蔣二說(shuō)，我報(bào)了信念重塑的班。
報(bào)報(bào)唄。
我做了個(gè)夢(mèng)，亂糟糟的，一直在找媽媽和兒子，瘋了一樣，壓抑又痛苦。
一個(gè)激靈，醒了。
夢(mèng)境如現(xiàn)實(shí)一般，真實(shí)極了。壓抑之感細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，跟個(gè)頭發(fā)絲磨著細(xì)肉似的，疼的那么難以忍受。
我給蔣二發(fā)微信，稀稀飯飯的把整個(gè)夢(mèng)境說(shuō)了一遍。
也不知道她忙不忙，啥時(shí)候能看到，總之，我得說(shuō)一說(shuō)，太難受啦。
三秒鐘后，手機(jī)響了，一看蔣二發(fā)了語(yǔ)音過(guò)來(lái)，說(shuō)，直覺(jué)告訴她，我需要她。
我心里一陣暖流，跟燒酒過(guò)喉似的，刺啦啦的暖。
她接著說(shuō)，我?guī)阕鰝€(gè)冥想吧。
我說(shuō)好。
于是，聽著她的聲音，沒(méi)有任何背景音樂(lè)的引領(lǐng)，我穿過(guò)重山，越過(guò)草原，走在碧草藍(lán)天中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了目的地，推開門就找到了我的媽媽和兒子。
蔣二的聲音，我曾一度罵她太嗲，脆生生的，一點(diǎn)也不性感?？赡翘煸趺从X(jué)得那么溫柔。
她告訴我她報(bào)了信念重塑班。
我說(shuō)報(bào)報(bào)唄。
然后，我成了第二期的學(xué)員。
每次的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間并不長(zhǎng)，但是課后需要學(xué)習(xí)鞏固的內(nèi)容卻不少。
學(xué)學(xué)腦波的結(jié)構(gòu)，學(xué)學(xué)潛意識(shí)的內(nèi)涵，再學(xué)學(xué)信念的作用，以及最核心的信念重塑的操作。
這個(gè)班竟然只有十四天！
我好像好多年沒(méi)有這么對(duì)待新的知識(shí)了。我琢磨著它的總體邏輯，理論架構(gòu)，操作流程，語(yǔ)言體系，常常一個(gè)不小心就好幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。
最讓人著迷的還不是對(duì)理論的琢磨，而且小伙伴兒之間的練習(xí)。以及信老師無(wú)微不至的關(guān)愛，講關(guān)愛似乎有點(diǎn)矯情，但這是真實(shí)的感受。
無(wú)論誰(shuí)，問(wèn)什么，她都會(huì)細(xì)致耐心的去解答，我們有了進(jìn)步她也會(huì)發(fā)自內(nèi)心的高興，最打動(dòng)人的是她的理念，每個(gè)人都是老師！給了每個(gè)學(xué)員極大的空間。
基礎(chǔ)性的理論在具體的操作過(guò)程中，會(huì)因?yàn)椴僮髡叩牟煌a(chǎn)生不同的效果。
往往格局比較小的創(chuàng)始人是很討厭別人對(duì)她的原創(chuàng)加以改動(dòng)的。年輕的信老師卻擁有著博大的胸懷，給每個(gè)學(xué)員以發(fā)揮的空間，這真的讓我們很舒服。
每次開班會(huì)前，都會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐的，跟我們說(shuō)，班會(huì)是十分重要的，我們要通過(guò)班會(huì)中的練習(xí)加深理解。
也恰恰是每個(gè)班會(huì)上的練習(xí)使得我的很多負(fù)面信念得以重塑，整個(gè)人的狀態(tài)也有所好轉(zhuǎn)。
不覺(jué)竟然過(guò)去十三天了，艾瑪，這時(shí)間，也不跟我們商量商量就過(guò)去了。
好吧，蔣二，我們高階班見。
