今年，由于受新冠肺炎疫情的影響，很多地方都延遲開學(xué)，為了彌補(bǔ)延遲開學(xué)對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響，各地都要求學(xué)校要積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，但是，網(wǎng)絡(luò)授課相比線下授課來說，還是存在許多的弊端，比如對學(xué)生的管理，與學(xué)生的互動，以及對學(xué)生視力的影響等。

很多學(xué)生和家長就擔(dān)心，眼看著延遲開學(xué)的時間越來越長，和正常年份相比，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時間越來越短，那么，等到學(xué)生開學(xué)后，又如何保證學(xué)生有足夠的學(xué)時來完成學(xué)業(yè)呢？

為了回應(yīng)家長的關(guān)切，就在近日，很多省份，比如四川、廣東、山東、陜西等地就明確表示，今年底的中小學(xué)生，因為延遲開學(xué)所耽誤的教學(xué)時間，可以通過調(diào)整周末和暑期等方式補(bǔ)齊。

其實，劉老師認(rèn)為，在今年這種特殊情況下，就要特事特辦，無論是網(wǎng)上教學(xué)，還是還是合理調(diào)整周末和暑期時間，都是非常務(wù)實的做法，學(xué)生或者家長都應(yīng)對此理解和支持。

但是，有的學(xué)生對此也有疑慮和質(zhì)疑，大致上有以下兩種。

一、暑假補(bǔ)課是否合適。

有的網(wǎng)友就講，暑假氣溫高，很多教室都沒有空調(diào)，好幾十學(xué)生擠在一間教室里上課，你不怕熱出問題？

劉老師認(rèn)為，其實說暑假存在一些問題也是實情，比如高溫、潮濕、多雨等，但是，即便我們不完全占用暑期，也可以根據(jù)實際情況適當(dāng)延遲放假或者提前開學(xué)，至于學(xué)生或者家長們擔(dān)心的問題，相信各級教育部門也一定會妥善安排好的，退一萬步講，至少每個教室里都有風(fēng)扇，想想我們上學(xué)的時候，上完晚自習(xí)，哪一個不是汗?jié)窈蟊?/strong>，不也過來了嗎？

因此說，我們沒有必要過于夸大困難的嚴(yán)重性，而且，學(xué)生，也并不是像我們想象的那樣脆弱。

二、網(wǎng)課開辦的必要性。

有的網(wǎng)友 就講：既然要在假期里上網(wǎng)課，又要縮短假期，那還不如2月這個月不上網(wǎng)課得了，現(xiàn)在上這個網(wǎng)課就跟沒上一樣。

還有的網(wǎng)友就講，在家自主復(fù)習(xí)最好，天天網(wǎng)課孩子也學(xué)不到什么，卻讓孩子有機(jī)可乘玩電子產(chǎn)品，對孩子的視力也不好，既折騰孩子也折騰家長，不想學(xué)的孩子即使上網(wǎng)課他也不會學(xué)，純屬自欺欺人，這樣把有規(guī)律學(xué)習(xí)的時間都給打亂了，總之不支持網(wǎng)課。

劉老師認(rèn)為，網(wǎng)課有它的弊端，也有它的優(yōu)勢，不能一概而論，而且，學(xué)生們憑空多出了這么長的時間，難道，作為家長，你就放任孩子自由散漫，整天在家無所事事嗎？這難道是對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度嗎？

從最近我開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實際情況來看，大部分同學(xué)都能夠積極地完成老師布置的作業(yè)，至少，他們沒有讓寶貴的時光荒廢，他們還是能學(xué)到一些知識的。

當(dāng)然，現(xiàn)在教育部已經(jīng)明確規(guī)定不在延遲開學(xué)的時間內(nèi)講授新課，應(yīng)該說，這也是考慮到不同地區(qū)、不同家庭、不同學(xué)生的實際情況，至少，我們可以把網(wǎng)課看作是老師帶領(lǐng)著同學(xué)們復(fù)習(xí)一些知識，這，總歸是有百益而無一害吧？”

怪不得有網(wǎng)友對此怒懟：“糊涂呀”！

總而言之，對于國家決定延遲開學(xué)時間可用暑期補(bǔ)齊或者是開展網(wǎng)課，我都是非常贊同的，畢竟，這都是現(xiàn)在這種形勢下最佳的選擇，大家認(rèn)為呢？

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