很多小伙伴花了昂貴的學費學習了不同門派的教練課程，學習完課程只是邁出一小步，還要去實踐教練和精進教練的能力。其中之一，就是復習教練課程。我們可以自己去復習上課筆記，可以再去看上聽上課的錄音，或者是再去找一些相關的資料去深究?？蛇@僅僅是一個人學習的過程，除非你的計劃和執(zhí)行能力很強，否則這并不是一個特別高效的方式。
如果你想要尋找最優(yōu)的教練復習方式，如果你一個人學習很枯燥很無聊，如果你打算在短期內又重新想投入到教練中，Maggie的復盤課絕對是你的首選，強烈推薦！?。∥疫@個托的誠意大家看到了嗎？哈哈！
在為期10次的課程中，每周兩次的頻率晚上07：30-09：10，有線上預習，線下的和教練同學們的做教練約談的練習，四月的充實而忙碌的時光中，這門課程貢獻了很多個心流體驗的晚上。最后一次上課的時候真的有很多的不舍，非常享受這段學習的時光。Maggie帶著我們一起走在教練的精通之旅，我們有著共同的目標，一起去學習和探索。再一次體會到了真正的團隊，有“教練的精通之旅”的shared purpose，去復盤和整理《教練的藝術與科學模塊一至四》，去真正去理解和實踐埃里克森教練的課程精髓。
回顧這次的學習課程，發(fā)現這個真的是一段精進與驚喜之旅。終身幼兒園里面提到的創(chuàng)造性4P法則，包括Project，Passion，Peers， Play，而Maggie的教練復盤課，完美地詮釋了4P法則。
1. Project
從project層面來說，這是非常好的一個project，那我們都上過了埃里克森國際教練學院的瑪麗蓮.阿特金森博士的《教練的藝術與科學》模塊一至四這門課。課程設計非常的精微和嚴密。我2019年花了20天的時間都上完了模塊一至四，并復訓過第四模塊。在這個學習的過程中，是先從What->How開始的，當然也涉及到Why?？墒菍τ诔鯇W者來說，注意力基本都集中在What和How了。
比如先看到教練的流程和教練的工具，一個教練約談是怎么做的，教練的狀態(tài)和教練的位置又是如何去修煉的。這時的學習，更多的是只見樹木不見森林的一個探索。
而Maggie的這個教練復盤課，利用十次課程的時間來，帶你更高維度和視角來看這個16天的一個課程。會讓我們更加的跳出細節(jié)來看到這個課程的全貌，以及瑪麗蓮是如何精微的來設計這些課程的，真的非常邏輯嚴謹，層層推進。
Maggie作為埃里克森教練課程的中文講師，確實把瑪麗蓮的課吃得非常透，所以她帶我們復盤的視角讓我們能夠撥開迷霧，能夠更加脈絡清晰的來理解課程并去真正實踐。
1. 比如平衡輪時模塊二的一個工具，可是在模塊一就開始用平衡輪來呈現課程的信息分類，讓大家對它有個印象。
2. 模塊二具體講生命平衡輪和決策平衡輪等的流程和適用的場合。
3. 模塊三又有核心價值觀的工具又是用平衡輪來探索。
4. 模塊四的幸福模型其實也是一個平衡輪的變形吧，背后的理念和流程是有些類似的。
經歷了這樣四個模塊反復從不同程度去打磨這個工具的用法，適用場景以及同學們不斷的練習、體驗和深度理解，讓你真正的從學知識和工具上升到能力的提升和內化。在這個過程中，教練能力是就是這樣一點一滴的就培養(yǎng)起來的。
之前上課的MCC 瑪麗蓮.阿特金森博士和MCC喬安都是用英文授課的，上課的時候都是一句英文，一句中文翻譯，其實并不流暢。那聽Maggie的課就是享受那種行云流水的感覺，聽她講話你就很舒服，可以完全沉浸在里面，思維沒有任何的打斷?？梢宰屇愀玫娜ダ斫庹n程里面的一些核心內容以及背后的深意。
而Maggie的課是一個好項目，小伙伴都是有對教練有熱情的人一塊去學習，而你投入了一定的學費，也確保了你在每周都有兩個晚上會投入到這個事情上。然后你上完課你你還要去做練習，不然這個課的效果就會打折扣。所以這樣一個這么好的項目可以確保讓你在一個半月的時間內完全專注在教練的這個課程復習上。學完這個項目以后，你對模塊一到模塊四就會有非常多的深入了解。
Maggie更多的會拔高一個角度來，總體的看這個模塊它到底要講的是什么，它的設計是什么樣子的，以及同學們更多的也會對這個背后的外會產生了好奇，會激發(fā)出更多有意義的討論
那這個時候學習就進入了另一個深度，就說大家去了解，大家已經去實踐過了，這個工具是什么以及這個工具怎么做，唉，大家就去深挖，為什么這個工具要用在這個場合，為什么這個工具它會有用呢？而且你是帶著體驗以后了再來討論的就會，對教練這一塊學習的更加深刻。
2. Passion 熱情
說到passion，大家工作真的非常的繁忙，但是大家真的每次都準時上課，而且積極的做練習。印象最深的是最后一天大家都會要做一份家庭作業(yè)來，對這10天10次的課程進行一個完結，那我因為花的時間不太多，我只是列出來了一個思維導圖去把1~4模塊中所有的工具流程知識點。我做了一下區(qū)分哪一些我已經掌握了，不需要再去學習，只需要在實際的工作和教練約談中去用的。有哪一些我可能還要去再去刻意的做練習，再去學習我還不理解的部分。
做完這個圖以后就非常的清晰，等接下來就還可以再基于這個圖去做一個road map，去一步步的去接近自己在教練方面的能力。
而我的小伙伴們那就做得更棒了，我記得Jiefen做了一個視覺導圖，把所有的這些內容，用隱喻和講故事的方式去用自己獨特的方式給呈現出來。
而劉甲是用武功套路的方式去把所有這些內容非常抽象的給它呈現起來，所以這一點是我很缺乏的，就是高度的概括和big picture的能力，這是我可以向劉甲去學習的。
還有其他幾位同學也都做得特別的好，然后就讓我感覺到了差距，就你學習的思維方式以及你交互作業(yè)的方式，你的用心承諾投入這些都會決定你參加這個課程，最后你到底能夠收獲多少。
而這一切的背后都是因為大家對教練有著，非常大的熱情。如果沒有熱情，很難驅動這一切的發(fā)生。
每個人不一樣的熱情，營造了這樣的一個教練學習的一個場域，大家在這個場域中會互相的影響，然后又激發(fā)了對教練的更深層度的熱情，帶入到下一個階段的學習中。
3. Peers 同伴
一個人可以走的很快，但一群人可以走的很遠，這個也是我這兩年學習和在很多領域內快速進步的方式，就是找到一群志同道合的小朋友小伙伴們一塊學習，然后你會激勵到大家，大家也會激勵到你。
這次讓我收獲最大的一點就是好幾個教練同學，其實他們有的做管理咨詢，有的是在公司是做領導的，有做大客戶金融的。他們都不是說學了教練直接用在1對1的專業(yè)約談中，而是就把教練融入到他們的實際工作中，可能就是一點一滴融入到他們的會議中，與客戶的接洽的聊天中。
負責大客戶金融的Amy有聊到她學習教練技術，就是為了在跟客戶第1次交流過程中，去更快的與客戶建立深度的信任和親和關系，把教練技術都融入到這個無形中。
而劉甲說他平時沒有機會來做教練約談，所以就會在工作中刻意找機會來練習這些技術，去看他到底去管理下屬，或者是管理團隊的時候，如何去幫助他更有效的做一位教練型的領導。
而我自己之前的學習方式比較刻意，就是要專門去找這個教練約談的機會，才覺得是在練習教練。而這些高手同學的話就是更多的融入到工作和生活中，那這樣你就可以有大量的機會去實踐，以及無時無刻你都可以練呀。
就像麥迪說到的練習聆聽，你就是看電視劇的時候，你也可以練習你的聆聽啊，你去猜，他為什么這么說？他說這些話內容背后的結構是什么？以及他當下有著什么樣的情緒和什么樣的感受，你還可以猜接下來的情節(jié)。
我們可以進入到一種不僅僅是在做教練，而是真的Being在教練的狀態(tài)中帶入到生活中的每時每刻，這些都是我從教練小伙伴中學習到的。
4. Play
說到游戲化，上課大家都是很輕松很隨意的，而且這個時候感覺到我們就是在玩一個很大的游戲啊。Maggie經常講，她就是越講教練越入迷，就經常自己在那邊一個人自嗨，講的很開心嘰里呱啦。她也擔心我們會不會聽煩啊。但Jiefen和Amy總是講，我們就喜歡聽你講，我們也聽得很入迷，就不停的記筆記啊。那像我完全不記筆記，完全就投入進去那種狀態(tài)，去聽她的課程，這就是一個很好玩的游戲，讓你覺得上完了一天班，你就覺得不累，然后就很享受這樣的一個晚上就和大家一塊玩一個半小時。
而且這個過程中同學和老師又會互相激發(fā)出很多好玩的問題，很多不一樣的角度，這才是創(chuàng)造性的學習。
本來我接下來會有其他一些領域的探索，可能暫時不會在這個階段去急于上第二階段的課程，可是還是受到了這樣的一個終生幼兒園的氛圍的吸引，然后又果斷的報了第2期的課程。Maggie最后說，一個都不能少，一起去參加第二階段核心能力的學習。
時間擠一擠總是會有的，可是如果你不去上，你總會覺得遺憾和錯過了很多東西，同學們都在結伴一塊兒，朝共同的目標去奔跑?，F在就跟上他們的腳步，大家一塊攜手走過這一段旅程。
后記
心之所向，念念不忘，必有響應。記得當時疫情期間就特別想去參加教練的復訓課?？墒撬姓n程都停了，而這時River推薦了我Maggie的復盤課，覺得真的是太及時了。
因為自己之前一個人復習就覺得效果不太好，所以現在一個半月以后，感覺到自己在教練的精通之旅上又邁出了踏實的一步，而且匹配了我其他的一些目標，沒什么比這個更幸福的了。
每個人都應該找到屬于自己的終身幼兒園，成為終身學習者，在路上！
