《三個強盜》，第一次接觸這本書是在二年級的“班班有個圖書角”。看了書名，當時就有些奇怪，給孩子的繪本不應該是美好的嗎？三個強盜，怎么給孩子解釋強盜的意思。通過給孩子講睡前故事，讀了好幾遍，也只是感受到三個強盜因為芬妮變成了好人。結局是美好的。
聽了橡果學院的課，又參照了作業(yè)提示，對文圖作者湯米·溫格爾深入了解后發(fā)現(xiàn)《三個強盜》背后的故事。
兒童是成人世界的拯救者。三個強盜借用了民間故事的軀殼，“從前從前有三個很兇的強盜”開始講故事。溫格爾8歲時，爆發(fā)了第二次世界大戰(zhàn)，他的家鄉(xiāng)法國被德軍占領。德軍在當?shù)赝菩械抡Z教育，溫格爾也在學校接受了德語教育，他只有在回家時才能說法語。二戰(zhàn)結束后，溫格爾看見一些在德軍占領期間，贊美德國文學的人，卻在德國戰(zhàn)敗后，大肆抨擊德國文學。甚至把一些德國經(jīng)典文學，付之一炬。這些大人的做法，讓溫格爾逐漸明白每個人的心里，都有善良和邪惡的一面。三個強盜，剛開始讓人聞風喪膽的強盜，“每個人見了他們都好害怕。勇敢的男人跑了，女人暈倒了，狗也逃了?！本瓦@樣的三個強盜，因為一個小女孩芬妮改變了。把搶來的財寶都用在了走丟的小孩、不快樂的小孩和沒人要的小孩身上了。湯米·溫格爾在他的作品里力證了兒童是成人世界的拯救者。每一個孩子都是天使，能觸動每個大人心靈最柔軟的部分。
一個壞心腸的姑媽，比強盜還壞。所以芬妮很高興遇見強盜。
環(huán)境能影響人，如果一個孩子的生存環(huán)境充滿陰云，那么兒童也是成人世界的受害者，兒童過早學會了成年人的裝模作樣與委曲求全。這樣的孩子活得都不開心。
不管孩子過去干過什么壞事，也沒有必要一直追究下去，大人要始終默念“明天就會好的?！边@樣的心態(tài)，會讓我們和孩子融洽相處。
溫格爾的繪本總是帶著孩子在神奇想象里，教給孩子一些優(yōu)秀的品質。非常湊巧，我買了湯米·溫格爾的《帽子》《克里克塔》《魔法音符》。
