17歲，你在干什么？你當(dāng)時的夢想是什么？你有暗戀的人嗎？

那會，我在新疆，初三。

前幾天因為要準(zhǔn)備第6期的“寫作與你故事會”，我又翻出了常帶在身邊的作文本，翻到了那篇我17歲寫的自傳，不過葉老師把我的標(biāo)題改為了小傳。

在那篇文章中，我看到了當(dāng)年那個穿著校服、臉蛋紅撲撲的姑娘，雖然身在偏遠的新疆團場，卻對未來充滿渴望。

是的，你看的沒錯，小時候的作文本，我一直帶在身邊。

而且從小到大，我從未間斷過寫作，雖然畢業(yè)工作的前10年，我看似遠離了寫作，但其實，我一直都有堅持記錄我的心得。

2018年4月份，我終于下定決心選擇離職全職寫作，而我人生的第一本書，也終于在2020年開年這樣一個不平凡的時期上架了。

我常常想，到底是什么樣的力量，讓我從10歲那一年愛上文字后，就從未曾遠離？始終如一的熱愛呢？

天賦？努力？外界正向的反饋？這些都是，也都不是。

而就在這幾天我翻閱自己小時候的作文本，我忽然想明白了，我能一直這么熱愛，是因為一路上有很多很多的人，用他們的愛、鼓勵、包容、認(rèn)可和肯定，保護了我對文字的熱愛、保護了我的夢想。

我記得，在第一期零基礎(chǔ)寫作課的開營儀式上，我對那一期的學(xué)員說，我希望你們的寫作夢想因為我生根發(fā)芽，而不是夭折，那樣我會不安的。

如今零基礎(chǔ)的寫作課已經(jīng)開了5期，這個初衷始終未變。

我的夢想因為被人保護而蓬勃發(fā)展，我也希望自己可以盡一己之力，保護更多文字的夢想。

1

回顧這些對我重要的人，第一個就得是我的媽媽。

當(dāng)年去了新疆，我們是住在連隊的平房里，家里條件一般，自然是沒有專門的地方給我收藏書本啊、作文本的，但是我媽媽，很用心地幫我們姐妹把獲獎的證書、作文本以及所有她認(rèn)為重要的物品，都保護了起來。

期間我經(jīng)歷了離開家去團部讀書、去黑龍江讀大學(xué)、畢業(yè)后到深圳工作，而我們家也從連隊的平房里搬到了石河子。

但媽媽始終都幫我們收藏著這些“重要”的物品，對我來說，尤其是我的作文本，這些承載我作家夢的文字，媽媽把他們放在了石河子新家的地下室。

每年過年回家，我都會到地下室翻出來看一看。

當(dāng)我在深圳有了自己的家，我就選擇一次性打包帶了過來。

媽媽，是第一個用心保護了我文字夢想的那個人。

2

第二個保護我文字夢想的人，當(dāng)屬我的那些語文老師們。

昨天翻到當(dāng)年我寫的一篇日記，標(biāo)題是“心語”，大意就是對當(dāng)年語文老師葉老師讓我們每天寫隨筆的事表達不滿。

甚至我還直接說，老師不給任何反饋，如果僅僅是當(dāng)成和老師之間的交流，大可不必寫成文字。

葉老師非常耐心的給我寫了一頁半的回復(fù)。

如今讀起來，依然很激動，葉老師用他的包容，保護了我的對文字的熱愛。

還記得小學(xué)我的語文老師們，也是對我非常認(rèn)可和肯定的。

二年級，我從甘肅轉(zhuǎn)學(xué)到了新疆，那會剛好就開始寫作文，我的作文幾乎每一篇都被當(dāng)作范文閱讀。

所有老師都認(rèn)為我寫作非常有天賦。

記得我還給低年級的同學(xué)們分享如何寫作文，這些機會都是當(dāng)年的語文老師給我創(chuàng)造的。

當(dāng)時我投稿的時候，老師也是極為鼓勵的。

再后來就到了初中，按理說，我從連隊到了團部，應(yīng)該會被淹沒在人海中，但就是那么巧，初一挑選班委，語文課代表就是我，是當(dāng)時的班主任從無數(shù)雙舉起的手中點到了我的名字。

我記得很清楚，班主任叫做王文芳，和我同一個名字。

其中對我對我影響最大的就是葉老師，也就是給我寫一頁半紙評語的人。

他是知青，初一開始一直都是我的語文老師，他剛大學(xué)畢業(yè)，渾身都是年輕的味道。

那會最喜歡的就是他的語文課，幾乎他的每一個問題我都能回答上來。

而他也是第一個，在寫作技巧上，給予我很多幫助的老師。

因為熱愛寫作，所以我一直夢想有一份自己的報紙和電臺。

所以當(dāng)學(xué)校來了新的校長，我居然跑到他的辦公室，和他提出我要辦一份校報，而且，他同意了。

我記得他的名字，叫趙建華，趙校長。

他親自給我們的校報寫了祝福語，而且還允許我們自由出入學(xué)校的電腦室，然后我們就和幾個小伙伴，辦了我人生的第一份報紙：晨曦。

我們有很多的欄目，向全校的師生征稿。

趙校長再一次讓我相信，夢想一定會實現(xiàn)的。

大學(xué)時的老師們已經(jīng)淡忘了，但我始終記得，講現(xiàn)代漢語的老師是一個非常儒雅的女老師，在上百人的階梯教室里，她帶著我們一起朗讀美麗的散文，陽光透過窗戶灑進來，灑在桌面上的書本上。

那是最美麗的記憶，而我的現(xiàn)代文學(xué)的考試分?jǐn)?shù)，永遠都是排在班級前面的，而我也非常享受每一節(jié)課。

4年前我從零開始學(xué)習(xí)新媒體寫作，我通過在行約了蕭秋水老師、楊坤龍老師，我還在微博付費問了秋葉大叔問題，他們都在我的寫作路上，用他們的方式，澆灌了我的夢想。

尤其是我的新媒體老師湯小小老師、代連華老師和三月魚老師，他們的認(rèn)可和鼓勵，保護了我自媒體寫作的夢想。

都說老師是園丁，看來是真的，沒有老師們的悉心澆灌，我的寫作夢想也不可能一直鮮活有生命力。

3

而最最讓我難忘和感動的，就是那個迄今未曾謀面的編輯，他一封手寫信，讓我堅信，我是一個在寫作方面極其有才華的人。

小學(xué)的時候，學(xué)校定了很多作文期刊，因為我作文好，所以每一期都能看到，當(dāng)時我看到上面小朋友寫的文章，認(rèn)為自己也可以寫，而且甚至比他們寫得好。

于是我就開始投稿。

結(jié)果第一次投稿就被拒稿了，但是編輯卻手寫了一封信給我，他說，讓我不要輕易放棄，因為沒有人是一次投稿就能過的，而且他說，我是一個很有才華的女孩子。

我這個人最大的優(yōu)點就是聽話照做，于是我接著投稿，沒有想到真的中了。

文章被印在了《小學(xué)生跟我學(xué)上》，雖然名字被搞錯了。

到了大學(xué)后，我參加了校園文學(xué)社、校園廣播站，所有人都說我的文筆很好。

尤其是我實習(xí)期間遇到的總編輯，我記得他的名字，叫吳德林。

我的第一篇新聞稿，就是去采訪一個校長，當(dāng)天采訪當(dāng)天完稿。

寫完后我自我感覺挺好的，我記得排版完成后，吳主編說，你這個不是新聞稿啊，倒像是隨筆，于是他幫我這篇文章改了名字“印象記”。

是他第一次讓我知道，每一種風(fēng)格的文字都是有存在的意義的。

所以我的寫作觀點中有一點是，內(nèi)容比形式重要。

大學(xué)畢業(yè)后并沒有從事寫作的工作，卻始終堅持寫作。

當(dāng)我開始寫自媒體，我遇到的編輯、遇到的新媒體老師們，都是保護我夢想的人。

我還記得富蘭克林讀書俱樂部的創(chuàng)始人部長建議我寫職場類的文章，他說，你是高管，你的職場經(jīng)驗豐富，可以聚焦寫職場類的。

而我的第一本書就是成長勵志類的合集。

還有很多對我的文章提出過修改意見的編輯們，是他們的耐心，讓我一次有一次相信自己的文章是有價值的。

還有第一本書的編輯，他從知乎找到了我，我記得很清楚，他問我想不想出書？我說當(dāng)然，然后我們當(dāng)時就通了個電話。

而那會，我剛作出重大決定，想要打造個人品牌，他的出現(xiàn)，對我來說，不僅僅是對我文字夢想的保護，更多的是，在我人生重要的十字關(guān)口，送了一份大禮物。

文章能被編輯看上愿意出書，這是每一個寫作者都夢寐以求的事情，而居然就被我遇到了。

所以說，編輯們也是保護我文字夢想的人。

4

第四個保護我夢想的人，就是此刻正在讀我這篇文章的你們，是你們的認(rèn)可，讓我在寫作這條路上越走越篤定。

記得小學(xué)那篇作文發(fā)表后，我收到了來自全國各地讀者的信，目前我手邊就有很多。

大家的文字都很稚嫩，卻特別真誠。

還有個朋友給我郵寄了她小時候的照片，我們成為了筆友。

還有很多一直都說喜歡我文字的朋友和老同學(xué)，是他們當(dāng)年的認(rèn)可，保護了我的文字夢想。

雖然這些人最終都沒有聯(lián)系了，卻也是他們，讓我體驗到了文字另外一層的意義，那就是可以影響一個人的生命。

而開始在這個公眾號寫文章，就有人一直關(guān)注著我，見證了我一路的成長。

所以今年我的目標(biāo)是日更，同時不斷精進寫作，哪怕文章可以影響一個人，也是有意義的。