“下面歡迎王園長來給我們大（1）班獲得巧手寶寶的小朋友頒獎，大家鼓掌”！

“接下來，請觀看中（2）班的小朋友給我們帶來音樂?。豪鲜蠹夼保?/p>

坐在臺下的我，看著幼兒園畢業(yè)典禮臺上的主持人我的女兒—滋滋，我喜極而泣！

6年前，當這個粉嘟嘟，肉乎乎的小可愛來到我的身邊，我覺得我的世界都變了。有她的每一天，都充滿了溫馨。相信每一個初為父母的人，都和我一樣吧！她的牙牙學語，她的蹣跚學步，都讓我欣喜不已。然而，快樂停滯在她兩歲左右?！?/p>

“咚咚咚，咚咚咚”敲門聲響了，我把朱同學迎進家門。原本坐在地上玩耍的滋滋“哇”一聲哭了，連忙跑到我的身邊，“媽媽抱，媽媽抱”!滋滋急促地往我身上爬！我連忙抱起來，“寶寶來，叫阿姨好！”“不，不，不”！不管我怎么勸說，她都一個勁地趴在我的肩上，不肯抬起頭來。

?從這次以后，我留意一下滋滋的日常表現，她在家里是天不怕地不怕，但是到了外面就膽怯害怕，不肯叫人，也不敢和小朋友玩。意識到這個問題后，我很焦急，從小膽子小，長大的話很可能導致性格懦弱，孩子不自信。針對這一問題，我們從以下5方面進行引導：

第一，多帶孩子參加戶外活動，習慣有陌生人的場合。

因為平日上班，一到雙休日，我和滋滋爸爸就帶滋滋到公園或是游樂園玩。一開始她還是比較拘束，玩游樂設施時非常開心，但是要和她和別小朋友一起玩，她就非常膽怯。慢慢的次數多了，她的膽子也就大了，不再害怕陌生人。雖然不會主動和別的小朋友溝通，但是如果別的小朋友找她搭訕，她也不再拒絕人家了。

這種活動參加的都是小朋友，特別有些需要幾個小朋友合作才能完成的項目。在參加這些活動的過程中，滋滋通過與其他小朋友一起玩耍，加強了她的語言能力，也鍛煉了她的膽量。慢慢地遇到她喜歡的項目，她不僅不會往后退縮，還經常積極主動地去參與，去給自己爭取機會。

第二，給孩子讀勇氣和自信方面的繪本。

平日下班，我們會到圖書館借一些關于勇敢和自信方面的繪本，然后回來讀給滋滋聽，并和她一起扮演里面的角色。讓她從中學習繪本主人公的自信和勇敢的品質。

第三，看到孩子的點滴進步，及時給予鼓勵和肯定。

厚積薄發(fā)，由于經常給滋滋讀繪本，并帶她到外面參加各種活動，孩子的膽子逐漸大了。我們晚上在小區(qū)納涼的時候，經常會有幾個鄰居的小朋友們在嬉笑打鬧，滋滋也會跟在小朋友們的屁股后面跑。小朋友們一般調皮跑累了，和大人們坐在一起休息時，會唱首歌或者講個小故事，給大家來個小節(jié)目。滋滋看的別的小朋友表演，一開始躍躍欲試，后來也敢大膽的展示自己了，每次回家了還意猶未盡地給我們講故事?？吹胶⒆拥狞c滴進步，我們都及時地表揚她，鼓勵她，讓她更加有展示的欲望。

第四，針對興趣進行專業(yè)培養(yǎng)。

2，3歲的時候我們經常給滋滋講故事，到了后來，滋滋開始給我們講故事。上幼兒園之后，為了加強這方面的培養(yǎng)，我們專門找了一個講故事的老師，教滋滋講故事。有幸得到這位名師的鼓勵和指導，滋滋越來越自信，經常爭取各種上臺展示的機會。

經過帶孩子參加戶外活動，讀繪本，鼓勵和肯定孩子，針對興趣進行專業(yè)培養(yǎng)這4方面的培養(yǎng)，滋滋從一個看見陌生人就往后縮的膽怯寶寶，成長為一名自信陽光的敢于登臺展示自己的小主持人！

親愛的朋友們，你們是怎樣培養(yǎng)孩子的膽量和自信心的？歡迎通過評論，轉發(fā)的形式參與討論哦！

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