萬般皆下品，唯有讀書高。這是一句有著上千年影響的名言，在古時(shí)候，這句話相當(dāng)于所有知識(shí)分子的人生信條，對(duì)于古代的讀書人而言，讀書的作用當(dāng)然同樣是獲取知識(shí)，但他們讀書的目的也很單一——為了步入仕途光宗耀祖。
當(dāng)然如今我們已經(jīng)步入現(xiàn)代社會(huì)，很多時(shí)候都難免會(huì)帶著一些批判的思想來看待“萬般皆下品唯有讀書高”這句話。
但是大家有沒有發(fā)現(xiàn)，雖然社會(huì)的進(jìn)步是日新月異，但其實(shí)，在對(duì)待讀書這件事情上，很多現(xiàn)代人和古人并沒有太大的區(qū)別。
你比如說現(xiàn)在很多人會(huì)批評(píng)“萬般皆下品唯有讀書高”這種說法，但與此同時(shí)，他們又會(huì)對(duì)“知識(shí)改變命運(yùn)”這句話深信不疑，所以有些東西，其實(shí)本質(zhì)都是相同的，只不過換了個(gè)說法而已。
古時(shí)候的讀書人，在現(xiàn)代叫知識(shí)分子，所以在今天的社會(huì)，我們非常重視“知識(shí)”。你比如說幾十年以前一個(gè)人沒讀書，別人就會(huì)笑他沒有文化。
特別像現(xiàn)在的小學(xué)生，家長(zhǎng)老師每天提醒他們，學(xué)好知識(shí)將來才有出息，小小年紀(jì)就要背著十幾斤重的書包去上學(xué)。
值得慶幸的是，如今我們的教育體系已經(jīng)遠(yuǎn)超古人，每個(gè)人也都有讀書和獲取知識(shí)的平等機(jī)會(huì)，對(duì)下一代的教育意識(shí)和教育理念也越來越重視。
短短幾十年間，在知識(shí)改變命運(yùn)這句話的激勵(lì)之下，培養(yǎng)出了一批又一批的人才，也造就出了這個(gè)時(shí)代的輝煌。
但不可忽視的是，即便有如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)人才的氛圍，仍然有很多人，學(xué)了一肚子的知識(shí)，卻依舊過不好這一生，這是為什么呢？
答案很簡(jiǎn)單，想要過好這一生，不光要有知識(shí)要有文化，還要有智慧，有知識(shí)的人，不一定的智慧。那么，智慧和知識(shí)，有什么區(qū)別呢？
有這樣一個(gè)故事，說，一個(gè)頂級(jí)學(xué)府的教授坐船渡江，坐船的時(shí)候他就問那個(gè)船夫說，你讀過書沒有呀？船夫說：沒有。
教授又問，那你識(shí)字嗎？船夫還是回答：沒有。教授叫搖頭嘆息說：你這么大年紀(jì)一點(diǎn)知識(shí)都沒有，那等于是半輩子都白活了呀。
然后，突然之間江面上起了狂風(fēng)暴雨，船夫就問這個(gè)教授，你學(xué)過游泳嗎？教授結(jié)結(jié)巴巴地說：沒，沒有，我不會(huì)游泳。船夫回答說：那現(xiàn)在可能你這一輩子都白活了！沒多久，這首船就在驚濤駭浪之中沉沒。
那么從這個(gè)故事我們可以看出，有知識(shí)，并不代表你有能力和智慧，知識(shí)只是一種工具，你可以源源不斷地去獲取，但是智慧卻可以讓我們自如地運(yùn)用一切。
而且，智慧并不僅僅是指運(yùn)用知識(shí)的能力，知識(shí)是術(shù)，智慧是道，知識(shí)可以通過學(xué)習(xí)去獲取，但是智慧又該如何獲取呢？
獲取智慧，要靠“悟”，靠自己去覺悟、去領(lǐng)悟、去融會(huì)貫通，在事上去磨練，所以說，獲取知識(shí)的過程是學(xué)習(xí)，而智慧，則是一種修行。
那行，今天就和大家分享到這里，節(jié)目的最后，還是給大家推薦一本書吧，叫做《人生的智慧》，有興趣的朋友可以去讀一讀，然后，關(guān)于知識(shí)和智慧的區(qū)別，也歡迎大家在后面留言討論。
