21世紀(jì)的今天，你應(yīng)該要懂得管理。不一定每個(gè)人都可以成為企業(yè)家，但是你可以把自己當(dāng)成一個(gè)企業(yè)來(lái)管理，管理你的飲食，你的習(xí)慣。今天主要談?wù)勚R(shí)管理。
關(guān)于知識(shí)管理，有一個(gè)名詞即PKM（Personal Knowledge Mastery）。PKM是一個(gè)過(guò)程，由個(gè)人進(jìn)行主導(dǎo)，幫助你更好的了解這個(gè)世界，更加高效的工作。PKM代表你對(duì)自己的專業(yè)領(lǐng)域有控制權(quán)，在社交方面有連接，無(wú)論你是雇傭者，還是員工，又或者是一名自由職業(yè)者。
個(gè)人（Personal）---根據(jù)你自己的能力，興趣，激勵(lì)（不受外界的因素主導(dǎo)）
知識(shí)（Knowledge）---知道掌握信息和經(jīng)驗(yàn)，知道如何運(yùn)用
精通（Mastery）---從學(xué)徒到自己精通的過(guò)程，能夠熟練運(yùn)用你的知識(shí)，舉一反三
今天我們說(shuō)的知識(shí)管理，主要分為五部分：
學(xué)習(xí)---你的專業(yè)領(lǐng)域是什么？如何高效學(xué)習(xí)？有什么好的學(xué)習(xí)工具可以幫助你提升效率？
保存---你的文檔可以存在電腦里，那么你的知識(shí)有沒有很好的儲(chǔ)存在大腦里？會(huì)不會(huì)看了很多書，還是“書到用時(shí)方恨少，只因腦子記不住？”
共享---你會(huì)分享你的知識(shí)嗎？如何讓別人知道你知道？如何讓別人愿意和你合作呢？
使用---你的知識(shí)的的應(yīng)用場(chǎng)景有哪些？如何提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力呢？
創(chuàng)新---你的知識(shí)可以做哪些創(chuàng)新呢？
介于篇幅有限，我們主要聊聊知識(shí)的學(xué)習(xí)，共享和使用。
第一部分：學(xué)習(xí)知識(shí)
關(guān)于學(xué)習(xí)，首先你要知道自己感興趣的專業(yè)領(lǐng)域，然后扎實(shí)的學(xué)習(xí)積累。關(guān)于選擇合適的專業(yè)領(lǐng)域，你可以問(wèn)問(wèn)自己下面三個(gè)問(wèn)題：
1.我的價(jià)值觀是什么？
2.我的個(gè)人目標(biāo)是什么？
3.我的性格是怎樣的？
對(duì)這三個(gè)問(wèn)題的回答，會(huì)影響你對(duì)自己專業(yè)領(lǐng)域的選擇。一個(gè)人只有深刻了解自己以后，才能為自己做出合理的選擇。了解了自己的興趣以后，確定好你的目標(biāo)，然后在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)刻苦鉆研，1萬(wàn)小時(shí)的定論依舊合適，然后才能在這個(gè)領(lǐng)域成為專家。
巴菲特曾經(jīng)對(duì)一群大學(xué)生說(shuō)：“如果你們和我有任何不同的話，那就是我每天起床后都有機(jī)會(huì)做我最愛的事情，天天如此。如果你們想從我這里學(xué)到什么這就是我對(duì)你們最好的忠告?！?/b>
所以你要發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的事情，然后去學(xué)習(xí)。沒有必要再在你不擅長(zhǎng)的地方下苦功了，在弱項(xiàng)上從50分提升到70分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在強(qiáng)項(xiàng)方面從70分提升到90分來(lái)的重要。70分，你只是一個(gè)普通人；90分，會(huì)讓你成為一個(gè)領(lǐng)域的專家。
第二部分：共享知識(shí)
讓別人知道你知道，是一個(gè)建立個(gè)人品牌的過(guò)程。就像羅輯思維，作為知識(shí)的傳輸者，每天的60秒語(yǔ)音，還有視頻節(jié)目，都是在進(jìn)行知識(shí)的共享。你怎么證明你牛，你怎么用別人覺得都很舒服的方式來(lái)覺得你牛，你必須有東西可以證明，然后讓大家來(lái)作出自己的判斷。
主動(dòng)共享你的知識(shí)，在于讓更多人了解你，對(duì)你產(chǎn)生信任，明白你是不是一個(gè)值得合作的人，是否是一個(gè)不可替代的人？
關(guān)于知識(shí)共享的三個(gè)范圍：
在同事圈，朋友圈的共享
在你的專業(yè)和行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)共享
在社會(huì)范圍內(nèi)共享
關(guān)于共享的幾個(gè)誤區(qū)：
1.不在企業(yè)內(nèi)部共享你的知識(shí)，而是單純希望去影響一些不相干的人
這是本末倒置的做法。你的單位是你的平臺(tái)，你在這里才能得到更多的重視和信任。首先不要想著成為你組織外的“明星”。知識(shí)共享是一個(gè)多贏的過(guò)程，通過(guò)你的知識(shí)共享，可以讓你的組織獲益，讓你的同事因?yàn)槟愣M(jìn)步，這是一件值得去做的事情。在自己的崗位上作出成績(jī)，是第一要?jiǎng)?wù)。
2.我辛苦學(xué)到的知識(shí)，怎么能輕易告訴別人呢？這樣別人就會(huì)超過(guò)我了
能說(shuō)出來(lái)的東西才真正是你的，分享的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)再次深化學(xué)習(xí)的過(guò)程。如果教會(huì)了徒弟，就餓死了師父。那老師怎么生存？項(xiàng)目總監(jiān)是不是就要被項(xiàng)目助理未來(lái)替代？何況學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是短期的一個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)人的稟賦天分都有所不同，不能盲目看待競(jìng)爭(zhēng)。
共享的渠道：
現(xiàn)在每個(gè)人都可以成為自媒體，你可以開設(shè)自己的微信公眾賬號(hào)，你可以有自己的微博，facebook，twitter，instagram,還可以錄制視頻，可視化傳播你的知識(shí)。只要你想，你可以找到很多的途徑來(lái)推銷自己，建立個(gè)人的品牌形象。
第三部分：使用知識(shí)
只有被使用的知識(shí)才有價(jià)值。彼得.德魯克說(shuō)過(guò)一句話：許多有才華的人一生碌碌無(wú)為，通常是因?yàn)樗麄儼延胁湃A看作是一種結(jié)果。
這就是因?yàn)樗麄儧]有把學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用，所以知道很多道理，還是過(guò)不好這一生。
知識(shí)管理專家田志剛老師提到，使用個(gè)人知識(shí)的方式有下面三種：
1.把個(gè)人知識(shí)與任務(wù)項(xiàng)目相結(jié)合，向某個(gè)固定的機(jī)構(gòu)提供知識(shí)服務(wù)
2.把個(gè)人知識(shí)表現(xiàn)為專利形式，通過(guò)銷售專利向全社會(huì)提供知識(shí)服務(wù)
3.把個(gè)人知識(shí)產(chǎn)品化，直接向全社會(huì)提供產(chǎn)品和服務(wù)
而你的知識(shí)的價(jià)值是多少呢？你怎么為你的知識(shí)定價(jià)呢？
這主要取決于你知識(shí)的獨(dú)特性以及市場(chǎng)對(duì)你擅長(zhǎng)的知識(shí)的需求。說(shuō)到獨(dú)特性，如果你只會(huì)簡(jiǎn)單的英文對(duì)話，你是當(dāng)不了翻譯的；同理，你如果只會(huì)簡(jiǎn)單的哼唱，也沒辦法成為專業(yè)的音樂人，這要求你掌握的知識(shí)是有深度的，不能是淺層的基本知識(shí)。你必須在自己擅長(zhǎng)的方面有較深的積累和掌握，才能獲得外界的認(rèn)可。
市場(chǎng)對(duì)你擅長(zhǎng)的知識(shí)的需求，就是你會(huì)的是市場(chǎng)需要的。比如，隨著社會(huì)發(fā)展，公交售票員已經(jīng)淡出了公眾視野，這類職位通常門檻低，技術(shù)含量不高。未來(lái)隨著人工智能的發(fā)展，很多的職位又會(huì)淡出公眾的視野，所以你會(huì)的應(yīng)該是有競(jìng)爭(zhēng)力的，符合市場(chǎng)需求的。
關(guān)于知識(shí)管理的每一個(gè)分類都可以有很多細(xì)分的知識(shí)去學(xué)習(xí)和了解。對(duì)于知識(shí)的管理在于一朝一夕的積累，欲速則不達(dá)?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，你準(zhǔn)備好管理你的知識(shí)了嗎？
