“PET父母效能”為家長提供了一整套方法與理念，幫助家長更有效能地解決家庭沖突，培養(yǎng)孩子為自己負(fù)責(zé)并解決問題的能力。

第1、2章的關(guān)鍵詞是：

家庭沖突、 孩子行為問題、訓(xùn)練、責(zé)任歸屬、接受（不接受）、虛假接受等。

主要內(nèi)容可以歸納為三點(diǎn)：

1.家長應(yīng)該被訓(xùn)練，而不是被批判或責(zé)備

有數(shù)據(jù)顯示，問題少年以及吸毒和自殺的青少年數(shù)量每年都在增長。社會與學(xué)校大多把這些問題歸咎于家長的教育能力不足所導(dǎo)致的?？烧鎸?shí)的情況是，幾乎絕大部分家長并沒有接受過科學(xué)完整系統(tǒng)的教育能力訓(xùn)練。家長們一方面出于責(zé)任感，使用幾千年來一塵不變的方式去教育孩子，另一方面承受著不科學(xué)的方式所帶來的嚴(yán)重后果。這些后果中，就包括親子不和甚至是破裂，書中戲稱：孩子炒了家長的魷魚。因此，與其責(zé)備家長，更應(yīng)該的是訓(xùn)練家長。PET就是訓(xùn)練家長，提升家長效能的。

2.家長也是人，而不是全能的神

前面講了，家長出于責(zé)任感教養(yǎng)自己的子女。但很多家長忘了自己其實(shí)也是平凡的普通人。家長會有工作、有任務(wù)、有情緒、也有需求。這些都是需要去滿足的。尤其是情緒，它左右著家長每天在家庭互動中的表現(xiàn)。可很多教育觀念要求家長必須保持一種近乎永遠(yuǎn)和善親切的態(tài)度去面對孩子。無異這是反人性的。家長要么憋久了爆炸，要么用虛假的情緒面對孩子，但無論如何，這不是一種好的方式。虛假帶來懷疑，直接破壞親子關(guān)系，從長遠(yuǎn)來看，甚至?xí)绊懞⒆拥娜烁癯砷L。所以，家長應(yīng)該正視自己是“人”的現(xiàn)實(shí)，用一種更真誠坦率的方式與孩子互動，讓孩子感受到家長的真實(shí)，這對親子關(guān)系和睦是很重要的。這種更好的方式，PET會教給我們。

3.PET能為家庭帶來很多幫助與改變

PET會教會家長：

（1）如何將孩子的問題交還給孩子，并培養(yǎng)他們自己解決問題的能力。

（2）如何激發(fā)孩子的潛力，開創(chuàng)性地完成各種任務(wù)。

（3）如何不“接手”或“負(fù)責(zé)”孩子的問題，并讓孩子學(xué)會自己負(fù)責(zé)。

（4）如何讓孩子與家長更貼心。

讀完第1、2章，我覺得更大的收獲就是讓我相信PET能夠教給家長一套完善的溝通技巧，并且是有具體實(shí)操方法的培訓(xùn)。很期待后續(xù)的內(nèi)容。