跟好朋友見面，上來就跟我叨叨：他這個(gè)沒良心的，我對(duì)他這么好，他竟然這樣對(duì)我……
我笑笑：你對(duì)他很好吧，幾乎是百分百的，甚至可以為了他犧牲一切，可他好象并不領(lǐng)情……
好友：是啊是?。∧阏f怎么回事??？
曾有人做過一項(xiàng)調(diào)查，90%以上的教師認(rèn)為自己是“愛”學(xué)生的，而只有10%的學(xué)生認(rèn)為老師是“愛”自己的。
父母對(duì)于孩子，百分百地愛與付出，但青春期的孩子總認(rèn)為那份愛始終無法接受，認(rèn)為父母只不過在綁架自己的青春。直到為人父母，才慢慢明白來自父母的那份深情厚愛。
男人已經(jīng)是全部的愛給她，但女人始終覺得少了點(diǎn)什么。
朋友之間，總覺得我對(duì)她百分百地好，她就應(yīng)該百分百回應(yīng)我才對(duì)。
可是，世界上的愛，總是無法對(duì)稱的。
做輔導(dǎo)員的時(shí)候，班里有個(gè)女生，不怎么說話，安安靜靜地，在幾百個(gè)學(xué)生里很難讓人記住她。根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)，這樣的女生一般大學(xué)都比較順利，能夠安安靜靜中學(xué)有所得，找到中意的工作。
十年前，網(wǎng)游在大學(xué)生中非常流行，而炫舞團(tuán)則是女生的最愛?？吹浇?jīng)常曠課，了解到她喜歡玩網(wǎng)游，于是找到她談話。她很聽話的樣子，知道了，不玩了。我是認(rèn)真的，覺得她也是認(rèn)真的。直到后來，發(fā)生了許多事情，我才知道她并沒有聽進(jìn)我的話。
班里女生報(bào)告說銀行卡上的錢莫名少了幾百。問到女生所在宿舍，似乎也沒有發(fā)現(xiàn)什么。最后，只得請(qǐng)來警察和銀行工作人員，調(diào)取取款機(jī)上的視頻錄像。所有輔導(dǎo)員都要一一去核對(duì)取錢者是否為本系學(xué)生。而輪到我時(shí)，我看見那個(gè)低頭數(shù)錢的人和在辦公室談話的她，一模一樣。當(dāng)我顫抖地在確認(rèn)書上簽字時(shí)，我知道，這個(gè)女生接下來要面對(duì)什么。
她的父親從很遠(yuǎn)的地方趕來。擔(dān)心他過早知道受到刺激而發(fā)生意外，所以，在他到之前一直沒有告之詳情。只是說孩子有點(diǎn)事情，需要家長(zhǎng)過來一下。我想所有的家長(zhǎng)在接到這樣的電話時(shí)，心都是懸慌的。我和她父親去了她的宿舍，發(fā)現(xiàn)不在。根據(jù)同學(xué)的說法，又去外面的網(wǎng)吧尋找。在偌大的商業(yè)街，一家一家地找。終于，在一家網(wǎng)吧的電腦前找到了她。她依舊在玩著炫舞?；蛟S太專注于游戲，父親幾次的呼喚她都沒有反應(yīng)。父親看著陷在網(wǎng)游中的女兒，心疼地把自己的外套脫下來替女兒穿上，說：孩子，咱回去吧。看到這些，我哭了。
回到學(xué)校，女生在辦公室里接受警方的詢問，我這才跟外面等候的父親說明了情況。當(dāng)他聽到女兒盜竊時(shí)，大哭起來，倒在地上不停地捶頭，說她不是這樣的孩子，她很聽話的。
是啊，在我們所有人的眼里，她真的是個(gè)聽話的孩子。
可是，父母和老師，為什么就沒能走進(jìn)她的心里。
父親慢慢平靜后，也只能接受了這樣的現(xiàn)實(shí)。跟我講了許多心里話，說：她是個(gè)好孩子，作為她的繼父我拼命賺錢供她讀書，就是不想讓村里人看笑話，認(rèn)為我不是個(gè)好繼父不疼孩子。她從來也不跟我交流，我以為只要好好賺錢夠她花的，她就能知道我的心。一個(gè)女孩子家，怎么能去偷啊。讓我怎么有臉再回村里，讓村里人怎么看待我啊……
父親領(lǐng)她回家后，我心里難受了很久。對(duì)于女生以及她的家庭，都是不小的打擊。如果我能走進(jìn)她的內(nèi)心，了解她的所有，或許就好了。同事說，輔導(dǎo)員以一對(duì)百地工作量，怎么能做到十全十美，教育不是萬能的，我們盡力了學(xué)生聽不進(jìn)也沒有辦法呀。
學(xué)生面對(duì)的是一個(gè)廣闊的世界，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展把他們的視線拉得更遠(yuǎn)。面對(duì)幾百個(gè)學(xué)生時(shí)，你越是想努力去抓住些什么，卻發(fā)現(xiàn)，始終是在門口。
《匆匆那年》里方茴懷孕后，有一個(gè)片段是在醫(yī)院里，我格外關(guān)注了輔導(dǎo)員在劇中的表現(xiàn)。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，大學(xué)就是一場(chǎng)電影，精彩無限。可，并不是所有的事情老師都能參與其中的?？傄约涸诳目呐雠鲋兄朗裁词菒矍椋裁词怯亚?，什么是青春，什么是成長(zhǎng)。中間會(huì)有很多迷茫，很多苦痛，得失聚散。老師的話對(duì)學(xué)生來說份量很小很小。畢竟，青春的歲月里，我的人生我主宰，對(duì)于說教，早已厭倦。
當(dāng)你覺得自己已經(jīng)全身心地工作了，但似乎總有做不到的地方；
當(dāng)你認(rèn)為已經(jīng)對(duì)學(xué)生足夠好時(shí)，發(fā)現(xiàn)，依然有相當(dāng)大的一塊盲區(qū)是你踏不進(jìn)的；
當(dāng)你對(duì)孩子百般呵護(hù)時(shí)，他淘起來，突然會(huì)讓你找不著北；
當(dāng)你視她為最親的蜜友時(shí)，她的朋友圈原來也是精彩無限；
當(dāng)你全身心去愛時(shí)，恨不得把心掏出來給對(duì)方看，對(duì)方卻還是生活在自己的世界……
迪史牛仔的歌里也曾問過為什么：
為什么明明相愛，到最后還是要分開，是否我們總是徘徊在心門之外……當(dāng)懂得珍惜以后歸來，卻不知那份愛會(huì)不會(huì)還在……
讓·杰克·盧梭有個(gè)定義——文明誕生于人類開始建造樊籬之時(shí)。
人的內(nèi)心都需要有一塊空間，圍滿樊籬，別人進(jìn)入不得。所以，我們才經(jīng)常感到愛的不對(duì)稱。我們以為百分百的投入與付出，就能換回百分百的信任與理解。但并不是這樣的。每個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)不同，主客體間的投射與交換點(diǎn)不同，所感受到的比例也便不同。
奶奶在世的時(shí)候，曾說過一句話：父母對(duì)孩子十分的愛，孩子只要有一分的情，作父母的也知足了。
或許，只有真愛，才會(huì)不去計(jì)較，才會(huì)理解愛的不對(duì)稱與不完美，也才能理解并適當(dāng)?shù)亟o予回應(yīng)。
愛，不是對(duì)稱的。企圖占滿對(duì)方內(nèi)心，只會(huì)讓對(duì)方窒息。
如果，我們沒有感受到百分百的回愛，要相信他的心總需要留一些空間。
如果，對(duì)方給予了愛，不管有多少，都積極地給予回應(yīng)，告訴對(duì)方，我理解并珍惜這份愛。
或許，人與人的交往就會(huì)多一些理解，少一些抱怨。
因?yàn)閻勰?，所以，不渴求?/p>
