讀完成甲老師的《好好讀書》這本書后，發(fā)現(xiàn)書中有幾個(gè)特別實(shí)用的臨界知識，下面來分享給大家：

1、 復(fù)利效應(yīng)。

復(fù)利效應(yīng)就是在做一件事情的時(shí)候，會(huì)變成另一個(gè)結(jié)果。而這個(gè)結(jié)果又會(huì)加強(qiáng)這件事的本身，不斷的進(jìn)行循環(huán)。這樣講可能有的人不能直觀地進(jìn)行理解。那么滾雪球大家應(yīng)該都知道，在雪地中一個(gè)小小的雪球會(huì)越滾越大，這就是復(fù)利效應(yīng)的一種表現(xiàn)。世界上最出名的講復(fù)利效應(yīng)應(yīng)用的一個(gè)故事是一個(gè)國王獎(jiǎng)賞國際象棋的發(fā)明人的一個(gè)故事，有一個(gè)國家的宰相叫做西薩·班·達(dá)依爾，這個(gè)人發(fā)明了國際象棋。國王就準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)他，就問他想要什么，他對國王說：“陛下，請您在國際象棋棋盤的第1個(gè)小格里，賞給我1粒麥子，在第2個(gè)小格里給2粒，第3小格給4粒，以后每一小格都比前一小格加一倍。請您把擺滿棋盤上所有64個(gè)格的麥粒，都賞給您的仆人吧！”國王覺得這要求太容易滿足了，就命令給他這些麥粒。當(dāng)人們把一袋一袋的麥子搬來開始計(jì)數(shù)時(shí)，國王才發(fā)現(xiàn)：就是把全印度甚至全世界的麥粒全拿來，也滿足不了那位宰相的要求。那么，宰相要求得到的麥粒到底有多少呢？總數(shù)為：1+ 2 + 4+ 8 + ……+ 263 =264－1 =18446744073709551615（粒），也就是1844億億。

講完這個(gè)故事之后，是不是覺得復(fù)利效應(yīng)特別厲害，如果我們能合理地利用復(fù)利效應(yīng)，那么我們是不是就會(huì)快速的成功！復(fù)利效應(yīng)就是這樣，剛開始的時(shí)候很微小，不易察覺。但發(fā)展到一定階段就會(huì)產(chǎn)生非常驚人的效果。

2、概率論。

生活中的成功都是由一個(gè)個(gè)概率事件堆積而成的。我們不能因?yàn)橐粋€(gè)人成功了，而判斷他的決策就是對的，《好好學(xué)習(xí)》這本書中拿面試這件事來做例子，我覺得非常恰當(dāng)。我們在學(xué)校的時(shí)候都參加過面試，當(dāng)有人面試通過時(shí)，我們就會(huì)去請教對方的面試經(jīng)驗(yàn)，問對方怎么應(yīng)對的面試官?？墒?，現(xiàn)實(shí)是，這些經(jīng)驗(yàn)是起不到作用的。假如那些通過面試的人經(jīng)過時(shí)光倒流，再次進(jìn)行面試同一家公司，但是面試官換了，那結(jié)果可能就完全不一樣了。

那是不是說，既然都是隨機(jī)的，那我就隨心所欲的做事，不用再學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀慨?dāng)然不是，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)了別人成功的經(jīng)驗(yàn)之后，會(huì)增強(qiáng)成功的概率，這才是學(xué)習(xí)的意義。但是有一點(diǎn)需要你認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，雖然增強(qiáng)了概率，那也不是100%的就會(huì)成功。

說道這里可能有些朋友已經(jīng)開始暈了。吐槽說：你這是在說什么，一大堆的廢話就是告訴我們這個(gè)沒用的東西嗎？

當(dāng)然不是，其實(shí)概率論是非常有用的臨界知識。我們生活中的概率分為兩種：1、物理概率，這個(gè)就是我們學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的時(shí)候，一張滿是黑白色點(diǎn)點(diǎn)的圖案，讓你計(jì)算概率的那個(gè)概念。這個(gè)物理概率可是貫穿了我整個(gè)高中的噩夢。2、主觀概率，我們生活中有很多不能通過計(jì)算來得出結(jié)果的概率事件。比如一家從沒有吃過的餐廳，它好吃的概率是多少等等。這種主觀概率，通俗來講，就是猜。

沒錯(cuò)，我們對未來的預(yù)判不就是一個(gè)個(gè)猜測構(gòu)成的嗎？我們通過各種信息來提高我們主觀概率的準(zhǔn)確性，比如我們可以從網(wǎng)站上看我們沒有吃過的那家餐廳的評價(jià)，看看大家對這個(gè)餐廳的認(rèn)可程度，我們還可以咨詢吃過這家餐廳的朋友，看看是否覺得好吃。這樣基本上就可以判斷出這家餐廳好吃的概率是多少了。

前面也說到了，概率都是隨機(jī)的，那我們怎么合理地利用概率論呢？其實(shí)我們只要在正確的概率上走的時(shí)間越長，那么我們成功的概率就越來越大。

當(dāng)然作為概率的一種表現(xiàn)，它存在著必不可少的缺點(diǎn)，那就是，概率事件就都存在失敗，“墨菲定律”告訴我們，只要存在，不管多小的概率，那么必然會(huì)發(fā)生。所以我們必須做好自己的“備份系統(tǒng)”作為失敗的應(yīng)對手段，就像我們在電腦中的重要文件都會(huì)拷貝在U盤中一份，這就是備份系統(tǒng)的一種。成甲老師在書中對于概率論的總結(jié)說得特別好：“為大概率事件堅(jiān)持，為小概率事件備份”就是這個(gè)道理。

3、 黃金思維圈

黃金思維圈這個(gè)臨界知識，是我在成甲老師《好好學(xué)習(xí)》這本書中，最喜歡的一個(gè)臨界知識之一 。

他把看問題的方式分為三個(gè)層面--第一個(gè)層面是what層面，也就是事情的表象，我們具體做的每一件事；第二個(gè)層面是how層面，也就是我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)我們想要做的事情；第三個(gè)層面是why層面，也就是我們?yōu)槭裁醋鲞@樣的事情。

一般我們在做一件事情的時(shí)候都是從what的角度出發(fā)，把這件事情本身做好。而很少有人從另外兩個(gè)方面去思考問題。而黃金思維圈就是引發(fā)你使用why的層面去思考問題的本身。

《哆啦A夢》這部動(dòng)漫大家應(yīng)該都看過吧，里面的大雄是一個(gè)每天都會(huì)制造問題的這么一個(gè)人，被胖虎欺負(fù)、考試0分、暗戀靜香卻不敢表達(dá)。每次大雄遇到問題哆啦A夢就會(huì)拿出很多的高科技來幫助大雄。但是不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有，每次哆啦A夢幫大雄解決問題之后，不是產(chǎn)生了新的麻煩。就是大雄還是常常面臨著重復(fù)的困難。那么這是為什么呢？

那是因?yàn)槎呃睞夢的工具只能解決大雄的表象問題，比如被胖虎欺負(fù)，哆啦A夢的方法是給大雄一個(gè)工具，讓大雄欺負(fù)回去。那從why的角度考慮就是，大雄為什么被胖虎欺負(fù)？我們拋開漫畫設(shè)定不談，有可能的結(jié)果就是。大雄和胖虎的成績一樣差，體力又沒有胖虎好，所以，胖虎利用欺負(fù)大雄的方式尋找自己的信心。而且，大雄因?yàn)樽陨砣轿徊恍械脑?，只有胖虎、小夫、靜香這么幾個(gè)朋友，別人不太會(huì)跟他玩。所以，how的角度就是大雄可以通過長期鍛煉身體的方式，變得比胖虎強(qiáng)壯，然后打回去。還有就是通過學(xué)習(xí)的方式，提高成績，改變自己的朋友圈。

當(dāng)然，這只是一個(gè)比喻，沒有破壞大家童年的意思。所以說，我們盡量去從why的層面，會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，這是一種非常簡單又強(qiáng)大的工具。

持續(xù)努力，搭建自己的夢想生活，我是丘山小先生，與你共同成長。