摘抄:杰夫·尼爾森承認，他的方法絕非是解決整個國家人力資源制造體系大面積失靈的完美對策。按照理想的設計，我們應該建立這樣一種教育和社會救助體系，幫助那些來自南區(qū)還沒有徹底自暴自棄的貧困青少年。但是至少在眼下，OneGoal及其所依賴的理論體系似乎還是最有價值的干預措施：通過這個項目，按照每個學生每年1400美元左右的成本，就可以把一個來自低收入家庭、表現(xiàn)不佳、渾渾噩噩沒有目標的青少年，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€成功的大學生。

感悟:“我們應該建立這樣一種教育和社會救助體系，幫助那些來自南區(qū)還沒有徹底自暴自棄的貧困青少年?！逼鋵嵨覀儑邑毨У貐^(qū)的農(nóng)村初中生也迫切需要這樣一個救助體系。我曾有幸在2013年暑假，走訪了10個左右的村莊，專門挑選的是中考成績100來分面臨失學而不知所錯的青少年，進入他們的家里去面對面的“勸學”。那些所謂的差生，在父母眼里已經(jīng)沒有讀書的必要了，男孩子計劃跟同村里大人去東北“抹灰”，女孩子計劃跟表姐妹們?nèi)V州工廠做流水線……我了解到情況后，耐心的講解出去打工和繼續(xù)讀書對未來的不同影響。然后詢問著學生有沒有想繼續(xù)讀書的愿望，我告訴學生，哪怕只有一丁點想讀書，，都會幫助你們繼續(xù)讀書，父母那邊的情況我來說服。印象很深的是其中一個女孩子劉海幾乎遮住了她的眼睛，我跟她談話時，她雙手扯著下邊的衣角。一直不看只是我的眼睛，直到我告訴她“如果你繼續(xù)讀書，你以后也可能當老師”這句話時，她不可思議的抬頭望著我的眼睛。(2016年暑假，她中專畢業(yè)?，F(xiàn)在已經(jīng)是一名幼師)。

還有一名14歲男生我也有印象，去的時候他爺爺在家，告訴我他去田里幫奶奶去割谷了。爺爺去喊回來的時候，他滿頭大汗，皮膚黑黝黝的。挽著褲腳，跑的飛快。爺爺說起這個孫子:“我孫子特別會心疼我們，總是幫著莊稼里的活，怕我們累著。哎，就是讀書不會讀?！蔽液傲怂拿?，他很意外，但還是很有禮貌的喊我老師好！他并不是我的學生，我只是負責尋找并幫助我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的即將輟學的“差生”繼續(xù)接受教育的老師，他在我最終的勸說下，選擇讀中專的數(shù)控專業(yè)。

那個暑假，我花了1個月，一共幫助了15名“差生”選擇繼續(xù)讀書，1名讀高中，14名讀中專。為什么我大多勸他們讀中專呢，原因有四:一是讀中專每學期只交550元，書本費加上住宿費，這是農(nóng)村家庭基本能負擔的費用。二是國家政策中每年補貼中專生1500元，三年讀完補貼有4500元。三是學習壓力沒有高中那么大，主要是理論＋實踐的學習。如車床數(shù)控，計算機專業(yè)，還有高鐵專業(yè)，以及幼師專業(yè)等，讓他們有一技之長，將來能力提升了也好找工作些。四是進校園學習每周末還可以回家陪伴家人，比過早進入社會吃苦要讓老人放心些。

只是現(xiàn)在我來黃石了，很難再跟進他們的后續(xù)消息啦……

親子互動:今天晚上我們繼續(xù)陪孩子練習滑輪，他已經(jīng)和廣場的兩個朋友約好了明天一起玩的時間。哈哈，孩子開心，我們大人也開心。

感恩一語:今天上班和朋友見面了，感謝她們的陪伴，好開心。