關(guān)于生娃這件事，我一直篤定地認(rèn)為，要么不生，要生就生倆。如果有條件，生仨也無(wú)妨。

大概因?yàn)樽约菏仟?dú)生女，小時(shí)候看表哥表姐表妹表弟都有兄弟姐妹的，自己就很想體驗(yàn)一下有兄弟姐妹的人生。

家里若有個(gè)妹妹，可以天天當(dāng)老大。家里若有個(gè)哥哥或弟弟；被人欺負(fù)了有人罩著；家里若有個(gè)姐姐，被爸媽打了還可以多個(gè)人抱抱。

簡(jiǎn)直完美。

現(xiàn)在，這三點(diǎn)都在我家倆娃身上體驗(yàn)到了。

豆姐和楠妹相差一周八，年齡差距不大，更能體會(huì)到一起長(zhǎng)大。

姐妹間每天都會(huì)上演不同的戲碼，雖然常常也會(huì)鬧得雞飛狗跳、情緒崩潰，但很多時(shí)候，老母親我只要搬著板凳看著她倆，就是一種享受。

打從妹妹出生，豆姐的心里就奠定了自己在家老大的地位，喜歡各種指揮妹妹，而妹妹也樂(lè)得做她的小跟班。隨著倆人的慢慢長(zhǎng)大，豆姐的這個(gè)心理基石就更堅(jiān)硬了。

妹妹有時(shí)候會(huì)叫姐姐豆豆，豆就會(huì)很嚴(yán)肅地跟妹妹強(qiáng)調(diào)：“你要叫我姐姐，不然我就不應(yīng)你了！”

還告訴我們，她有四個(gè)名字。除了大名小名英文名外，“姐姐”在這四個(gè)名字當(dāng)中是排第一的。

甚至還跟我們強(qiáng)調(diào)：“媽媽/爺爺，你不要再叫我豆豆了，應(yīng)該叫我姐姐，我是姐姐！”

最近倆人玩角色游戲，豆豆還把自己升級(jí)當(dāng)媽媽了。讓妹妹叫她媽媽，然后拿著玩具給她煮飯、喂飯，各種安排。妹妹也樂(lè)在其中，一口一聲“媽”，喊得親昵得不得了。

哄妹妹睡覺(jué)，摟著她拍拍。妹妹在她懷里居然睡著了。（彼時(shí)我正高興著自己少了一件事，結(jié)果高興不到半分鐘，她又把妹妹叫醒去喝水

）

……

嗯，反正她是老大就對(duì)了。

對(duì)于“姐姐”這個(gè)身份，豆豆是身體力行的。盡管在家經(jīng)常也欺負(fù)妹妹，但出去一定是保護(hù)妹妹的。

有一次，妹妹抱著一個(gè)球在小區(qū)玩。一個(gè)比她們稍長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)的小男孩跑到妹妹跟前，想搶走妹妹的球。豆豆立馬沖上前，大喝一聲，小男孩被嚇跑了。

我說(shuō)：“豆豆不可以這么大聲吼！”

豆豆說(shuō)：“他想搶妹妹的球！”

我說(shuō)：“小哥哥是想玩妹妹的球，我們可以好好跟他商量，說(shuō)我們可以一起玩?！?/p>

可是，當(dāng)小男孩再次跑到妹妹面前時(shí)，她還是不由自主地趕緊沖到妹妹前面。

豆姐的保護(hù)欲太強(qiáng)了

上周，妹妹把飲水機(jī)的水弄了滿地都是，屋子里的一角“水漫金山”，剛收拾完屋子的老娘火了，情緒沒(méi)繃住，操起衣服架就往妹妹屁股上來(lái)了一鞭。妹妹哇得大哭起來(lái)。

家里就我們仨，妹妹趕緊到趴到姐姐身上求抱抱。姐姐順勢(shì)拍拍妹妹，安慰說(shuō)：“哦，不哭不哭了，姐姐抱抱?！?/p>

等妹妹情緒差不多穩(wěn)定了，她遞了一張紙巾給妹妹：“你下次不能隨便玩飲水機(jī)了哦，你把水弄得滿地都是，媽媽生氣打你了哦！”

妹妹：“嗯！”一邊還在委屈地抽泣。

我在旁邊看著就覺(jué)得好笑。但小姐妹之間的相互依賴，何嘗又不是這樣慢慢建立起來(lái)的。

當(dāng)然，有倆娃的家庭，打架互掐那是日常。

我曾經(jīng)也會(huì)暴跳如雷地強(qiáng)行阻止，甚至內(nèi)心哭泣：“生什么孩子，還生了倆！”但孩子又沒(méi)法退貨，且把當(dāng)媽當(dāng)作一場(chǎng)人生修行吧

以下就是我修行過(guò)程中的有所悟。當(dāng)你家的孩子掐架時(shí)，怎么處理？歸結(jié)起來(lái)，我認(rèn)為就是“等一等”。

等一等，先控制好自己的情緒，然后才能理智地去平復(fù)孩子的情緒。

我舉幾個(gè)我們家日常掐架的場(chǎng)景：

01 搶玩具

我很少會(huì)一種玩具買兩份來(lái)平衡孩子，我認(rèn)為這只是讓大人省事而已。我希望的是，孩子能在一起玩玩具的過(guò)程中，逐步建立共享、分享和協(xié)作的意識(shí)。

這的確需要一個(gè)過(guò)程。

經(jīng)常，妹妹正在玩一個(gè)玩具，豆豆一把就搶過(guò)去了，妹妹娃娃大哭。我沒(méi)有馬上阻止豆豆的行為，也先不做責(zé)備。

我問(wèn)：“發(fā)生了什么事??？”

妹妹：“姐姐搶我的玩具！”

我說(shuō)：“哦，那你去跟姐姐好好說(shuō)，姐姐也讓我玩一下吧，我們一起玩玩具吧！”

妹妹：“姐姐，也讓我玩吧，我們一起玩吧！”

豆豆：“不行，這是我的！”

妹妹：“媽媽，姐姐還是不讓我玩！”

我說(shuō)：“沒(méi)事，你再去跟姐姐好好商量商量，姐姐會(huì)讓你玩的，你們是相親相愛(ài)的好姐妹呢！”

妹妹：“姐姐，我們一起玩吧，我們是相親相愛(ài)的好姐妹?！?/p>

豆豆：“好吧！妹妹，這個(gè)給你吧，你來(lái)做這個(gè)，我做那個(gè)。姐姐玩這個(gè)的時(shí)候，你不要?jiǎng)优?！?/p>

倆人很快又開(kāi)心玩一起了。

我說(shuō)：“嗯，姐姐懂得分享，玩具是你和妹妹的，姐姐是大姐姐，可以教妹妹玩呢！”

或者，有時(shí)候就在我跟前，豆豆搶妹妹玩具時(shí)，我會(huì)跟豆豆說(shuō)：“豆豆，這是你和妹妹的玩具，妹妹正在玩的時(shí)候，如果你想玩，你可以先問(wèn)問(wèn)妹妹，妹妹，給姐姐玩一下好嗎？”

豆豆會(huì)說(shuō)：“妹妹她不讓我玩呢？”

我說(shuō)：“你先試試，妹妹如果不同意，你可以說(shuō)，我們一起玩，姐姐可以教你玩哦！”

……

這個(gè)方式，我摸索了很久，也不斷嘗試，發(fā)現(xiàn)在搶玩具這事兒上還是蠻奏效的。

當(dāng)妹妹的玩具被搶后，讓她找姐姐要，并不是去懇求，而是希望她能以平靜的心態(tài)去商量一件事。對(duì)于姐姐，她總是有自己是老大的心理優(yōu)勢(shì)，所以，在引導(dǎo)的時(shí)候，就盡量讓她這個(gè)心理優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為一種正面的行動(dòng)力。

現(xiàn)在，盡管還是會(huì)搶，但能感覺(jué)已經(jīng)比以前和諧很多。很多時(shí)候，豆豆也會(huì)征求妹妹的同意，特別在上了幼兒園之后。通過(guò)幼兒園老師的教導(dǎo)，回家后再通過(guò)我們的耐心引導(dǎo)，潛移默化，孩子的這種正向意識(shí)會(huì)逐步形成。

02 刷牙、講故事、關(guān)燈、關(guān)電腦、各種爭(zhēng)寵……

反正各種日常生活瑣事，都會(huì)讓姐妹倆互掐。

妹妹是個(gè)愛(ài)刷牙的主，每次都一定要先刷。豆姐反正刷牙總是磨磨蹭蹭，妹妹也就更習(xí)慣了當(dāng)先。

昨天，我給豆豆洗完澡，就順勢(shì)讓她先刷牙。結(jié)果妹妹不樂(lè)意了，開(kāi)始鬧騰，就要把姐姐從椅子上拉下來(lái)，自己上去刷。

我拿起妹妹的牙刷和牙膏，遞給她，說(shuō)：“姐姐已經(jīng)開(kāi)始刷了，你耐心等一等好不。你還可以幫媽媽監(jiān)督下姐姐有沒(méi)有認(rèn)真刷牙哦？”

嘿，大概一貫被姐姐管得妹妹，這下樂(lè)意了，覺(jué)得自己也可以管管姐姐了，站在衛(wèi)生間門口，盯著豆豆：“姐姐，你要好好刷牙哦！”

反正就這么化解了。

講故事也是，她要講這個(gè)，她要講那個(gè)?？梢?，都講，反正折騰的都是老母親。那大家輪流來(lái)，昨天姐姐先講了，今天就輪到妹妹先講。每天保持這個(gè)秩序，讓她們明白什么事都有個(gè)順序，形成習(xí)慣，就不掐了。

關(guān)燈關(guān)電腦也是，你關(guān)一下再開(kāi)起來(lái)，我再關(guān)一下，萬(wàn)事ok。

平時(shí)，本來(lái)晚上睡覺(jué)就已經(jīng)夠折騰了，前陣子，兩人都要趴我身上睡，掐得不可開(kāi)交。后來(lái)，我想了個(gè)轍：“我們來(lái)數(shù)數(shù)，姐姐趴媽媽身上，咱們數(shù)到10，然后換妹妹。”倆娃欣然同意，因?yàn)閹е鴶?shù)數(shù)的節(jié)奏，跟玩游戲一樣，然后還加數(shù)到20、30，平衡了倆娃，還能鍛煉數(shù)數(shù)。反復(fù)幾次，她們也累了，然后終于也可以好好睡了。

其實(shí)有時(shí)候，平衡倆娃，就是這么簡(jiǎn)單。等一等，先順著她們的意識(shí)，然后商量，定秩序，掐架問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。

03 有意或無(wú)意的打

豆姐楠妹之間的打架，有時(shí)候是故意的，有時(shí)候是無(wú)意的。

當(dāng)老大的欺負(fù)妹妹很正常。楠小妹一歲多的時(shí)候，有一陣子老是被姐姐打。到最后，不管姐姐是不是真打，有時(shí)候可能就是走路的時(shí)候碰了一下她，她就跟碰瓷似的，立馬倒地：“姐姐把我摔倒了！”

豆姐一臉懵逼：“我沒(méi)把你摔倒！”

在這種時(shí)候，該嚴(yán)肅還是要嚴(yán)肅，該嚴(yán)厲也還是要嚴(yán)厲。

我會(huì)跟妹妹強(qiáng)調(diào)，姐姐沒(méi)有碰到你，是你自己摔倒的，不可以賴姐姐，快起來(lái)吧。

又或者，有時(shí)候豆豆不小心把妹妹碰倒在地了，我就扶起妹妹，跟她說(shuō)：“姐姐剛剛不是故意的，她是不小心的哦！”

然后，跟豆豆說(shuō)：“你跟妹妹也說(shuō)下對(duì)不起吧，剛剛我是不小心碰倒你的?！?/p>

彼此建立一些減少誤會(huì)的態(tài)度。

如果豆豆是惡意打妹妹，我也會(huì)教訓(xùn)她，打她幾下，告訴她打人是會(huì)痛的。她哇哇大哭找我抱抱，這個(gè)時(shí)候，就需要“溫柔而堅(jiān)定”了。這個(gè)詞是我在《正面管教》中學(xué)到的詞匯，與其說(shuō)是詞匯，不如說(shuō)是一種能量，有效力的能量。

我抱起她，輕輕跟她說(shuō)：“不可以欺負(fù)妹妹，剛剛媽媽打你，你是不是很痛？”

豆抽泣著：“嗯！”

我說(shuō)：“那你打妹妹，她是不是也會(huì)很痛？”

豆：“嗯！”

我說(shuō)：“那你以后不可以隨便打妹妹，你們倆是相親相愛(ài)的好姐妹！你跟妹妹說(shuō)對(duì)不起吧！”

在妹妹出生后，我就時(shí)常會(huì)跟豆豆灌輸這個(gè)“相親相愛(ài)的好姐妹”，要互愛(ài)互幫互助。豆心里已經(jīng)記住了，時(shí)不時(shí)也會(huì)蹦出這樣一句。在外，好吃好玩的心里總會(huì)惦記給妹妹留一份。

姐妹之間的感情是這樣逐步建立的。

前兩天，倆人在床上玩，不知道怎么聊著聊著，倆人就在聊死亡的話題。

豆豆說(shuō)：“如果爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺，漳州爺爺奶奶都死了，就剩下咱們，怎辦呢？”

楠楠說(shuō)：“怎么辦呢？”

豆豆說(shuō)：“那姐姐可以陪著你哦！”

楠楠說(shuō)：“那我也陪著你哦！”

……

這么沉重的話題被倆小孩聊得這么童真和暖心，我的眼眶突然有點(diǎn)濕了。

畢竟，她們才是陪伴彼此時(shí)間最長(zhǎng)的人。