng)過了幾次增減修訂。

這些作家修改、增刪、修訂的過程就是在給文章做加法和減法。最后他們的作品都成為了經(jīng)典。

如果想要你的文章更出彩，那就學(xué)會給文章做加法和減法吧。