有一場(chǎng)印象非常深刻的演講，是高中時(shí)期，某個(gè)高一還是高二的學(xué)期，學(xué)校請(qǐng)來了一位老師來做演講，只記得這位老師貌似叫周紅伍，何方神圣以及演講的目的我都忘記了。

有次和初中的昔日好友敘舊，共同回憶往昔，我們能記起來的都是些雞毛蒜皮的小事，有各不相同的部分也有重疊的部分?；貞涍^去的時(shí)候，我們似乎都有種默契，總能記起一些細(xì)節(jié)并且樂此不疲，那些小小的不起眼的點(diǎn)串起了我們的難忘時(shí)光。也許記憶如一張網(wǎng)，我們都不是全知全能的神，大網(wǎng)一篩，我們只挑揀了些于我們情感或認(rèn)知有觸動(dòng)的片段。也或許有時(shí)候，只是因?yàn)槌醮和蝗缙鋪淼囊魂嚺L(fēng)充盈了你鼓鼓的裙子，或枝頭突然飄落到你發(fā)上的一片馨香的花瓣。

那場(chǎng)演講的內(nèi)容我也基本忘記了，只記起來一些只字片語(yǔ)，還有老師演講時(shí)身材飛揚(yáng)的表情與發(fā)亮及熱切的眼神。演講在一個(gè)很大的階梯教室舉行，老師坐在講臺(tái)上，聲音非常的洪亮。我記得他有一句，大家要記住，在你們這個(gè)非常美好的年齡段，只有初戀，沒有早戀。

我們學(xué)校是重點(diǎn)高中，學(xué)習(xí)壓力很大，學(xué)習(xí)生活節(jié)奏非常緊張，但是依舊阻止不了情竇初開的少男少女眉眼里的春光流轉(zhuǎn)，暗地里一對(duì)對(duì)的不少。但是在我們這樣的學(xué)校，“早戀”當(dāng)然是被視為洪水猛獸，嚴(yán)令禁止的。生怕影響我們這些考生的前途，老師們以各種方法監(jiān)視，甚至在宿舍里找眼線找人打小報(bào)告，生生要在情愫種出的那顆嫩苗冒出頭的時(shí)候及時(shí)掐斷。老師時(shí)常以帶有威脅性的語(yǔ)氣灌輸給我們這些學(xué)生，早戀是不對(duì)的，是我們不應(yīng)碰觸的“禁果”。甚至覺得早戀是不潔的。這種觀念在我的心里深種，讓我有一種對(duì)早戀天然的羞恥感。

周老師卻說，情竇初開是美好的，學(xué)生時(shí)代的感情是單純而美好的，只要我們分清主次，把握分寸，這就是值得鼓勵(lì)的。當(dāng)時(shí)心里是有些小小觸動(dòng)的。原來我的那些羞恥心完全是沒來由的自我設(shè)限，雖然我后來也沒有“早戀”，這句話還是給我的心小小的撫慰，告訴我，不必急于對(duì)自己做道德評(píng)判，只需體驗(yàn)這種感情是否美好而積極向上。所謂“洪水猛獸”襲來的時(shí)候，不必急于躲開或者反抗，遵從自己的心意，觀察而觀察，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那只是一場(chǎng)潤(rùn)物無(wú)聲的春雨。

我有時(shí)候想，也許這就是快樂的由來。困惑帶來苦悶進(jìn)而引發(fā)恐懼，頓悟而豁然開朗的那一剎那就叫做快樂。生活中也許有許多細(xì)小的苦惱與快樂，需要我們一一細(xì)拾，以心感受。