【青蓮堂日話】160320
每日一話，是為日話
昨天說(shuō)完了德育教育的部分，總結(jié)起來(lái)也就是不管德育不德育，弄明白德育的主體最重要。今天接著說(shuō)。
所以說(shuō)，德育教育的主體不只是學(xué)生，他們可以說(shuō)是在家長(zhǎng)和學(xué)校這兩座堅(jiān)實(shí)橋墩支撐下的橋面，沒(méi)有橋墩，橋梁無(wú)法建造，有了橋面，橋墩才讓天塹變通途。
接下來(lái)我再談一談交通安全在德育教育中的作用和意義。
首先說(shuō)交通安全也是德育教育的一部分。我們都知道，德育是按照一定的社會(huì)或階級(jí)要求，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過(guò)受教育者積極的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行，以使其形成一定社會(huì)與階級(jí)所需要的品德的教育活動(dòng)。那么交通安全的教育算不算這個(gè)范疇呢？我認(rèn)為是必須算的。大多數(shù)的德育是理論性的、指導(dǎo)性的、激勵(lì)鞭策性的，注重從思想方面教育孩子，往往缺乏必要的實(shí)踐體驗(yàn)，容易造成“在學(xué)校喊德育，出校門丟垃圾”的情況，所以作為日常生活中最息息相關(guān)的“行”，交通安全是最直接的德育實(shí)踐舞臺(tái)，人、車、路三者之間的關(guān)系構(gòu)成了交通安全這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的組織，我們的孩子作為行人、乘客、騎車人的交通參與者的角色在不同的環(huán)境下相互轉(zhuǎn)換，如果抓住這一點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，不僅僅會(huì)讓他們養(yǎng)成安全出行的好習(xí)慣，還會(huì)將交通安全中的禮儀、道理、規(guī)矩等等融會(huì)貫通觸類旁通，收到意想不到的效果。
接下來(lái)我談一下自己對(duì)如何將德育與交通安全聯(lián)系起來(lái)的一點(diǎn)想法。第一，通過(guò)交通安全接受生命教育。交通安全給我們最直觀最震撼的印象就是慘痛的交通事故，我們通過(guò)交警隊(duì)的宣傳了解到了許許多多因?yàn)槁楸源笠饷暌暦啥a(chǎn)生的人間悲劇，超速、酒駕、毒駕、超載，這些危害嚴(yán)重的交通違法行為時(shí)刻威脅著我們的生命財(cái)產(chǎn)安全，作為家長(zhǎng)，我們一方面要約束自己的交通安全行為，堅(jiān)決同各類交通違法說(shuō)再見(jiàn)，努力給家人創(chuàng)造一個(gè)安全的出行基礎(chǔ)環(huán)境，如果大家都這樣做，那事故肯定會(huì)減少的。同時(shí)，我們要有所選擇的讓孩子們接觸這些交通事故的后果，讓他們從視覺(jué)和感覺(jué)是都得到震撼，明白人的生命只有一次，不要因?yàn)橐淮挝⒉蛔愕赖某嚩际撬?，既要珍惜自己的生命，更要尊重別人的生命。第二，通過(guò)交通安全接受法制教育。法律知識(shí)常識(shí)寬泛的講也是德育教育的一部分，“國(guó)無(wú)法不立，人無(wú)德不興”，交通安全本就是在《道路交通安全法》規(guī)范下的一種有強(qiáng)制性的行為準(zhǔn)則，觸犯了就是違法行為。我們對(duì)于一些細(xì)小的交通陋習(xí)不以為然，總覺(jué)得闖個(gè)紅燈、翻個(gè)護(hù)欄、搶個(gè)車道都不是什么事，殊不知這些在法律條文里面都是明令禁止的，法律道德的欠缺讓我們很多時(shí)候表現(xiàn)出無(wú)知的無(wú)畏，如果把這樣的認(rèn)識(shí)和行為傳播給孩子肯定不是好事，所以做一個(gè)知法懂法守法的人是從事一切活動(dòng)的先決條件，也只給孩子們傳遞公正、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的價(jià)值觀。我們現(xiàn)在正在大力建設(shè)法制國(guó)家，依法治國(guó)已經(jīng)成為大政方針，要想讓孩子們?cè)谝院蟮娜兆永锍蔀橐粋€(gè)正直善良對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，法制教育必不可少，可交通安全正是最日常最接地氣的法制教育。遵守交通安全法律法規(guī)，就應(yīng)該從小時(shí)候做起，從小事情做起，要讓孩子們懂得年紀(jì)雖小但同樣承擔(dān)著應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，應(yīng)該用法治的理念豐富自己的頭腦，讓它成為約束和保護(hù)自己的行為規(guī)范。第三，通過(guò)交通安全接受安全教育。初中時(shí)期正是孩子們身心發(fā)育成長(zhǎng)最旺盛的時(shí)候，所以他們更愿意用行動(dòng)去探究未知和新鮮事物。比如嘗試騎摩托車、騎電動(dòng)車超速行駛、騎自行車撒把穿行，甚至學(xué)著開(kāi)汽車，這些嘗試都是十分危險(xiǎn)的。作為家長(zhǎng)，我們要在發(fā)揮他們天性滿足他們好奇心的同時(shí)，抓住安全這根警戒線，不能做的堅(jiān)決不允許。要用嚴(yán)肅的態(tài)度和嚴(yán)厲的教育告誡并制止這些危險(xiǎn)行為，提醒由此可能會(huì)對(duì)自身和他人造成的傷害，絕不能睜一只眼閉一只眼，忽視漠視安全隱患。第四，通過(guò)交通安全接受人文教育。這里的人文教育指的是文明禮讓有序平和。目前我市正在創(chuàng)建全國(guó)文明城市，文明交通是文明城市的重要指標(biāo)和直接體現(xiàn)，整齊有序暢通文明的交通環(huán)境即是城市品位的體現(xiàn)，更是每一個(gè)文明市民的貢獻(xiàn)。我們要讓孩子們?cè)趯?shí)際體驗(yàn)中摒棄交通陋習(xí)，倡導(dǎo)文明交通行為，主動(dòng)踐行諸如乘公交有序排隊(duì)、過(guò)馬路按燈通行、騎自行車走非機(jī)動(dòng)車道等守法行為，主動(dòng)參與到文明交通志愿者行動(dòng)中去，將課堂課本上學(xué)到的德育知識(shí)人文理念付諸于行，不斷提升自己的文明意識(shí)，為文明城市的創(chuàng)建貢獻(xiàn)自己的力量，做小家里的好孩子，做社會(huì)大家庭里的好少年。
最后再回到德育上來(lái)。德育最終的表現(xiàn)是實(shí)踐，是體驗(yàn)，是用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去提升自己的德行修養(yǎng)，去影響身邊的人和事，是在掌握必要的文化、法律知識(shí)后規(guī)范模范做人做事。這是我們家長(zhǎng)要堅(jiān)持的，更是我們和孩子一起要堅(jiān)持的。他們正處在人生之花的醞釀期，給他們一塊肥沃的土壤，讓他們滋養(yǎng)在陽(yáng)光雨露下，適時(shí)適當(dāng)?shù)慕?jīng)歷風(fēng)霜雨雪，去感知真實(shí)的社會(huì)，為迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和精彩做好準(zhǔn)備！
今天我就說(shuō)這些，感謝大家！謝謝！
今天就說(shuō)到這里，明天見(jiàn)。
