? 我已經(jīng)看清楚中國(guó)教育存在的問(wèn)題了，這個(gè)清楚指的是條理清楚，邏輯結(jié)構(gòu)清楚。中國(guó)的教育有三大特征：一，中國(guó)教育是知識(shí)教育；二，中國(guó)教育是篩選教育；三，中國(guó)教育主要由政府經(jīng)營(yíng)，尤其是基礎(chǔ)教育和高等教育。這三大特征導(dǎo)致了當(dāng)前中國(guó)教育出現(xiàn)了許許多多的問(wèn)題。例如，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有辦學(xué)的自主權(quán)，所以學(xué)校就沒(méi)有了辦學(xué)的積極性、沒(méi)有了辦學(xué)的生命力；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)官僚化，學(xué)校管理行政化，教育評(píng)價(jià)指標(biāo)化，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)數(shù)量化；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)腐敗頻發(fā)，學(xué)術(shù)腐敗頻發(fā)，向?qū)W生亂收費(fèi)頻發(fā)；打辱罵學(xué)生是常態(tài)，逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)是常態(tài)，學(xué)生自殺是常態(tài)，學(xué)生焚書(shū)是常態(tài)，學(xué)生輟學(xué)是常態(tài)；教師評(píng)職稱(chēng)腐敗，教師調(diào)動(dòng)腐敗，孩子擇校腐敗，孩子擇班腐敗，孩子坐座位腐敗等等，不能一一盡述。這三大特征是這些問(wèn)題的根，是這些問(wèn)題的源。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018-01-23 蘇發(fā)科