這是我寫的第30篇原創(chuàng)日記，你看或不看，我都在寫，時(shí)間都在流逝，唯有文字記憶才是永恒的。

今天上午和老師們討論了一下如何進(jìn)行高三的復(fù)習(xí)，感覺一頭霧水，盡管復(fù)習(xí)課已經(jīng)上過很多次，可是要上出高效的效果，還真的很難。高三在多數(shù)人眼里，大部分時(shí)間在刷題目。我不想用這樣的方式來進(jìn)行復(fù)習(xí)，要不然高三的生活太枯燥了，高三本來是個(gè)讓學(xué)生難忘的一年，如果只是試卷填滿了他們的大腦，高三的生活就太苦了。要?jiǎng)?chuàng)造一種高效的課堂，要從創(chuàng)新著手，到現(xiàn)在還沒有想法。

學(xué)生學(xué)習(xí)語言的難題在于詞匯量的擴(kuò)大，如何幫助他們高效率擴(kuò)大詞匯是我想解決的問題，周而復(fù)始的背誦是一種機(jī)械的方法，如何背誦了又不會(huì)短時(shí)間就遺忘是大多數(shù)學(xué)生的遇見的難題。其實(shí)教書這么多年來，一直在尋求幫助學(xué)生的方法，聽了不少新東方的課，也買了不少詞匯書，沒有遇見真正適合學(xué)生的教詞匯的方法。能夠拯救學(xué)生于水深火熱中應(yīng)該是件快樂的事情。我期待隨著我的積累，我能夠找到方法。

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