今天看了一晚上的名家文章，最后是李鎮(zhèn)西的《自己培養(yǎng)自己》?！蹲约号囵B(yǎng)自己》是李鎮(zhèn)西老師的一本新書(shū)名，他在今晚的APP軟件中的讀書(shū)分享會(huì)上分享了他的新書(shū)，李老師說(shuō)：
人才是“生長(zhǎng)”出來(lái)的，而不是“培養(yǎng)”出來(lái)的，更別說(shuō)什么“打造”了——如果一定要說(shuō)“培養(yǎng)”的話(huà)，那這個(gè)培養(yǎng)者是自己。
“生長(zhǎng)”的過(guò)程的確需要空氣、陽(yáng)光和水，但這些條件都是普惠于每一個(gè)人的。那為什么并不是人人都能“生長(zhǎng)”（成長(zhǎng)）呢？
因?yàn)椤吧L(zhǎng)”是生長(zhǎng)者自己的事。
既然如此，那么作為自己，就不要寄希望于別人的“打造”，而應(yīng)該有“自己培養(yǎng)自己”的信念、行動(dòng)和毅力。
如果一定要說(shuō)“培養(yǎng)”，那么這“培養(yǎng)”的含義應(yīng)該是盡可能給“苗子”以自由寬容的人文環(huán)境——形象地說(shuō)，就是盡可能提供生長(zhǎng)所需要的土壤、空氣、陽(yáng)光和水，然后就讓“苗子”自由自在地“生長(zhǎng)”吧！
李老師講得很對(duì)！只有自己有了成長(zhǎng)的內(nèi)在需求，才能主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考、探索，才能獲得成長(zhǎng)！
作為一名老師，我要怎樣自己培養(yǎng)自己呢？李鎮(zhèn)西老師做校長(zhǎng)時(shí)每天“五個(gè)一”的故事對(duì)我有很大啟示，他的“五個(gè)一”為：每天上一節(jié)語(yǔ)文課、每天找一個(gè)孩子聊天、每天思考一個(gè)問(wèn)題、每天閱讀1萬(wàn)字以上、每天寫(xiě)作1000字以上，也可概括為“4+1”：不停地實(shí)踐、不停地思考、不停地閱讀、不停地寫(xiě)作，再加上“愛(ài)孩子、愛(ài)教育”。
朱永新老師說(shuō)：閱讀，是教師專(zhuān)業(yè)化的根本路徑。通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀來(lái)提升教育理念， 知道自己怎樣去培養(yǎng)自己。
我要像李老師學(xué)習(xí)，做到每天“五個(gè)一”，關(guān)注自己的教育生活，用學(xué)到的教育理念，改變自己的教育生活，自己培養(yǎng)自己，成就更好的自己。
(2019.5.6晚10點(diǎn))
