?? ? ?Steadfast here on earth I stand 穩(wěn)固的，我立于存在當(dāng)中
? ? ? With certainty I walk the path of life 堅(jiān)定的，我走在生活的路上
? ? ? LoveIcherish in the core of my being 在我的中心，我珍懷著愛
? ? ? HopeIplace in every deedIdo 在每件事跡里，我注入希望
? ? ? Confidence I am full of in every thought 在每個(gè)想法上，我充滿信心
? ? ? These five give me my existence 這五點(diǎn)，指導(dǎo)我經(jīng)歷存在
? ? ? These five lead me to my life’s goals 這五點(diǎn)，引導(dǎo)我找到目標(biāo)
? ? ? 這段熟悉的頌詞是參加培訓(xùn)每天下午的夕頌，直到第三次，也就是2015年春，在WECC第三期的培訓(xùn)中因?yàn)橐粽Z舞老師的特別環(huán)節(jié)，而讓我對(duì)它有了不一樣的理解和感受。
? ? ? 生于世，立于世，如何在這個(gè)世界站立？以怎樣的姿態(tài)？需要怎樣的支撐？如果沒有一定的支撐和信念，那將是輕飄和輕浮的感覺，或者被沉重的負(fù)荷壓得喘不過氣來。所以說，我們都需要堅(jiān)定和有力的支撐，那是來自內(nèi)心的信念。而內(nèi)在的轉(zhuǎn)變也會(huì)對(duì)身體做功，把身體轉(zhuǎn)變過來。
? ? ? 感謝北京的這段時(shí)光，療愈了我。
? ? ? 誠如老師所說，進(jìn)入華德福領(lǐng)域，是為了自己的療愈，自己的健康。和華德福結(jié)識(shí)的這幾年，我能夠在內(nèi)心感受到它帶給我的療愈，整個(gè)人生也來了九十度的轉(zhuǎn)彎。盡管這種轉(zhuǎn)彎在常人看來不可理解。
? ? ? 要如何描述這段北京的時(shí)光呢？
? ? ? 那是一段沉默和自然對(duì)話的時(shí)光，每天晨起湖邊打坐唱誦mantra中開始一天的節(jié)奏，看似簡單的兩點(diǎn)一線的學(xué)生時(shí)代的生活，卻有某種東西進(jìn)駐身體和靈魂，讓我安住此身和此心。
? ? ? 相聚和合，那也是一段思想和精神碰撞的時(shí)光，外教老師的課程，常常一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人，也常常有思想深邃的話語讓我慢慢咀嚼和回味，直到現(xiàn)在，直到將來的某一天。
? ? ? 老師說，你應(yīng)該每天都在觀察孩子，怎么走路，怎么吃飯，任何你能觀察的，觀察大自然，通過年復(fù)一年的觀察，喚醒起對(duì)任何事物微弱的敏感，并開始構(gòu)建一個(gè)關(guān)系，培養(yǎng)起新的感知能力。唯此，我們才能讀懂孩子。
? ? ? 和孩子一起工作，確實(shí)，孩子對(duì)我們來說是一個(gè)很大的謎。碰到挑戰(zhàn)的孩子，晚上回到家，身體和精神感覺疲憊不堪，我會(huì)在心里問自己，你把自己搞得這么累，究竟是為了什么？孩子這么挑戰(zhàn)，他究竟為什么會(huì)這樣表現(xiàn)？老師的話，給了我很大的鼓勵(lì)。
? ? ? “每次你深深感到孩子工作艱難，你去發(fā)掘孩子需要什么支持，會(huì)幫助你”
? ? ? “我們都有批判性，要找到什么是對(duì)的。但即便是最難搞的孩子，也帶著美妙的天分，除非在他身上找到什么，我們無法幫助他。所以我們要在心里承載著他”
? ? ? “如果我們?yōu)楹⒆与y過，他看我們時(shí)就會(huì)在里面。從我們看他們的眼睛中他們就能看到。孩子們?cè)敢馔瓿晌覀兊钠诖?/p>
? ? ?“要想療愈孩子，找到這個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，在心里承載著他的優(yōu)點(diǎn)”
? ? ? “入世是靈和魂努力和身體結(jié)合一體的過程。每個(gè)孩子都有權(quán)以他入世的方式入世。入世后面有偉大的智慧。永遠(yuǎn)別想這孩子有很多問題，要想怎樣支持到這個(gè)孩子。讓孩子自由地選擇，去接受。對(duì)孩子來說，有些我們認(rèn)為是他的障礙，事實(shí)是他未來的使命?！?/p>
? ? ? 當(dāng)老師說到更深入時(shí)，我被深深地觸動(dòng)了?！懊看魏⒆觼淼桨嗌蠋е@樣那樣的問題，你都去學(xué)習(xí)，和自己成長。遇到不能理解孩子時(shí)，他都能成為你最好的老師。這孩子是作為你的老師的?；蛟S你跟這孩子有某種業(yè)。某種意義上他犧牲了他自己，以便于你更好更升華，在孩子的教育上踏上深入一層”
? ? ? 我想到班里那些挑戰(zhàn)的孩子，想到他們可愛的小臉，想到他們挑戰(zhàn)時(shí)的表情，內(nèi)心有種東西瞬間被融化了，想到在他們身上，我學(xué)到的淡定，不驚，想到小精靈在他們身體入駐，帶著某種特別的使命，以及犧牲和升華，我被觸動(dòng)的，想哭。
? ? ? 我想到了“萬千的天使”，那旋律在我的心里一直回蕩，“萬千的天使，要起來歌頌小孩子，小孩子在細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂”
? ? ?經(jīng)過了時(shí)間的沉淀，這歌詞對(duì)今天的我來說，是全新的詮釋和深意了。
