? ? ? ? ? ? ? 泰安市實驗學(xué)校西校區(qū)英語教研活動? ?
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? ? ? ? 新學(xué)期已經(jīng)開始，新的挑戰(zhàn)也接踵而至。為進一步提高西校區(qū)英語教研組的教學(xué)水平，開學(xué)伊始，我們教研組進行了本學(xué)期的第一次教研活動。本次教研活動圍繞以下四個方面展開:
? ? ? ? 首先，新考入的教師為大家做了簡單的自我介紹。這些朝氣滿滿，青春洋溢的新教師為我們的團隊增加了新的活力。
? ? ? 接下來，教研組長向大家傳達了學(xué)校教研組長工作會議的要求及本學(xué)期的教研計劃。明確了新學(xué)期教研工作思路：以常規(guī)教學(xué)為切入點，以課堂教學(xué)為主陣地，以課例研究為引領(lǐng)，切實提高西校區(qū)的英語教育教學(xué)質(zhì)量。
? ? ? ? 隨后，大家對新入職楊曉彤老師的課進行了評課。在給予高度評價的同時，大家你一言我一語，為曉彤老師提出了中肯的意見與建議。
上午聽課結(jié)束后，崔主任也為曉彤老師的課進行了細致入微的點評:
1.口語可以啊，教態(tài)自然，具有溝通力。這是成為一個好英語老師的先天條件。
2.眼里有學(xué)生，會與學(xué)生互動，今年這批孩子這方面突出，值得欣喜！
3.嵌入口語評價，有意設(shè)計評價活動，這是有效教學(xué)的好辦法。評價越科學(xué)越具體，學(xué)生成績越高，這是規(guī)律。
4.營造情境，進行朗讀～認讀～對話，這是英語學(xué)科的特色。沒有情境，英語就變得干干巴巴，令人生厭。
5.教師該引領(lǐng)就要引領(lǐng)，不過，還有一句話，即“教師該后推時就要后推（職責(zé)轉(zhuǎn)換）”。
6.體態(tài)語言是一個好英語老師的必殺技。沒有豐富的體態(tài)語言，英語課大大褪色！注意～如果讓學(xué)生運用肢體語言表達，是老師們要動腦思考的……
7.授課要到學(xué)生中間去，不要老在講臺上，這樣利于拉進師生距離，利于溝通。
8.對子活動，有任務(wù)，有規(guī)則，有時間限制，很好！當(dāng)我們關(guān)注學(xué)生如何活動有效并思考解決策略時，課堂就會有效。
9.學(xué)生展示，一是善于組織，二是要利用展示做文章（利用反饋引向深度對話），這是課堂最容易出彩的地方，也是最容易讓老師“搶話把”消滅精彩的地方！
10.英語學(xué)科更需要利用同桌～小組，以擴大對話～糾錯、表現(xiàn)～修正面，達到更好的學(xué)習(xí)效果。
11.寫一寫，這就對了。不能老是說一說，動靜結(jié)合，張弛有度，這是好課表現(xiàn)。
12.這里應(yīng)該讓學(xué)生互查互糾一下再全班教學(xué)，學(xué)生不一，進度不一，完成情況也不一，老師是無法了解全體學(xué)生完成任務(wù)情況的。
13.在完成一個大任務(wù)或者一個環(huán)節(jié)之后，適當(dāng)停下來，組織學(xué)生回顧一下，總結(jié)一下，這可是提高成績的好方法。（這是當(dāng)前課堂弱項）
? ? ? ? 最后，各年級根據(jù)自己的實際情況，以備課組為單位，由備課組長向組內(nèi)老師傳達了本年級的備課要求、作業(yè)批改的要求、學(xué)科活動、英語社團活動等等。初四年級根據(jù)本年級的實際情況，明確了畢業(yè)班的英語教學(xué)的工作重心，并開始加強分層教學(xué)的實踐。
? ? ? ? 接下來的工作可能會很多，很累，但我們會一起努力。美好的事情隨時會發(fā)生，但我們也會做好迎接它的準(zhǔn)備。因為運氣從來不會光顧毫無準(zhǔn)備的人，越努力，才越幸運。開掛的人生更是需要我們不斷提升自己，掌握更多的技能。相信我們的英語組會越來越棒，加油！
