本周三晚上聽了王文蓉教授的《換個角度看課堂——以學(xué)生為中心的課堂觀察》，王老師以一首《苔》開啟了本次的精彩課程。瞬間我被王老師的歌喉迷住了，是那么的動聽那么的溫柔。我想這就是孩子們喜歡的老師類型。也跟我的課堂有著異曲同工之妙！

接下來王老師從教師教學(xué)技能、學(xué)生心目中的課堂、老師怎么做、課堂觀察案例、課堂教學(xué)情形五個方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。

最后，一首送給老師的歌—改編至耳熟能詳?shù)摹缎奶洝?，里面的歌詞字字發(fā)至學(xué)生們的內(nèi)心真實想法。

這讓我回想了自己的課堂，本學(xué)期我是五年級三個班的英語老師！跟這些可愛的孩子們已經(jīng)相處大半個學(xué)期了。在這大半個學(xué)期里我陪伴與見證了孩子們的成長與進(jìn)步！他們早已經(jīng)習(xí)慣了我的教學(xué)模式，我也已經(jīng)形成了自己的一套教學(xué)方式和理念。那么，孩子們理想的課堂是否是我這樣的呢？

帶著這個疑問，在周四早上我早早來到學(xué)校！我讓孩子們將眼中理想的課堂以文字或文字配圖的方式交給我！

結(jié)果我收獲了滿滿的驚喜！有很多孩子畫出了并寫出了自己的理想課堂！

孩子們都渴望一個充滿愛、快樂與幸福的課堂。他們都表達(dá)了對英語課堂及老師的熱愛。為此，我深感欣慰！

有個孩子說每個人心中的課堂是不一樣的，有些人是要普普通通的課堂，有些人是要有趣的、搞笑課堂，而他眼中的理想的課堂是可以施展魔法的課堂：如果桌子臟了，可以施魔法就可以變干凈;如果東西掉下去了，也可以施魔法就會自動撿起來;如果黑板上的字看不清楚，也可以施魔法把字變大……這是一個多么充滿魔幻的理想課堂呀！

其中有個孩子畫了一座城堡！他理想中的課堂希望是在一座城堡里上的！就像電視里的王子一樣，每天都在城堡里學(xué)習(xí)、玩耍。到處都是歡聲與笑語！

每個學(xué)生都有一顆童心和純心！他們的內(nèi)心世界是豐富多彩的！同時他們也有一個愛學(xué)習(xí)，愛玩耍的心，他們理想中的課堂是充滿樂趣的！他們希望課間多玩耍不希望拖堂！

我們應(yīng)該改變已經(jīng)形成的以老師講授式為主的教學(xué)習(xí)慣，還課堂給孩子，讓課堂成為學(xué)生自組織式的能動性課堂。

身為他們的英語老師，看到他們寫的理想課堂，讓我更加了解他們的內(nèi)心世界！今后應(yīng)多站在孩子的角度去改善現(xiàn)有課堂習(xí)慣，留給他們更多的時間去主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，留給孩子們更多的課間活動時間！今后會改掉拖堂這個習(xí)慣！