良好的情緒是孩子努力學(xué)習(xí)的催化劑

昨天我們娘倆合作其實(shí)不是特別順暢。我努力做的就是別讓自己爆發(fā)，因?yàn)樽约哼€沒有修煉到能接納孩子所有情緒的能力。直到昨天晚上娘倆的情緒才都趨于平靜。

今天晚上放學(xué)回來，我們都在擔(dān)心著疫情。焦點(diǎn)不在孩子的學(xué)習(xí)上，兒子主動去寫作業(yè)了，先寫的是英語作業(yè)，出乎我的意料，他的單詞寫的特別漂亮，得到我的贊美以后，他一鼓作氣把數(shù)學(xué)作業(yè)也寫完了，而且速度、正確率、整齊度都明顯好于昨天。今晚他最發(fā)愁的是背寫課文，雖然有畏難情緒，好在有前面良好情緒的基礎(chǔ)，加上我的鼓勵(lì)孩子也基本順利完成了。

良好的情緒是孩子努力學(xué)習(xí)的催化劑，穩(wěn)定自己的情緒，影響孩子的情緒穩(wěn)定，有更足的動力學(xué)習(xí)。

感謝：

感謝老公今晚在家陪二寶。

感謝大寶晚上認(rèn)真努力地寫家庭作業(yè)。

感謝自己情緒穩(wěn)定的陪伴大寶寫作業(yè)。