《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》第八章怎樣幫助“慢熱型”學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記。

本章總結(jié)：孩子智能上的差異可以通過持久努力來改變。

如何提高智能？

經(jīng)研究，對(duì)于智能，態(tài)度很重要；

你認(rèn)為智能是先天基因決定，還是后天環(huán)境因素決定？或者是兩者都是決定因素，但主要是基因決定，還是主要是環(huán)境決定？

是否遇到過這樣兩種人：一種是有選擇時(shí)，總是挑相對(duì)簡單的，可以確保自己能做成的，遇到困難時(shí)就放棄，找各種借口；另一種是挑相對(duì)有難度的，遇到困難時(shí)，也樂于解決解決并享受在其中。

分析如何導(dǎo)致以上的差異：對(duì)于智能的態(tài)度；第一種認(rèn)為智能是先天的，不可變的，努力是笨的表現(xiàn)，當(dāng)挑選簡單的問題時(shí)，輕松答對(duì)的可能性就高，顯得很聰明；第二種認(rèn)為智能是可變的，通過學(xué)習(xí)能更聰明，所以挑選有難度的問題，努力學(xué)習(xí)就是變得更聰明的標(biāo)志。

下一步如何形成關(guān)于智能和能力的看法呢？第一步，要知道能力決定做事情成功的概率，對(duì)于自己能力發(fā)展要有自信，第二步，還要理解，對(duì)于不同類型的任務(wù)自己擁有不同級(jí)別的能力。

對(duì)于我們的啟示：

我們知道能力是可以改變的，但也必須認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)有的能力，同時(shí)需要付出努力從而不再落后，相信自己所付出的努力是值得的。

1、應(yīng)該贊揚(yáng)努力，而非智能和能力；

舉例：通過以上了解，你如何贊揚(yáng)你的孩子才能使得他刻苦學(xué)習(xí)呢？應(yīng)該稱贊面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈努力的過程，而避免稱贊“你好聰明哦”，讓孩子明白一分耕耘一分收獲，還有一個(gè)重點(diǎn)，贊揚(yáng)要真誠，否則孩子怎么會(huì)相信你的贊揚(yáng)呢？

2、坦然接受失敗

如果想提高智能，則需要不斷挑戰(zhàn)舒適圈內(nèi)的自己；也就是說，對(duì)于要挑戰(zhàn)有難度的問題，很有可能第一次是要失敗的，只有不做才不會(huì)失敗。

3、合理設(shè)定長期目標(biāo)

書中描述“明智的方法是設(shè)定可以達(dá)到的實(shí)際的階段性目標(biāo)”。

前面的學(xué)習(xí)筆記《讓自己聽得懂、記得住的第一步：背景知識(shí)的必要性》中，提到過知道越多，越容易學(xué)新知識(shí)；而對(duì)于“后進(jìn)生”肯定不能以同樣的速度消化知識(shí)，這時(shí)就必須比其他人更努力，同時(shí)給自己設(shè)定融入日常生活中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己有信心，不讓自己放棄而堅(jiān)持下來。